湘教版三年级语文上册期末知识点复习课后练习

湘教版三年级语文上册期末知识点复习课后练习

班级：姓名：

补全词语

1.先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填写在后面的句子

中。

相（—）并论刻舟求（）守（）待兔

画蛇添（）（）公好龙井（）之蛙

A.铁罐非常傲慢，他认为陶罐不能和他。

B.做事不能,抱侥幸心理，指望碰运气获得成功。

2.把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手（—）脚（—）大吃（—）（—）（—）心（—）胆

（—）嘴（—）舌（—）（—）缤纷（—）高（—）爽

（—）面（—）方（—）发（—）中

3.把下面的词语补充完整，并选词填空。

澜阔凝静

恍悟蹑蹑

①这道题太难了，经过老师的讲解，我O

②我地走进屋子里，谁也没有发现我。

③姐姐地欣赏着这幅油画。

4.把下列词语补充完整。

画（）添（）守株（）（）（）（）蛇影

刻（）求（）自相（）（）（）（）盗铃

邯郸（）（）杞人（）（）（）（）之蛙

5.把下列词语补充完整。

自（—）（—）四（—）八（—）摇（—）晃（—）

鸦雀（—）（—）（—）（一）丰登一叶（—）（—）

拼音词组

6.读拼音，写词语。

tanggudhulidingling

xiangchangyangyang

7.看拼音，写词语。

yanseyoupiao

lazhusukuDaoyuzhuanqiang

8.相信你能把字写得最漂亮!

qiangbijiumingshixianluxing

cangcuianguanchamanzai

9.我能拼得准，还能写得棒。

qianxunaonuzhengchaopuSU

()()()()

jiazhitaoguanzuibahuangliang

()()()()

10.读拼音，写词语。

形近字词

11.比一比，再组词。

捕（）载（）难（)料()

铺（）栽（）堆（)抖()

12.比一比，再组词

壁（）经（)扮（）乱（)

臂（_）径（—_____)粉（—_____)舌U(__)____

13.比一比，组词语。

难（_________）蜜（—_)喷(_________）铁（―______)

推（一_）密（—_)愤（一)跌(_)

14.比一比，再组词。

组（）寿（）示（)内（）建（)

细（）春（）未（)肉（）健（)

15.按要求组词。

险（__________）脑（-________)城（__________）摇（—)

检（)恼()诚（）遥（)

句子训练营

16.句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。（缩写句子）

（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为"被"字句）

（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）

17.按要求，完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？（换一种说法，句子意思不变）

（3）指南针是我国的四大发明。（修改病句）

（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）

18.按要求，改写句子。

1.骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）

2.凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）

3.我们生来就是盛东西的。（改为反问句）

4.我的身段字4匀称，我的角字4精美别致。（仿写句子）

19.按要求写句子。

1.二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（缩

句）

2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字说一

句话）

20.按要求写句子。

（1）你难道不是性子最慢的裁缝吗？（改为肯定句）

（2）老虎把墙抓了个窟窿。（改成被字句）

（3）方帽子的橱窗他们里都是（连词成句，并加上标点）

（4）我们要从小养成爱劳动的行为。（修改病句）

（5）这种手套不但舒服,而且有各种各样的款式。（用加下划线的关联词说一

句话）

课内填空

21.课文回顾。

1.《燕子》一文描绘了的春景，赞美了的小燕子，

表达了作者的心情和对小燕子的之情。

2.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说

明荷叶,“碧绿”写出了荷叶的美，

“”写出了荷叶的形状。

3.《昆虫备忘录》一文中，“它的甲壳多为深色,挺硬的，头部尖端有一只犀牛一

样的角”一句写出了独角仙的特点。

4.《三衢道中》一诗中，“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走,

再走

山路，“却”的意思是o从

这些地方可以看出，这首诗写的是时节的景色。

22.课文内容填空

1.文章从、、、、等方面来描写

天空的奇妙。

2.云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像

3.“我们能看到各种水果诱人的,圆润的的樱桃，

的李子，的梨。”这一句从_______上来描写大地的奇

妙。

4.大地的奇妙表现在、、

__________________等方面。

5.文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地、

，就能从中找到美。

23.根据课文理解填空。

1.宋人有者。田中O兔走触株，o因释其耒而

,冀。兔不可复得，。

2.《守株待兔》是一篇,这则故事告诉我们。

3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们。

4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：；同时还告诉我们

5.《池子与河流》是一篇用的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流

的对话，告诉我们。

24.按照课文内容填空。

1.,千里江陵一日还。

2.,霜叶红于二月花。

3.灯不拨不亮，-

4.两岸青山相对出，-

5.仁者爱人，。

6.大自然有许多美妙的声音。不一样的树叶，有；不一样的季

下，有o

7.我在这学期读过（学过）的童话故事是《》，这个故事的主人

公是O

阅读理解

25.阅读短文，回答问题。

天山向日葵

①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。［甲］从很远的

地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片

向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是

完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不

动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势

同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的

那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，

拒绝了阳光的亲吻。

③［乙］夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的

光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片

升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）

注释：①领（hdm）：点头。②伫（zhfi）：长时间站着。

［资料袋］

原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子

和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转

动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃,就

会被灼伤。

1.联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：

伫立：________

2.根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是,观察的地点是,观察的时间是

3.作者在观察天山向日葵时发现了什么？（)

A.天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B.天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

4.读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

这两个句子都运用了的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作

，乙句把向日葵花瓣比作。

5.读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子

和花盘在白天追随太阳0但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而

是固定朝向东方，其中的原因是：

26.阅读短文，回答问题。

狐狸和山羊

一天，狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，尚且长满青

苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问：“狐狸，你到井里去

做什么？”

狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说：“你是不是一个

人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝

尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”

山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱

了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。

“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你

的角

上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。"狐狸说。

山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上

去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：

“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你

就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”

1.解释词语。

⑴故弄玄虚：

⑵不假思索:_____________________________

2.写出下列词语的近义词。

伙伴-------（）确实-------（）

3.找出第4自然段中的动词。

4.山羊为什么会上当？

5.读了这则寓言，你明白了什么道理?

6.你怎样评价狐理?

7.想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。

27.阅读短文，回答问题。

花的学校（节选）

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他

们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，

花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.花孩子们的衣裳有、、等色，由此我可以想到

一个成语：O

2.赏析词句。

（1）第三自然段运用了的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的

滋润的情态，朗读时要读出（A.兴奋B.悲伤C.惊讶）（填

序号）的语气。

（2）结合课文内容，对画“”句子中的“冲”字理解正确的一项是

()

A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。

C.体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用-〜〜”在选文中画出相关语

句。朗读时，我们要读出花孩子们的心情。

4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！

28.阅读短文，回答问题。

落叶

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金

海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在

空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚

厚的金毯。我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片叶

子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那叶片像一只金色的小船，它也

许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进小河。小河

水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依

告别，接着，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶子落在我的面前。

啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起

来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪

片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个

头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！

1.秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像—，像―。

在我眼中，落叶还像—。

2.第②自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是()

A.我觉得春天不够美丽

B.我觉得秋天是所有季节中最美丽的

C.我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些

3.体会划线字所表达的心情。（填序号）

①惊奇②图兴

I啊，还带着绿色呢！

n哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！

4.下面的说法对吗？

（1）“‘小船’轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶。（—）

（2）把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”。（—）

写作

29.习作表达。

童话故事，给我们的生活带来了很多的乐趣。请你发挥想象，以

“和的故事”为题，写一篇童话故事。

要求：1.把题目补充完整；

2.写清它们之间发生的事，语句通顺。

30.按要求写作。

有一天中午，我做完了作业，啊，好困啊！我趴在桌子上，不知不觉睡着了。

这时，我发现我变了，我变成了另外一个东西，猜猜我变成了什么？哈哈，我

变成了……

同学们，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能发生。想一想，你变

成了什么？变化之后，发生了什么奇妙的故事？请你根据上面的开头展开想

象，续写故事。

题目：我变成了

要求：字迹工整，适当分段，把想象的内容写清楚。

31.习作展示。

雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的

地方、美丽的季节、美好的事物、美好的心灵……凡是你认为美丽的人物、事

物或景物，都可以作为你习作的对象。

要求：1.自己确定题目；

2.语句通顺，围绕一个意思把内容写具体;

3.书写工整，不写错别字。

答案

1、提剑株足叶底相提并论守株待兔

2、忙乱一惊提吊七八五彩秋

气四八百百秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们

班组织了郊游活动。

3、波壮神气然大手脚恍然大悟蹑手蹑

脚凝神静气

4、蛇足待兔杯弓舟剑矛盾掩

耳学步忧天井底

5、言语通达头脑无声五谷知

秋

6、糖果狐狸丁零巧妙香肠继续痒痒秘密

7、地球服从盒盖颜色邮票蜡烛诉苦暴雨砖墙备份

8、墙壁救命视线旅行苍翠靠岸观察满载

9、谦虚恼怒争吵朴素价值陶罐嘴巴荒凉

10、掌声轮流犹豫勇气郊外男孩或者诚实热烈仰望严寒讲述鼓励

可惜肯定

难

颜料

铺路

栽树

士堆

动

n、捕捉载重困

手

石

色

胡

粉

风

扮

打

乱

臂

12、墙壁经常径

推

秘

怒

铁

愤

倒

喷

射

质

荐

13、难过蜂蜜密

展

内

建

立

春

未

外

小

来

田

14、组成长寿一

吃肉健康

15、保险头脑城市摇晃检查恼火诚实遥远

16、花跑出来。那段书被孙中山一字不漏地背了出来。大家一起朗读

课文，那声音很好听。

17、星星在天空中眨着眼睛。这样糊里糊涂地背，没有什么用。指南

针是我国的四大发明之一。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就

很不错了。”

18、铁罐遗落在废墟上。奔跑的鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

难道我们生来不就是盛东西的吗？夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。

19、蜜蜂回到了家。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。做

这件好事的，不是小明，而是小红。

20、你是性子最慢的裁缝。墙被老虎抓了个窟窿。他们的橱窗里都是

方帽子。我们要从小养成爱劳动的习惯。甜甜不但成绩好，而且乐于

助人。

21、1.生机勃勃、如诗如画活泼可爱愉悦喜爱

2.多而密色彩大圆盘

3.外形

4.水路再，又梅子黄时绿阴不减黄鹏四五声初夏

22、太阳云彩雨后余晖黑夜猎狗雄鸡奔马

颜色鲜红色深紫色浅黄色颜色植物生长水果诱人的

颜色三季的风景观察寻找极普通的事物

23、耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑寓

言故事做事要靠自己的努力，不要心存侥幸每个人都有长处和短处，

要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处物

各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处

而否定它的长处不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环

境中和不同条件下都有存在的价值诗歌贪图一时的安逸和享受只会让

才能衰退、磨灭，终将一无所为

24、朝辞白帝彩云间停车坐爱枫林晚理不辩不明孤帆一片日边来

有礼者敬人不一样的声音不一样的音乐卖火柴的小女孩卖火

柴的小女孩

25、

1.纹丝不动，毫无反应。一株株粗壮的葵干长时间挺立着。

2.向日葵天山脚下傍晚

3.B

4.比喻大鸟小黄旗

5.从东转向西向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃,就会被灼伤。

26、

1.故弄玄虚：说的高深不着边际，或行事莫名其妙，使人难以理解。

不假思索：不用考虑。形容办事速度快，反应敏捷。

2.朋友的确

3.听跳喝抬看看想出去

4.轻信了狐狸的话。

5.做事要动脑思考，考虑好了再去做，不要轻信别人的话。

6.狡猾、会见风使舵。

7.“我”的确是错了，“我”要多动脑思考事情的后果，要认清人的真面目

啊。

27、

1.紫黄白五颜六色

2.拟人自由生长、开放AA

3.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们

角的?一沉闷

4.示例：听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季……都出

来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。

28、

1.快乐的小精灵在空中跳舞舞蹈演员那样轻盈地旋转蝴蝶翩翩起

舞

2.C

3.①