幼儿园大班故事分享周计划

幼儿园大班故事分享周计划一、计划背景在幼儿园教育中，故事分享作为一种重要的教学活动，不仅能丰富幼儿的语言表达能力和思维能力，还有助于培养他们的社交能力和情感认知。大班的幼儿正处于语言发展的关键时期，适合通过故事分享来激发他们的想象力和创造力。为了提高孩子们的故事表达能力，促进他们的情感交流，特制定这一故事分享周计划。二、核心目标故事分享周的主要目标包括：1.提升幼儿的语言表达能力，鼓励他们在集体中自信地分享故事。2.培养幼儿的倾听能力，增强他们对他人故事的理解和尊重。3.激发幼儿的创造力，通过故事扩展他们的想象空间。4.增进孩子们之间的互动，增强班级的凝聚力。三、实施步骤及时间节点1.准备阶段（第一周）在活动开始前的一周内，教师需要做好以下准备工作：组织教师团队进行培训，确保每位教师明确活动目标和实施方法。收集适合大班幼儿的故事书籍和故事资源，推荐一些经典的、富有教育意义的故事。制定活动日程，明确每天的主题和任务。2.故事分享周的具体安排周一：故事的魅力活动内容：教师向孩子们讲述一则经典故事，如《三只小猪》。通过生动的讲述和角色扮演，引导幼儿理解故事情节。预期成果：幼儿能够理解故事的基本内容，能够复述故事的主要情节。周二：我的故事，我的分享活动内容：鼓励幼儿分享自己喜欢的故事。教师可以引导幼儿准备故事要点，并进行小组讨论。预期成果：每位幼儿能够在小组内流畅地分享自己的故事，增强自信心。周三：故事剧场活动内容：将幼儿分成小组，让他们选择一个故事进行表演。教师提供道具和指导，鼓励幼儿发挥想象力。预期成果：幼儿能够通过表演理解故事情节，增强团队合作精神。周四：创意故事活动内容：教师引导幼儿进行创意故事的创作。可以通过图画、角色扮演等多种形式表现。预期成果：鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的创造力和想象力。周五：故事分享会活动内容：举办故事分享会，邀请家长参与。每组幼儿展示他们的故事，分享他们的表演和创作过程。预期成果：增强幼儿的表现欲望和自信心，促进家长与孩子之间的互动。3.活动反馈与总结（第二周）在故事分享周结束后，为了评估活动的效果，教师应进行以下工作：收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和感受。组织教师团队进行总结会议，讨论活动的优缺点及改进措施。根据反馈意见，制定下一次活动的改进计划。四、数据支持活动的成功与否可以通过以下数据进行评估：1.参与度：记录每位幼儿在活动中的参与情况，包括故事分享、表演、创作等环节。2.语言表达能力：通过观察和记录幼儿在活动中的语言表达情况，评估他们的口头表达能力。3.社交能力：观察幼儿在小组活动中的互动情况，评估他们的合作与沟通能力。4.家长反馈：通过问卷或访谈的方式收集家长对活动的评价，了解活动对幼儿发展的影响。五、预期成果通过故事分享周的系列活动，幼儿将在以下几个方面取得显著进展：语言表达能力显著提升，能自信地在集体中分享故事。对他人故事的倾听和理解能力增强，能够积极参与讨论。创造力和想象力得到激发，能够独立创作故事或进行角色扮演。班级凝聚力增强，幼儿之间的互动更加频繁和积极。六、可持续性为了保证故事分享活动的可持续性，教师应考虑以下措施：定期组织故事分享活动，使其成为幼儿园常规活动的一部分。鼓励家长参与，形成家庭与幼儿园的良性互动，促进孩子的语言发展。建立故事分享资源库，收集适合不同年龄段的故事书籍和活动资料，方便教师日后的使用。开展教师培训，提升教师的故事分享技巧和引导能力，确保活动的质量。通过以上计划的实施，将为大班幼儿创造一个丰富多彩的学习环境，帮助他们在