2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏与诗词研究试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏与诗词研究试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵与默写要求：请根据所学，正确背诵并默写下列古诗词。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》唐·孟浩然）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》唐·王维）3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。——（汉·乐府《长歌行》）5.燕子来时新社，梅花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——（宋·晏殊《破阵子》）6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋·陆游《游山西村》）7.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——（先秦《诗经·郑风·子衿》）8.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——（唐·王勃《滕王阁序》）9.谁言寸草心，报得三春晖。——（唐·孟郊《游子吟》）10.海内存知己，天涯若比邻。——（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）二、古诗词理解与分析要求：请根据所学，对下列古诗词进行理解与分析。1.《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感和思想？2.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。请结合诗句，分析诗人为何会“疑是地上霜”？3.《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请结合诗句，分析诗人对国家破败、人民流离失所的感慨。4.《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。请结合诗句，分析诗人对庐山瀑布的描写手法和所表达的情感。5.《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。请结合诗句，分析诗人对江雪景象的描绘以及所表达的情感。6.《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。请结合诗句，分析诗人对母爱的赞美和表达的情感。7.《泊船瓜洲》宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？请结合诗句，分析诗人对故乡的思念之情。8.《破阵子》宋·晏殊燕子来时新社，梅花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。请结合诗句，分析诗人对春天景色的描绘以及所表达的情感。9.《游山西村》宋·陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。请结合诗句，分析诗人对乡村生活的赞美之情。10.《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请结合诗句，分析诗人对友情的珍视之情。四、古诗词比较阅读要求：阅读下列两首古诗词，比较分析它们的异同。1.《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。2.《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。请比较两首诗在题材、意象、情感、表达手法等方面的异同。五、古诗词鉴赏与诗词研究要求：根据所学知识，对下列古诗词进行鉴赏和研究。1.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。请从诗歌的语言、形象、情感、结构等方面进行鉴赏，并简要分析这首诗在诗词研究中的价值。2.《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。请从诗歌的主题、情感、意境、艺术手法等方面进行研究，并简要评价这首诗在文学史上的地位。六、古诗词与文学常识要求：结合所学文学常识，回答下列问题。1.请简要介绍《诗经》在我国古代文学史上的地位和影响。2.请列举我国古代著名的四大民间传说故事。3.请简述唐代诗歌的三大流派及其代表诗人。4.请解释“唐诗宋词”这一概念。5.请简述明清小说的兴起及其代表作品。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵与默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》唐·孟浩然）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》唐·王维）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。4.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。——（汉·乐府《长歌行》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——（唐·王勃《滕王阁序》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。6.谁言寸草心，报得三春晖。——（唐·孟郊《游子吟》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。7.海内存知己，天涯若比邻。——（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋·陆游《游山西村》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。9.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——（先秦《诗经·郑风·子衿》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。10.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——（唐·王勃《滕王阁序》）解析：本题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需要正确背诵并默写出诗句，考察对诗句字词的掌握。二、古诗词理解与分析1.《登鹳雀楼》唐·王之涣解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人表达的情感和思想，如对远方美景的向往和对人生哲理的思考。2.《静夜思》唐·李白解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人为何会“疑是地上霜”，如表现诗人在异乡的孤独和对家乡的思念。3.《春望》唐·杜甫解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对国家破败、人民流离失所的感慨，如表达对战争、战乱中人民的同情和关切。4.《望庐山瀑布》唐·李白解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对庐山瀑布的描写手法和所表达的情感，如运用夸张手法描绘瀑布的壮观景象。5.《江雪》唐·柳宗元解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对江雪景象的描绘以及所表达的情感，如通过孤舟蓑笠翁的形象表达诗人的孤独和无奈。6.《游子吟》唐·孟郊解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对母爱的赞美和表达的情感，如通过细腻的描写表达对母亲深深的爱意。7.《泊船瓜洲》宋·王安石解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对故乡的思念之情，如通过描绘瓜洲美景表达对故乡的眷恋。8.《破阵子》宋·晏殊解析：本题考查学生对古诗词的理解与分析能力。学生需要分析诗人对春天景色的描绘以及所表达的情感，如通过描绘春天