第13课《画杨桃》（分层作业）-二年级语文下册（五四制）

第13课《画杨桃》分层作业一、选择题1．《画杨桃》一文告诉我们的道理，以下说法不正确的是（）A．将杨桃画生动的方法。B．看问题的角度不同，会有不同的结果。C．别人看到的结果和自己看到的不一样，不要忙着嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的。给加点字选择正确的解释。2．孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。（

）A．景物 B．完了，一点不剩 C．单，只3．甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。（

）A．看，望 B．合拢的东西打开 C．商店开业4．一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。1.数（shùshǔ）学课上，老师教我们从一数（shùshǔ）到百。2.小玲画了斗（dǒudòu）牛图和北斗（dǒudòu）七星图。3.黑白相间（jiānjiàn）盛（shèngchéng）米饭放假（jiǎjià）5．下列与“严厉——严肃”关系不同的一项是（

）A．教诲——教导 B．难忘——牢记C．准确——错误 D．半晌——半天6．根据所给的词语，找出反义词和近义词。稀疏迟疑惊异渐渐筋疲力尽犹豫茂密灰尘逐渐黑暗清晰尘埃模糊精力充沛明亮惊讶反义词：（

）——（

）

（

）——（

）（

）——（

）

（

）——（

）近义词：（

）——（

）

（

）——（

）（

）——（

）

（

）——（

）7．关于《画杨桃》这篇课文不正确的说法是（

）。A．做什么事都要实事求是。 B．画画就要和别人画的不一样。C．看杨桃的角度不同，样子就不一样。8．“窿”“窑”“窄”这三个字的意思可能与（

）有关。A．房屋 B．洞穴 C．水 D．衣服读下边的句子，为加点的词语选择正确的解释。（填序号）9．“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样；不要想当然画走了样。”（

）A．想怎么样就怎么样。B．不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。C．想象美好的事物。10．“老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说……”（

）A．脸色和蔼喜悦 B．脸色认真严肃 C．形容神采飞扬11．下面选项中，全部是由意思相近的字组成的词语的一项是（

）A．寻找激动 B．明亮始终C．高低广大 D．乌黑灾难12．下列成语中，（

）和“万众一心”的意思相近。A．战无不胜 B．多多益善 C．众志成城1．按拼音写词语｡2．按要求填空。3．近义词。自言自语——()办法——()后悔——()筋疲力尽——()审视——()准确——()严肃——()教诲——()难忘——()愿意——()突然——()准备——()为难——()亲切——()连蹦带跳——()4．火眼金睛，辨字组词。烧()

枪()

抬()绕()

抢()

治()洒()

休()

村()酒()

体()

财()5．照样子，写含有近义词的四字词语。（1）例：大摇大摆

（2）例：摇头摆尾

三、现代文阅读开心阅读。风信子

这是一株特殊的小花。它的样子有点儿像水仙，花和茎却是紫色的。

风信子的根须长在水里，像豆芽似的顽皮地缠绕在一起。别看它的根像个大蒜头，它可是风信子储存养分的总仓库噢！当花、叶子需要营养时，根就毫不保留地提供给它们所需的养分。那些初生的叶子向四周展开，春天一到，风信子就自下而上依次开出喇叭似的花儿，好像在告诉人们：“春天来了！春天来了！”1．是一株特殊的小花”中的“这”指的是“特殊”指的是。2．第2自然段按照自下而上的顺序分别介绍了风信子的、、。3．根有什么作用？读一读，按要求答题。在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。4．短文有()个自然段，第三自然段有()句话。5．文中哪句话介绍了西沙群岛上海鸟的种类多？请用“_____”画出来。这句话中的“（

）”这个词语，体现了海鸟的种类多。6．西沙群岛在()国的()，岛上数量最多的鸟是()，岛上最大的海鸟叫()。7．信天翁常常张开翅膀在海上飞，能飞()才停下来，它的两只翅膀打开，有()张课桌那么长呢！

答案解析部分1．A【详解】本题考查对课文内容的理解。《画杨桃》一文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育；同时又教育我们要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物。故答案为：A。2．C3．B【解析】略4．1.shù

shǔ

2.dòu

dǒu

3.jiàn

chéng

jià【详解】本题主要考查考生对多音字的掌握。本题要结合语境来判定。多音字的积累可以通过组词辨析词义来加深记忆。5．C【详解】本题考查近义词。严厉：严肃而厉害。严肃：郑重；认真。两个词语是近义词。A.教诲：教导训诫。教导：教育指导。两个词语是近义词。B.难忘：没办法忘记。牢记：长久清晰地记住。两个词语是近义词。C.准确：完全符合实际情况或事先的要求。错误：不正确，与客观实际不符。两个词语是反义词。D.半晌：半天。半天：白天的一半。两个词语是近义词。故选C。6．反义词：稀疏——茂密筋疲力尽——精力充沛明亮——黑暗清晰——模糊近义词：迟疑——犹豫渐渐——逐渐尘埃——灰尘惊讶——惊异【详解】近义词和反义词的考查。根据所给词语选择词义相反或者相近的词语。做题的时候，先选定一个词语找出近义词或反义词，然后以此类推即可。7．B【详解】本题考查课文内容理解。《画杨桃》一文告诉我们看待事物的角度不同，得到的结论也不同。要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻易下结论。故选B。8．B【详解】本题考查猜字的意思。“窿”“窑”“窄”是形声字，形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。通过分析可知，“窿”“窑”“窄”这三个字的部首都是“穴”，意思可能与洞穴有关。窿：煤矿坑道。窑：窑洞，在坡上挖成的供人居住的洞。窄：横的距离小。故选B。9．B10．A【解析】9．本题考查词语解释。学生注意结合句子意思分析。当然：应该这样。结合句子，想当然：不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。故选B。10．本题考查词语解释。学生注意结合句子意思分析。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。这里指的是老师脸色和蔼喜悦。故选A。11．D【详解】本题考查学生近义词的辨析能力。A．“寻找”的“寻”意思是“找，觅”，“找”意思是“觅取，寻求”。这两个字意思相近；“激动”的“激”意思是“水势受阻遏后腾涌或飞溅”，“动”意思是“改变原来位置或脱离静止状态，与‘静’相对”。这两个字意思不相近。B．“明亮”的“明”意思是“明，有光，与‘暗’相对”，“亮”意思是“明，有光”。这两个字意思相近；“始终”的“始”意思是“起头，最初，与‘终’相对”，“终”意思是“末了，完了，与‘始’相对”。这两个字意思相反。C．“高低”的“高”意思是“由下到上距离大的，与‘低’相对”，“低”意思是“地势或位置在一般标准或平均程度之下，与‘高’相对”。这两个字意思相反；“广大”的“广”意思是“指面积、范围宽阔，与‘狭’相对”，“大”意思是“指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与‘小’相对”。这两个字意思相近；D．“乌黑”的“乌”意思是“黑色的”，“黑”意思是“像墨和煤那样的颜色，与‘白’相对”。这两个字意思相近；“灾难”的“灾”意思是“水、火、荒旱等所造成的祸害”，“难”意思是“灾祸，困苦”。这两个字意思相近。选项D中的词语全部是由意思相近的字组成的。故选D。12．C【详解】略1．班级､严肃､审视､神情､态度【详解】略2．审视：宀5Sshěn仔细思考；详细观察；熟悉：心7Xxī详尽地知道；教诲：讠7Hhuì教导，劝说；严肃：肀4Ssù认真，庄重。【详解】略3．自说自话方法懊悔精疲力竭审察精确严厉教导牢记乐意忽然打算作难和蔼活蹦乱跳【详解】略4．烧烤水枪抬起围绕抢先治理洒水休息农村酒精身体财产【详解】略5．千辛万苦千言万语左顾右盼胡言乱语惊天