初中语文学业水平考试模拟试题（一）

初中语文学业水平考试模拟试题（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用（15题，每题2分，第6题6分，共16分）我们大多数人，是生如野草的；但是，再平凡也阻挡不了我们不屈不挠的奋斗之路。请阅读下文根据要求完成下面小题。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（sù）。”正如苏轼在《赤壁赋》中所言，人在天地之间可谓如沙砾般渺小，但尘埃之微补益山海，萤烛末光增辉日月。新时代的我们绝不能妄自菲薄，自怨自艾（ài），而应以野草般不屈不挠的精神闯出一番新天地。冲破困难的牢笼，迎未来之曙光。成功不会一蹴（cù）而就，实现梦想须有迎难而上的勇气和破斧沉舟的信念。望前朝，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》：左丘失明，厥有《国语》”。看今朝，英雄机长刘传健，在极端天气的压迫与挡风玻璃脱落的危机下，仍能抵住困难，带着乘客平安归来。他们的经历告诉我们：成功之路布满荆棘（jí），历尽千帆才能夺取胜利的旗帜。______命运的枷锁，迎前途之灿烂。人生而______，却无不在枷锁之中，但来日之路光明灿烂，我们岂能任由命运摆布。正如朱光潜所言：“每个人是他自己的造化主，环境不足畏，犹如命运不足信。”贝多芬小时候被父亲虐待，中年时突发耳疾，但他却用音乐展现______，扼住命运的咽喉，绝不服输，______；大山中的张桂梅校长，誓要带领山里的孩子冲破命运的枷锁，踏进学习的殿堂，无数女孩子因此拥有更多选择；《八角笼中》苏木的角色原型苏木达尔基，生如野草，在恩波教练的帮助下，用自己的双拳挣脱了命运的牢笼，从乡野走向了国际格斗比赛的赛场。我们能选择自己的起点，但不可以选择自己的终点。少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在，黑暗过后便是黎明。愿我们都能在人生之路上向光而行，纵使身处逆流，也有中流击水的勇气和浪遏飞舟的能力！1．文中注音不正确的一项是（

）A．粟（sù） B．艾（ài） C．蹴（cù） D．棘（jí）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．妄自菲薄 B．曙光 C．破斧沉舟 D．抵住3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．超脱

安闲

非凡才华

成就自我B．挣脱

自由

学富五车

平步青云C．洗脱

自在

才高八斗

升D．挣脱

自由

非凡才华

成就自我4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（

）A．不合逻辑 B．语序不当 C．成分残缺 D．搭配不当5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）在柳绿桃红中，周边一片片稻田开始耕作。______。______。______，______。______。走在田埂上，稻花迷人的气息会扑鼻而来，那是即将到来的丰收景象的预演。①一畦畦的水田，唤醒夜晚的蛙声和蝉鸣，唤醒月上柳梢头的星光之夜②在新耕的土地上，白头鹎、白鹡鸰、喜鹊、麻雀，还有刚迁徙归来的灰椋鸟，成群结队在土中翻找虫子，让即将播种的油菜籽有一片远离虫害的家园。③这片风景的出现，得益于北京多年来恢复京西稻田风貌的努力④随后，油菜花会在这片土地上开成花海⑤再之后，收割后的油菜花田里，稻农开始插秧A．②③⑤④① B．②③④⑤① C．③⑤②④① D．③②④⑤①6．名篇名句默写（每空1分，共6分）。千金易得，知己难求，离别之情总是能引起诗人的万千感怀——李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的（1）“”，托明月传达自己对友人的关切之情‘’李商隐在《无题》中的（2）“”用两个“难”唱尽离别的无奈与忧伤；岑参在《白雪歌送武判官归京》中为归京的友人吟诵（3）“，”表达依依不舍之情。二、综合性学习（712题，共12分）（一）学习与探究（4分）今年“五一”假期，你出门旅游了吗？请阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】据央视新闻客户端报道，“五一”假期，据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，同比增长7.6%，按可比口径较2019年同期增长28.2%；国内游客出游总花费1668.9亿元，同比增长12.7%，按可比口径较2019年同期增长13.5%。据澎湃新闻报道，5月5日晚间，多地文旅部门披露的数据显示，今年“五一”假期接待游客人次及旅游收入均超去年和2019年同期，甚至创下历史新高。【材料二】5月5日，携程发布《2024五一假期旅行总结》：【材料三】记者从云南省文化和旅游厅获悉，今年“五一”假期，全省A级旅游景区共接待游客1035.14万人，比去年“五一”假期增长27.20%；其中45家重点监测A级旅游景区共接待游客237.42万人，比去年“五一”假期增长32.46%。接待游客数量居前五的A级旅游景区分别为：丽江古城（101.79万人次）、大理古城（74.62万人次）、告庄西双景（57.22万人次）官渡古镇（39.95万人次）、彝人古镇（26.90万人次）。全省接待游客人数增幅居前五的4A级及以上景区依次为：怒江绿色香料产业园、楚雄州水仁县方山景区、曲靖麒麟区麒麟水乡、玉溪市龙马山景区、昭通彝良小草坝景区。7．请简要概括材料一、材料二的主要信息。（2分）8．材料三显示，作为云南省省会的昆明，并不是游客最喜欢的旅游目的地。市旅游局要在中小学中选拔“昆明旅游形象小使者”，请你自选昆明的一处景点，撰写50字左右的“旅游宣传词”。（2分）（二）整本书阅读（4分）片段一：A驰骋在祖国的疆场上已有一年，坐过机枪车，炮车，也骑过被割掉一只耳朵的灰马。……突然，一条火舌贼溜溜地从燃烧的木柴下面钻了出来，上窜的火苗舔着了一个人乱蓬蓬的头发，他赶紧把头一甩……“这个小伙子钻到学问堆里去了，火烧着了头发都不知道。”……A把马鞍推近篝火，在上面坐了下来，把放在膝盖上的一本不大的厚书打开。“同志们，这本书是《牛虻》，……这本书让我很受感动。……”【批注】A边战斗边读书，从书中汲取信仰的力量，A坚持学习的精神值得我们学习。片段二：湿透的衣服又重又冷，但是人们工作到很晚很晚才收工。新开的路基一天天向森林延伸，越来越长。在离车站不远的地方，有一座只剩下空架的石头房子……门窗成了大洞，灶门变成黑窟窿，破烂的屋顶上露出了房橼。只有四个房间的水泥地原封不动地保存下来。夜里，四百个人和衣睡在上面……大家都在门口拧衣服，肮脏的泥水直淌。……午饭就是素扁豆汤和一磅半像煤块一样的黑面包……A费了好大的劲才把一只脚从黏泥里拔了出来，他感到脚底下冰冷彻骨，知道他那只靴子的烂底全掉了。【批注】_______________________________________________________9.圈点批注是读书常用方法，请根据片段一的批注示例，对片段二中A的人物形象进行批注，请把A的名字写清楚。（2分）10.以下名著中哪位人物所经历的磨难最让你动容？请结合具体情节分析。（任选一部作答）（2分）《西游记》《海底两万里》《水浒传》《儒林外史》11．请仔细观察左边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。（2分）12.颜真卿的《祭侄文稿》，笔笔奔放，圆劲激越，诡异飞动，锋芒咄咄逼人，渴笔和萦带历历在目，可使人看到行笔的过程和转折处笔锋变换之妙，下列属于其作品的一项是（

）。（2分）A．B．C． D．三、阅读（1225题，共32分）（一）阅读下面的古诗词，完成1314题。（4分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲诛。13．对这首词赏析有误的一项是（

）（2分）A．“何处望神州？满眼风光北固楼。”此时北宋与金以淮河分界，作者站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。B．“千古兴亡多少事？”回望历史，千年来在这块土地上经历了多少朝代的兴亡更替？这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”作者在这里一是突出了孙权的年少有为，二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。D．“天下英雄谁敌手？曹刘。”采用设问的修辞手法，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏权势，流露出对苟且偷安、毫不振作的朝廷的愤懑之情。14．“水”是中国古诗词中的常见意象，唐代刘长卿《长沙过贾谊宅》中“湘水无情吊岂知”的“湘水”与本词中“不尽长江滚滚流”的“长江水”分别有什么表达作用？（2分）（二）阅读下面文言文，完成1518题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选《送东阳马生序》）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学一首示子侄》，有删改）15．请解释下列加点的词语。（2分）（1）走送之

（2）皆被绮绣（3）吾材之庸（4）久而不怠16．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。吾资之昏，不逮人也。阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。（2分）18．请根据甲、乙两文内容，填写下表。（2分）题目《送东阳马生序》《为学一首示子侄（节选）》相同写作目的（1）主要写作手法对比不同以记叙表达方式为主（2）以表达方式为主（三）阅读下面文章，完成1921题。（7分）共品书香画境高敬①“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”自古以来，许多书画家不仅爱读书，也热衷表现书斋的氛围、读书的乐趣。②“阅读”作为一种绘画意象，早在汉代就已出现在画像石、画像砖上。随着科举制度兴起，古代社会读书氛围日益浓厚，读书主题绘画创作进一步拓展，历代画家通过多维视角表达读书人心怀天下、修齐治平的远大志向，倾诉感悟生命、隐逸超然的天地情怀。③读书之道，在于立志修身。通过对阅读环境的细致刻画，烘托读书理想，是古代中国画的重要表现方式。历代读书人或高居庙堂、经纬天下，或隐于山林、体悟自然，或探幽入微、明心见性，无论身处何地，建构一个理想书斋都成为安顿心灵的首选。这块放飞心灵的自由天地，逐渐凝结为重要文化符号，图绘书斋的作品在画史上比比皆是。比如，元代画家王蒙中年时期尤其爱作“隐居读书”类绘画，其《春山读书图》便表现了春日士人在山中静坐读书的情景。画面上山峰高耸，山下松树繁茂，数楹茅屋隐于其中，一人在屋中读书，一人在水榭中望景乱憩息，乐读之情满溢画面。明代沈周《山居读书图》、项圣谟《秋林读书图》等，也都以山水寄怀，在描绘文人雅士勤学苦读的同时，也营造了沟通现实与理想的艺术秘境，传递书香情怀。不论是山林间阅读，还是渔舟、江亭中摔卷，对不同读书环境的营构，体现了古人对阅读的重视和身心的寄托。④读书崇尚学思并重、知行合一。传世画作中，像清代胡锡珪的《二乔观兵书图》等，通过对读书者的情态、阅读书目或类别等细节描绘，展现了这一理念。除此之外，表现最多的是“读易图”，如宋代刘松年（传）《秋窗读易图》、明代陈铎《水阅读易图》、清代吴历《溪阁读易图》等。为何“读易图”大量出现在画作命名中？《易经》不仅蕴含着浩瀚的知识和智慧，也是中国传统绘画美学的源头。南朝谢赫在《古画品录》中提出的“六法”，首位就是“气韵生动”。气韵并举、笔墨并重的中国画法则，大部分来自易象原理的启示，将自然中的山石、树木、行云、流水等形象表现得神气十足。书香与画境相生，既表达哲思，又丰富画面审美。⑤以文会友的雅集，既是古人重要的文化生活，也是古代绘画中常见的题材。唐代间立本《十八学士图》、五代周文矩《文苑图》、北宋赵信《文会图》等，都生动展现了历代文人雅集活动。在《文苑图》中，唐代诗人王昌龄在江宁琉璃堂与诗友雅集的场景，成为观众了解古人生活的窗口。画面中，左侧较矮的石台上并坐两文士，共展卷阅读：其他文士或静听他人言谈，或持书若有所思，他们思想的碰撞引人遐想。这些文人雅集图，深入表现了中华文化崇文重教的传统。⑥艺术滋养人生，阅读改变世界，求索推动发展。品味传统读书题材画作，既可回望书香传世的悠久文脉，感悟历代先贤的心灵世界，更能弘扬中华美育精神，让“文脉密码”通过艺术之境代代传承，让中华人文之光照亮前行的路。（选自《人民日报》2024年04月21日，有改动）19.根据文章内容，在横线上填上合适的内容。（2分）读书主题绘画创作：；通过对读书者的情态、阅读书目或类别等细节描绘展现了“学思并重、知行合一”的理念；。文段③中划线句运用了哪种说明方法？有何作用？（2分）文段⑤采用了怎样的说明顺序？结合文段内容分析。（3分）（四）阅读下面的文章，完成2225题。（11分）绽放闪光的青春葛竟①青春是人生足迹里浓墨重彩的一段，一路上有鲜花，也有荆棘，有阳光，也有风雨。讲述自己的青春故事，我不由得想起一个词——闪光。而青春的序曲，总是从童年开始。②我从小就喜欢阅读和写作。小学一年级时，我在日记本上写写画画，把脑袋里的灵感变成好玩的故事。到了三年级时，我已经写了上百个故事。我从中选出自己最满意的一篇，成功地发表在杂志上。我记得十分清楚，故事的名字叫《浮冰上的小鹰》。一只刚刚破壳而出的小鹰，被一阵狂风从巢里卷落到结满了冰的湖面上。正是初春时节，冰面慢慢融化，小鹰却还不会飞，随时都有可能落到寒冷的水里。它没有放弃求生的希望，一次次拼命扇动翅膀尝试飞翔。从寒冷的深夜直到次日黎明，小鹰终于歪歪扭扭地展翅高飞，飞向了自己的未来。现在回想起这篇小故事，就像在讲述我自己的青春经历：在压力中找到动力，沉下心来，不畏艰难，总会起飞。③少年时的我一直坚持写作。小学六年级我就出版了自己的第一本童话集，还得了不少写作方面的奖项。但是上了高中后，我面对着前所未有的压力，学业负担很重。如果继续投入精力在写作上，会不会顾此失彼？父母也功我暂停写作，专注学习。④上高三的时候，我做了一件大胆的事情，开始创作自己第一部中篇小说《魔法学校》。作品中，有个性鲜明的老师，有妙趣横生的魔法课，有令人惊喜的奇妙世界。身处繁重学业中的我，把幻想出来的学校模样写进了故事里。当然，我给自己定了一个严格的规矩：写作的同时，一定不能把学习落下。深夜，我常常是复习完功课，才打开笔记本，开始写小说。写作像是我的“小甜点”，让我在压力中进口气。这段又苦又甜的经历，让我发现了一个秘密：压力也能成为动力，困惑也能触发思考。当写作成为开启心灵之旅的通道，便不会让人感到疲倦，相反会给内心注入无限的活力。花费了不少课余时间写作的我，学习上反而更专注了。为了更好地写作，我向父母提出，大学想考艺术院校学习写作，他们很吃惊。但我却很坚定。考艺术院校又要多一次考试，复习的负担更沉重了。可我的心却轻快起来，身上都是干劲，眼前的困难就不算什么了。⑤经过漫长而艰苦的备考，终于迎来了决战时刻。我顺利地进入了北京电影学院学习。2001年，我又成为中国作家协会第六次全国代表大会的代表，那时我二十四岁。我既兴奋又紧张。那些以前只是在书本上看到的名字，现在成为出现在身边的人。在我的人生中，这无疑是个难忘的时刻。作家们来自各地，人生经历各不相同。与他们交流，让我对于写作的意义和美好有了更深的体会。我也得到了很多作家前辈的鼓励。与此同时，因为年轻，我被许多参会媒体关注，这让我有了更多机会去表达自己，也让我有了梳理自己写作经历的机会。现在回想起来，大家关注我，更多的是因为我是一名很年轻的作家，身上带着青春的气息，对我的青涩和懵懂也就多了几分宽容。⑥记得有一次和一位年少成名的作家聊天，他说，曾经自己在参加各种会议的时候，都是最年轻的那个，但现在已人到中年，青春不再。那一刻，我忽然意识到青春的另一面：它让人羡慕，引人关注，纯净美好，蓄势待发；但青春也稍纵即逝，如枝头绽放的春花，如捧在手心的细沙。如何把握好人生中的这段重要时光，无愧于自己的未来？唯有在大千世界里寻找前进的方向，在重重困难面前坚韧不拔，在千变万化中坚持内心的热爱，才能成就闪光的青春。⑦青春的闪光是可贵而美好的，然而，此后的人生更加漫长。如何持续发光，进而把这种光与热传递给更多的人，更是一道需要深思熟虑的人生考题。⑧大学毕业后，我成了儿童文学作家，同时，也是一名教写作的大学老师。我通过自己的笔，把文学的美好带给孩子们，也通过自己的课堂，把写作的方法传递给更多年轻人。那份在我青春里绽放的美好，又化作一颗颗种子，播撒在更多青春的花园中。如今回首，我欣赏当年自己的青春与朝气，也欣慰自己一路走来的坚定与坚持。人生仿佛一列永不停歇的列车，一路隆隆向前。当行驶过青春这一站时，向外眺望，你不仅会看到窗外美丽的风景，窗中也映出了那张属于你的、洋溢着青春的脸。愿此刻每一个正拥有青春的年轻人，都充满活力、自信、热情，青春