福建省宁德市2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题

宁德市20242025学年度第一学期期末高一质量检测历史试题（满分：100分作答时间：75分钟）注意：在本试卷上作答无效，应在答题卡各题指定的答题区域内作答。第Ⅰ卷选择题本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.山西陶寺城址在布局上有宫城及宫殿区、墓地、观象台祭祀区、手工业作坊区、普通居民区等。夏二里头遗址城市布局与其相似，但呈现出明显的中轴线布局。这反映了（）A.社会等级分化的初现 B.区域文化交流频繁C.多元一体格局的确立 D.中华文明传承发展【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料“山西陶寺城址在布局上有宫城及宫殿区、墓地、观象台祭祀区、手工业作坊区、普通居民区等”“夏二里头遗址城市布局与其相似，但呈现出明显的中轴线布局”可知，夏二里头遗址在城市布局上与山西陶寺城址存在相似的布局，且夏二里头遗址呈现出明显的中轴线布局，突出王权，因此材料体现的是中华文明传承发展，D项正确；社会等级分化的出现只符合陶寺遗址，排除A项；陶寺遗址和夏二里头遗址并不属于同一个时期，不存在区域文化交流频繁的说法，排除B项；多元性体现在其丰富的文化多样性和地理分布上，一体性则体现在其历史发展进程中，各区域文明在技术、礼制等方面相互影响和融合，材料未涉及多元一体的说法，排除C项。故选D项。2.西周时期，周王对诸侯、贵族的称谓，主要使用官名或私名，极少用亲属及宗法性称谓；春秋时期则多用“伯父”、“叔父”、“伯舅”等称谓。这一变化缘于（）A.传统秩序遭到破坏 B.宗法制不断强化C.争霸战争趋于缓和 D.分封制愈加稳固【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：周朝时期的中国。根据材料可知，西周时期，周王对诸侯、贵族的称谓主要使用官名或私名，说明当时宗法分封制比较严格，等级秩序明显，而春秋时期则多用“伯父”、“叔父”、“伯舅”等称谓，说明当时宗法分封制走向瓦解，传统秩序遭到破坏，A项正确；春秋时期，宗法制、分封制走向瓦解，排除BD项；春秋时期的争霸战争并未缓和，排除C项。故选A项。3.西汉时期，江南地区景观多为原始散乱的塘浦河道；东晋南朝时，逐渐形成了农田沿着塘浦有序分布的格局，人工化程度较强。对此解读正确的是（）A.北民南迁促进江南开发 B.国家统一推动经济发展C.政策扶持助力区域平衡 D.过度开发破坏生态环境【答案】A【解析】【详解】根据主题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。结合所学可知，东晋南朝时，北方人口南迁，推动了南方地区的经济开发，材料中的“逐渐形成了农田沿着塘浦有序分布的格局，人工化程度较强”现象，说明的是北民南迁促进塘浦河道治理和农田建设，推动江南地区开发，A项正确；魏晋南北朝时期，国家处于分裂状态，“国家统一”不符合题意，排除B项；材料看不出江南农业发展有政府政策方面的原因，且东晋南朝时期江南经济发展水平总体上仍然落后于北方，“区域平衡”尚不能实现，排除C项；材料用语“西汉时期……原始散乱的塘浦河道；东晋南朝时，……农田沿着塘浦有序分布的格局”明显是肯定东晋南朝时期江南的农田建设，而非批评其破坏生态，排除D项。故选A项。4.魏晋时期，形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。唐朝则是“缙绅虽位极人臣，不由进士终不为美”。这反映了（）A.士族阶层的崛起 B.选官制度的成熟C.人身控制的松弛 D.市民文化的兴起【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期、唐朝（中国）。根据材料结合所学可知，“上品无寒门，下品无士族”体现了魏晋时期实行九品中正制，选官主要看门第出身；“缙绅虽位极人臣，不由进士终不为美”体现了到了唐朝，科举制度得到发展和完善，尤其是进士科受到高度重视，选官更加注重才学等因素，反映出唐朝选官制度逐渐走向成熟，B项正确；士族阶层在魏晋时期已经崛起，而唐朝“不由进士终不为美”体现的是科举制对选官的影响，不是士族的崛起，排除A项；题干中主要强调的是选官制度的变化，没有涉及人身控制方面的内容，两者并无直接关联，排除C项；市民文化兴起主要与城市经济发展、市民阶层壮大等因素有关，与题干中选官制度的表述无关，排除D项。故选B项。5.唐宪宗为弘扬佛法，迎奉佛骨舍利。韩愈上进朝廷说：“佛本夷狄之人……不知君臣之义、父子之情。”韩愈此举意在（）A.构建君臣和谐 B.阻断中外交流C.推动儒学复兴 D.倡导思想多元【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料“佛本夷狄之人……不知君臣之义、父子之情”和所学可知，面对佛教对儒学的冲击，韩愈等人掀起“儒学复兴运动”，因此韩愈上书朝廷对佛教进行批判，主要是为了推动儒学复兴，C项正确；材料体现的是对佛教的批判，非构建君臣和谐关系，排除A项；整个唐朝时期，整体对外呈现开放状态，因此阻断中外交流的说法错误，排除B项；材料体现的是韩愈反对佛教，非倡导思想多元，排除D项。故选C项。6.后人认为，宋太祖将唐末五代的“百年嚣陵噬搏之气”，消释于无形。以下措施可佐证这一认识的是（）A.提供农业贷款 B.实行行省制度C派文官任知州 D.分设刺史监察【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料“宋太祖将唐末五代的‘百年嚣陵噬搏之气’，消释于无形”和所学可知，宋朝通过派文官出任地方知州，并设置通判监督知州，节度使逐渐变为虚衔，强化了中央对地方的控制，C项正确；提供农业贷款与王安石变法有关，排除A项；行省制度是在元朝时期设置的，排除B项；汉朝在地方设置十三部刺史监察地方，排除D项。故选C项。7.元朝定都大都后，将大都话官定为标准语音，设专门书院教授，要求官员必须掌握。此举（）A.消除了民族矛盾 B.扩大了元朝疆域C.践行了因俗而治 D.有利于国家治理【答案】D【解析】【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料“将大都话官定为标准语音，设专门书院教授，要求官员必须掌握”和所学可知，元朝通过上述措施，成功地将大都话推广到全国，形成了全国通用的语音系统‌，强化了民族、国家和文化的价值认同，进而加强了国家的治理，D项正确；元朝推行四等人制度，民族矛盾尖锐，排除A项；推广大都话并不会扩大疆域范围，排除B项；因俗而治是根据不同地区、不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或管理，材料与因俗而治的说法无关，排除C项。故选D项。8.清军平定西域后，乾隆帝下诏纂辑《皇舆西域图志》，详载边疆地区情况。此外，康雍乾三朝多次纂修《大消一统志》，增载疆域变化。这反映了清代（）A.民族政策灵活多变 B.国家版图意识增强C.地图测绘技术提升 D.边疆隐患得以根除【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据材料可知，通过纂修志书来明确和记录国家的领土范围等信息，这些行为都体现了清朝统治者对国家疆域范围、边疆地区状况等的重视，是国家版图意识增强的表现，B项正确；题干中主要强调的是对边疆地区情况的记载和对国家疆域变化的记录，没有涉及到具体的民族政策以及民族政策的变化情况，与民族政策无关，排除A项；题干重点在于朝廷纂修志书来记载疆域等情况，没有提及地图测绘技术方面的内容，不能得出地图测绘技术提升的结论，排除C项；清朝虽然平定了西域等边疆地区，但不能就此说边疆隐患得以根除，且题干中也没有相关信息表明边疆隐患的情况，这种说法过于绝对。排除D项。故选B项。9.某一条约签订后，英、美、法等国的商人、传教士及形形色色的投机者大批涌入上海，开设商行、建立和经营各自的势力范围。该条约应是（）A.《南京条约》 B.《北京条约》C.《马关条约》 D.《辛丑条约》【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“英、美、法等国的商人、传教士及形形色色的投机者大批涌入上海”，结合所学可知，《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。这使得上海等城市被迫向西方列强开放，A项正确；《北京条约》主要是增开天津为商埠等内容，重点不是上海，排除B项；《马关条约》主要是割地、赔款以及允许日本在通商口岸开设工厂等内容，不是上海成为外国势力聚集之地的最初条约原因，排除C项；《辛丑条约》主要是赔款、划定使馆界等内容，侧重于对中国政治主权的严重侵犯和对中国人民的沉重剥削，没有直接涉及开放上海等通商口岸以及促进外国商人等大量涌入上海的相关内容，排除D项。故选A项。10.《泰晤士报》驻华记者丁格尔在报道中国近代某次革命时称：“最近因革命引起了服饰变化，人们抛弃了满洲式帽子，显示出更换服装巨大需求。”据此推知，这则报道最有可能出现于（）A.1908年 B.1912年 C.1915年 D.1919年【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。结合所学可知，1911年10月10日至1912年2月12日‌的辛亥革命不仅结束了在中国延续两千多年的封建专制制度，同时也推翻了在中国几千年以来的以等级为核心的服饰体制，因此根据材料“最近因革命引起了服饰变化，人们抛弃了满洲式帽子”可以判断出是1912年，B项正确；1908年仍然处于晚清时期，服饰并未发生较大变化，排除A项；1915年发生的新文化运动，属于资产阶级思想解放运动，与材料信息不符，排除C项；1919年发生的五四运动，是一场毫不妥协的反帝反封建的爱国运动，与材料信息不符，排除D项。故选B项。11.下图所示的这组油画作品（）A.是美术作品不具有史料价值B.真实再现了中国革命的场景C.展示了共产党初创时艰辛D.反映了中共发展成熟的历程【答案】D【解析】【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料结合所学可知，《开天辟地》展现的是中共一大，标志着中国共产党的诞生；《遵义会议》在危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党从幼年走向成熟的标志；《光明在前——中共七大召开》为争取抗战的最后胜利和实现中国的光明前途准备了条件。这组作品反映了中共从诞生到不断发展成熟的历程，D项正确；美术作品在一定程度上能反映当时的历史情境，具有一定的史料价值，排除A项；油画是艺术创作，虽然基于历史，但并非对中国革命场景完全真实的再现，会带有创作者的主观理解和艺术加工，排除B项；《遵义会议》描绘的是1935年的事件，中共七大召开于1945年，都不属于共产党初创时期，排除C项。故选D项。12.据统计，从1927年3月到1928年上半年，被屠杀的共产党员和革命群众达31万多人，共产党员由近6方锐减到1万余人。面对这一情况，中国共产党（）A.开创敌后根据地 B.开展国民革命C.开辟革命新道路 D.开始红军长征【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“从1927年3月到1928年上半年，被屠杀的共产党员和革命群众达31万多人，共产党员由近6方锐减到1万余人”和所学可知，大革命失败后，面对国民党的屠杀政策，中国共产党人决定武装反抗国民党的统治，开辟革命新道路，C项正确；开创敌后根据地是在抗日战争时期，排除A项；国民大革命是第一次国共合作的产物，此时明显国共关系破裂，排除B项；红军长征的时间是1934年至1936年，时间不符，排除D项。故选C项。13.下表中所示史料可用于说明当时中国共产党致力于（）革命根据地农民获得的土地分配证中华苏维埃共和国国家银行发行的货币中华苏维埃共和国革命战争公债券A.探索人民革命政权建设 B.应对局部抗战C.掀起土地改革群众运动 D.推动国共合作【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料信息和所学可知，国共十年对峙时期，中国共产党在根据地进行土地改革、发行货币及战争公债券来进行政权建设，因此材料体现的是探索人民革命政权建设，A项正确；材料强调的是中华苏维埃共和国政权的建设，非应对局部抗日战争，排除B项；土地改革仅是材料的一方面，说法片面，排除C项；此时国共合作已经破裂，排除D项。故选A项。14.1942年，日本讨论攻占美军在澳洲的基地。海军主张全力攻占澳大利亚，陆军认为这需要从中国抽调大量兵力是不现实的。于是日本放弃进攻企图，从而使美军能够以澳大利亚作为基地展开反击。这反映了（）A.太平洋地区美军力量弱 B.日本改变侵华方针C.中国战场是东方主战场 D.国共两党联合抗日【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料“陆军认为这需要从中国抽调大量兵力是不现实的。于是日本放弃进攻企图，从而使美军能够以澳大利亚作为基地展开反击”可知，抗日战争时期，中国战场牵制了日本的大量兵力，为盟军作战创造了条件，说明的是中国战场是东方主战场，C项正确；太平洋地区的是美军主要阵地，力量并不弱，排除A项；抗日战争时期，日本并未改变侵华方针，排除B项；材料未涉及国共两党的关系，排除D项。故选C项。15.下表是解放战争时期不同区域流传的民谣（部分）。此表可说明解放战争胜利的原因是（）国统区解放区“咱们就不当兵，咱们就不缴粮；有人来抓兵……你反抗，我反抗，看他怎样再打仗！”“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场。”A.共产党军事指挥得当 B.民心所向民力所聚C.各民主党派积极支持 D.国统区经济的崩溃【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，在国民党统治区，百姓反对国民党征兵和缴粮，而在解放区，百姓积极参军参战，踊跃支持战争，说明解放战争胜利的原因是民心的向背，B项正确；材料强调的是百姓的民心向背，非中国共产党的军事指挥、民主党派的支持和国统区的经济崩溃，排除ACD项。故选B项。16.2024年，龙岩武平县阿莲回忆：“1993年，去北京求学时需要辗转多次交通工具，第五天才能到达。而如今，全程高铁当天即到，”这体现了（）A.产业结构调整成效显著 B.中国交通工具领先世界C.对外开放格局点面结合 D.人民享受改革发展成果【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知，从1993年去北京求学需要辗转多次交通工具且花费五天时间，到2024年全程高铁当天就能到达，体现了交通出行方面的巨大变化，交通的便捷化让人民群众在出行等方面得到了便利，享受到改革发展带来的成果，D项正确；产业结构调整主要涉及第一、二、三产业之间的比例和发展关系等方面，题干中主要强调的是交通出行的变化，无法体现产业结构调整的成效，排除A项；题干只是描述了个人从龙岩武平到北京的交通出行变化，没有与世界其他国家的交通工具进行比较，不能得出中国交通工具领先世界的结论，排除B项；对外开放格局点面结合主要体现在经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区等不同层次的开放区域的形成和发展等方面，与题干中交通出行的内容毫无关联。排除C项。故选D项。第Ⅱ卷非选择题本卷共4个小题，第17思8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料1952—1954年中国共产党大事记（部分）1952年8月9日，《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》公布施行。1953年2月15日，中共中央将《关于农业生产互助合作的决议（草案）》通过为正式决议。1953年3月1日，《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》公布施行。1953年6月15日，中央政治局召开会议。会议确定对资本主义工商业实行利用、限制和改造的方针。1953年12月26日，鞍山钢铁公司三大工程举行开工生产典礼。1954年9月15日28日，一届全国人大一次会议举行，通过《中华人民共和国宪法》。——中共中央党史和文献研究院《中国共产党一百年大事记（1921年7月2021年6月）》根据材料，概括中国共产党在这一时期的举措，并结合所学知识分析这些举措的历史意义。【答案】举措：进行社会主义改造；开展民主政治建设；实施一五计划；颁布1954年宪法。意义：实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变；为当代中国的发展奠定了根本政治前提和制度基础；为工业化准备了条件。【解析】【详解】本题是特点题、影响题。时空是20世纪50年代的中国。举措：根据材料“中共中央将《关于农业生产互助合作的决议（草案）》通过为正式决议”“会议确定对资本主义工商业实行利用、限制和改造的方针”可知，进行社会主义改造；根据材料“1953年3月1日，《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》公布施行”可知，开展民主政治建设；根据材料“1953年12月26日，鞍山钢铁公司三大工程举行开工生产典礼”可知，实施一五计划；根据材料“1954年9月15日28日，一届全国人大一次会议举行，通过《中华人民共和国宪法》”可知，颁布1954年宪法。意义：结合上述分析和所学可知，可从社会性质变化、助推政治民主化及工业化建设等角度进行分析。18.阅读材料，完成下列要求。陕西历史博物馆“天下同一：秦汉文明主题展”由多个精彩主题组成。

主题推介词开疆拓土②①秦朝统一后，在中央确立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡县制，秦朝确立的政治制度被后世王朝长期沿用。汉武帝即位后，中央设立“中朝”，地方设立刺史制度，巩固和发展了大一统国家。交流互鉴秦墓葬出土了大量带有西亚工艺特征的黄金制品，体现了秦国与欧亚草原之间文化的密切联系。汉武帝时期，派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了中原与西域的政治、经济、文化联系。结合所学知识，参照已有内容完成图表。【答案】①：制度创建（若答“中央集权”，若答“统一多民族国家的创建”，若答“君主专制”不给分）②：秦朝统一六国后，南征百越，北击匈奴，修筑万里长城，建立幅员辽阔的国家，奠定了历代疆域版图的基础。西汉时期，经过对匈奴的战争，设立河西四郡，汉朝的疆域得到拓展。【解析】【详解】本题是特点题。时空是秦汉时期中国。内容：①根据材料“在中央确立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡县制”“中央设立‘中朝’，地方设立刺史制度”可知，该推介词是对秦汉时期的政治制度进行介绍，因此可以确定主题为制度创建；②结合所学可知，关于秦汉时期开疆拓土的推介词可从秦朝南征百越，北击匈奴，修筑万里长城、汉朝北击匈奴，设立河西四郡等角度进行分析。19.阅读材料，完成下列要求。材料一唐甄，明清之际思想家。他强调“修身”与“治世”的统一、批评程朱理学的空疏；认为“天下生民之命握于一人之手”，“自秦以来凡为帝王者皆贼也”。他还主张“人之生也，无不同也”，不赞同以“贾”为生就是“小人”。他的思想在一定程度上具有启蒙价值。——摘编自程潮《唐甄启蒙思想探析》材料二（1）根据材料一概括唐甄的思想主张，并结合所学知识分析其产生的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括关于近代中国思想发展的特点并分析其影响。【答案】（1）主张：批判程朱理学（强调“修身”与“治世”的统一、批评程朱理学的空疏）；反对君主专制；主张平等；反对抑商。背景：君主专制的加强；程朱理学逐渐失去活力；商品经济的发展（商人群体的壮大）；明末清初社会的剧烈动荡。（2）特点：向西方学习；与救亡图存相联系；由浅入深，不断深化（由学器物到学制度至学思想）。影响：引入了西方的科学、民主、自由等思想；促进中国的现代化；推动思想文化革新（推动了中国传统文化的自我反思和更新；促进了马克思主义的传播；促进思想解放）；促进民族意识的觉醒；推动社会变革（推动社会进步）。【解析】【小问1详解】本题是特点题、背景题。时空是明清时期的中国。主张：根据材料一“他强调‘修身’与‘治世’的统一、批评程朱理学的空疏”可知，批判程朱理学（强调“修身”与“治世”的统一、批评程朱理学的空疏）；根据材料一“自秦以来凡为帝王者皆贼也”可知，反对君主专制；根据材料一“人之生也，无不同也”可知，主张平等；根据材料一“不赞同以‘贾’为生就是‘小人’”可知，反对抑商。背景：结合上述分析和所学可知，关于背景可从君主专制的加强、程朱理学逐渐失去活力、商品经济的发展及明末清初社会的剧烈动荡等角度进行分析。【小问2详解】本题是特点题、影响题。时刻是近代中国。特点：从学习的对象可知，向西方学习；从时代的背景可知，与救亡图存相联系；