文言文阅读翻译（学生版）

第一课文言文阅读之句子翻译

【文言文翻译小故事】

文言文句子翻译小测试，语文老师打开了小言的试卷:

1、守着窗儿，独自怎生得黑？

答：守在窗前想：怎么只有我一个人生得这么黑？

2、夫战，勇气也。

答：妻子和丈夫打架，是需要很大的勇气的。

3、陈情表。

答：陈情的手表。

一、文言文翻译标准

文言文翻译要遵循以下三个原则一一信、达、雅

1、所谓“信”，就是译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不误解、歪曲，不遗漏,

不牵强附会，不随意增删内容。翻译时要忠于原文的意思，逐字翻译，不遗漏，不添加。

例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

译：六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好,弊病在于贿赂秦国。

2、所谓“达”，就是译文明白晓畅，通顺无语病,符合现代汉语语法的表达要求和习惯O

例：以勇气闻于诸侯。

译：凭勇气闻名在诸侯国。

凭着勇气再诸侯国中间闻名。

3、所谓“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。

例:噫吁喊，危乎高哉！

译:啊，多么高峻伟岸！

例:曹工，豺虎也。

译：曹操是豺狼猛虎。

曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。

二、文言文翻译原则：直译为主，意译为辅

1、“直译”指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对译，做到实词、虚词尽可能文意相

对。

2、“意译”是根据句子的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词

义。

在具体翻译时，应灵活对应句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，就必须“字

字落实，对号入座”。翻译时如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量

达到完美。

三、牢记文言文翻译“六字诀”一一组、换、留、删、补、调

（一）组:即组词，将文言中的单音节词译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。

［例1］学而时习之

［译】：___________________________________________________________________________

（二）换：（1）对古今异义的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

【例】有朋自远方来，不亦乐乎？

【译】：___________________________________________________________________________

（2）将代词指代的内容替换成文中原来的词义，包括人称代词、指示代词、疑问代词。

【例】一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

［译】：___________________________________________________________________________

（三）留：即保留原文中的专有名词，如国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名等

不作翻译。

【例】陈太丘与友期行。

【译】：___________________________________________________________________________

（四）删：即删去无实义的词不译。如发语词“夫”、判断词“也”、起标志作用或凑足音节

的助词等。

【例】夫君子之行。

［译】：___________________________________________________________________________

（五）补：即将句子中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。

（1）省略主语

【例】复投之，后狼止而前狼又至

［译】：___________________________________________________________________________

（2）省略宾语

【例】屠惧，投以骨。

［译】：___________________________________________________________________________

（六）调：即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要调整语序，使译文完全

符合现代汉语的表达习惯。

【例】甚矣，汝之不惠！

［译】：___________________________________________________________________________

四、课内翻译练习：

1.博学而笃志，切问而近思。

2,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3.年与时驰，意与日去，遂成枯落。

4.蒙辞以军中多务。

5.将军百战死，壮士十年归。

6.尔安敢轻吾射？

7.苔痕上阶绿，草色入帘青。

8,中通外直，不蔓不枝。

9.自非亭午夜分，不见曦月。

10.虽乘奔御风，不以疾也。

11.自康乐以来，未复有能与其奇者。

12.相与步于中庭。

13.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

14.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

15.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

16.居无何，上至，又不得入。

五、课外文言文阅读练习:

（一）

去新城①之目三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍申一峰高绝有蹊介然②仅可步。如四

五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，

曲折依崖壁为栏楣③，如蜗鼠缭绕④乃得出。既坐，山风飒然西至，堂殿铃锋皆鸣。二

三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。

于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相磨戛⑤，

声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。

既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆冬。后不复到，然往往想见其事也。

（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）

【注】①新城：今属浙江富阳。②介然：界限分明的样子。③栏楣（shUn）栅栏。

④缭绕：迂回，回环。⑤摩戛：摩擦。

1、对文中加点字的理解，不E碗的一项是（）（2分）

A.“去”字在《古汉语常用字字典》中有“离开、距离、去除”等义项，“去新城之北

三十里”中“去”应理解为“距离”。

B.“稍西，一峰高绝”和“任意东西”《蝴沅思、书》）中“西”用法和意义都相同。

C.“山风飒然而至”和“可远观而不可亵玩焉”（《爱莲说》）中“而”都可理解为表

转折。

D.“因追忆之”和“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中“之”用法和意义都不同。

前者是代词，代指山中景色；后者是结构助词“的”。

2、下列对文中画线句的断句，正确的一项是（）（2分）

A.一峰高绝/有蹊介然/仅可

步

B.一峰/高绝有蹊/介然仅可

步

C.一峰高/绝有蹊介/然仅可

步

D.一峰高绝/有蹊介/然仅可

步

3、请用现代汉语翻译以下句子。（3分）

有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾。

4、本文结尾作者“往往相见其事”的原因是什么？请结合文中山景的特点和作者的情

感进行分析。（4分）

（二）

李将军广者，陇西成纪人也。匈奴大人上郡，天子使中贵人①从②广勒习兵击匈奴。中贵

人将骑数十，见匈奴三人，与战，三人还③射伤中贵人杀其骑且尽。中贵人走④广。广乃遂从

百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀

其二人，生得一人。

尝遇匈奴数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“今以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”胡骑果不敢击。是时会暮，胡兵终怪之，

不敢击。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与土共之。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

（选自司马迁《李将军列传》，有删减）

【注】①中贵人：亲近的宦官。②从：跟随。③还：转身。④走：跑到。

1、下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）

A.“于是上乃使使持节诏将军”（《周亚夫军细柳》）中的两个“使”的意思分别是“派”

和“使者”的意思，“天子使中贵人从广勒习兵击匈奴”中的“使”是“派”的意思。

B.“三人亡马步行”与“河曲智叟亡以应”（《愚公移山》）中的“亡”都是通假字，同

尢。

C.“匈奴必以我为大军诱之”与“故国不以山溪之险”（《得道多助，失道寡助》）的“以”

用法相同，都有“凭借”的意思。

D.“辄分其麾下”与“帝感其诚”（《愚公移山》）中的“其”用法和意义都相同。

2、下列对文中画线语段的断句，正确的一项是（）

A.三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽。B.三人还射伤/中贵人杀其骑/且尽。

C.三人还射/伤中贵人杀/其骑且尽。D.三人还/射伤中贵人杀/其骑且尽。

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

4、司马迁评价李广将军“诚信于士大夫也”。请结合文章，概括李广将军被士大夫信赖的原

因。

（三）

张巡，邓州南阳人。博通群书，晓战阵法。气志高迈，略细节，所交必大人长者，不与

庸俗合，时人好知也。开元末，擢进士第。巡繇①太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负

节义，再以困厄归者，倾赞振护无吝。更调真源令。土多豪猾，大吏华南金树威恣肆，巡下

车，以法诛之，赦余党，莫不改行迁善。

安禄山反，（巡）遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。

积六旬，大小数百战。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌,且上存亡莫知，不如

降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺明日堂上设天子画像率军士朝人人尽泣。巡引六将

至，责以大谊，斩冬。

至睢阳，……有召拜巡御史中丞。被围久，食尽，巡士多饿死，存者皆痍伤气乏。贼知

外援绝，围益急。众议东奔，巡、远②议以睢阳江淮保障也，若弃之，乘胜鼓面南，江、淮

必亡。耳帅饥众行，必不达。十月癸丑，贼攻城，士病不能战，城遂陷，与远俱执。巡众见

之，起且哭。巡日：“安之，勿怖，死乃命也。”巡不屈，年四十九。

（选自《新唐书•张巡传》，有删节）

［注］①繇：读y6u,由，从。②远：睢阳太守许远。与张巡一起守卫睢阳，被俘而死。

1、对文中加点字的解读，正确的一项是（）

A.“时人叵知”中“叵”的意思与成语“居心叵测”中“叵”的意思一致。

B.“或”有以下几种用法：①或者、也许；②有的，有人；③有时。“或以困厄归者”中的

“或”指“有时”。

C.“责以大谊，斩之”与“称善者久之”（《周亚夫军细柳》）中的“之”的用法是一样的,

都是代词。

D.“且帅饥众行，必不达”与“北山愚公者，年且九十”（《愚公移山》）中的“且”意思一

样。

2、下列对文中画波浪句的断句，正确的一项是（）

A.巡阳许诺明日/堂上设天子画像/率军士/朝人人尽泣

B.巡阳许诺/明日堂上/设天子画像率军士朝人/人尽泣

C.巡阳许诺明日/堂上设天子画像/率军士朝人/人尽泣

D.巡阳许诺/明日堂上设天子画像/率军士朝/人人尽泣

3、用现代汉语翻译文中划横线的句子。

大将六人白巡以势不敌。

4、你认为文中张巡是一个怎样的人？请结合文章内容说说理由。

（四）

【甲】

同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将

复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，

战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策②应。乃解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林

走，城中虚无人，独式都端坐府中。适同敞自灵川至，见式拜。式耗目：“我为留守，当死

此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色日；“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式

弗喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽

导室声&相用两人目慰皮倡和。网巴士金旦“整衣⑥孤刃，颜色丕霎。

（选自《明史•张居正传》）

【乙】

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。良久，有饿者，蒙袂辑屣③，贸贸然来。黔

敖左奉食，右执饮，目：“嗟！来食！”扬其目而视之，目：“予唯不食嗟来之食，以至于斯

也！”从而谢焉，终不食而死。

（节选自《礼记•檀弓》）

【注释】①同敞：张同敞，即张居正曾孙。②策：策应，与友军相呼应，配合作战。③辑：

拖着；履：鞋。

1、对文中加横线词词义的推断，不正确的一项是（）

文言词句推断方法词义

A或败奔联系语境法：后文有“或取胜”有时

B同敞危坐不去课内迁移法：委而去之离开

查阅词典法：①把、用、拿；②认为

C军中以是服同敞表示目的，用来；③认为④因为；

⑤凭借等

D适同敞自灵川至联想成语法：适得其反恰好、正巧

A.AB.BC.CD.D

2、下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和

B.虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和

C.虽异室声息/相闻两人/日赋诗倡和

D.虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

4、根据孟子关于“大丈夫”的著名论断，你认为张同敞和饿者能否称得上“大丈夫”？请

结合他们的所作所为简要分析。

（五）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以个，闻古今成败，

辄能语其要。省冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事、签书凤翔府

判官。

徒①知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富

民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。

轼道虱工董呼至性旦河将雷域事总矣受禁至旦为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪

③小人，当效命。”率其徒持畚镭以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，

城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故

城，为木岸，以虞④水之再至。朝廷从V。

四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于

水。白居易又浚⑤西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民？殷富。湖水多蔚⑥，自唐及钱

氏，岁辄浚治，宋兴，废之，蔚积为田，水无几矣。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受

湖水，遂渗二河以通遭。