2025年放烟花幼儿园绘画标准教案

主讲人时间202X.X202X2025年放烟花幼儿园绘画标准教案课程导入与目标烟花知识讲解0102绘画技巧指导幼儿绘画实践0304CONTENTS目录课程总结与延伸0501PART课程导入与目标通过播放烟花燃放的视频，让幼儿感受烟花绽放的美丽与壮观，激发幼儿对绘画烟花的兴趣。向幼儿展示一些精美的烟花绘画作品，引导幼儿观察烟花的色彩和形状，进一步吸引幼儿的注意力。激发兴趣课程导入能力目标培养幼儿的观察能力，引导幼儿观察烟花绽放的过程和细节。提高幼儿的绘画技巧，如握笔姿势、色彩搭配、线条运用等。情感目标让幼儿体验绘画的乐趣，增强幼儿的自信心和创造力。通过绘画烟花，培养幼儿对节日的喜爱之情和对传统文化的认同感。知识目标让幼儿了解烟花的起源、发展以及在节日中的意义，丰富幼儿的知识储备。让幼儿认识烟花的基本形状和色彩，如圆形、椭圆形、五颜六色等。课程目标02PART烟花知识讲解传播与发展烟花文化逐渐传播到世界各地，不同国家和地区形成了各自独特的烟花风格和技艺。现代烟花种类繁多，包括高空礼花、组合烟花、玩具烟花等，其制作工艺更加精湛，效果更加绚丽多彩。02起源背景烟花起源于中国唐朝时期，最初是被用于军事防御的信号传递。当时人们利用火药燃烧时产生的光和声音，制造出各种信号弹，用于传递军情和警报。随着时间的推移，人们逐渐发现了烟花的娱乐功能，于是开始在节日和庆典等场合燃放烟花。01烟花的起源烟花在空中绽放时，有的像太阳，光芒四射；有的像小花，花瓣绽放；有的像小雨点，密密麻麻地落下；还有的像瀑布，从高处倾泻而下。不同种类的烟花有不同的形状，如圆形、椭圆形、不规则形状等，这些形状为绘画提供了丰富的素材。形态特点烟花燃烧时能产生丰富多彩的火焰颜色，如红色、绿色、蓝色、黄色等，这些颜色相互交织，形成绚丽多彩的画面。在绘画中，可以运用对比强烈的色彩，如红绿、黄紫等，突出烟花的绚丽和夺目；也可以采用色彩的渐变手法，表现烟花从炸开到消逝的过程，增强画面的动态感。色彩搭配烟花的形态与色彩03PART绘画技巧指导绘画材料介绍各种绘画材料，如水彩、油画颜料、丙烯颜料等，让幼儿了解它们的特性和适用范围。讲解不同纸张的特点和适用场合，帮助幼儿选择合适的纸张进行创作。绘画工具介绍幼儿常用的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、毛笔等，让幼儿了解它们的特点和用途。强调正确的握笔姿势，帮助幼儿养成良好的绘画习惯。绘画工具与材料背景绘制指导幼儿使用深蓝色或黑色颜料绘制夜空背景，可以鼓励幼儿自由发挥，创造出不同的夜空效果，如繁星点点、月光皎洁等。强调背景的重要性，背景的深色与烟花的亮色形成对比，更能突出烟花的美丽。烟花形状设计在背景上，引导幼儿使用白色或其他亮色颜料画出烟花的基本形状，可以是圆形、椭圆形或不规则形状，以模拟烟花炸开后的效果。教师可以示范几种常见的烟花形状，如喷泉状、雨点状、太阳状等，让幼儿参考。添加颜色和细节鼓励幼儿使用各种颜色的颜料为烟花添加色彩和层次，可以用画笔点、线、面的方式表现烟花的光芒和纹理。引导幼儿尝试使用不同笔触和技巧来创造丰富的视觉效果，如用曲线描绘烟花炸开的瞬间，表现出烟花的动感和轻盈；运用线条的粗细变化，表现烟花的远近关系和空间感。绘画步骤与方法04PART幼儿绘画实践自由创作让幼儿自由选择绘画工具和材料，根据自己的想法和观察到的烟花形态进行创作。鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而美丽的烟花作品。教师指导教师在幼儿创作过程中给予适时适当的指导和鼓励，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。注意观察幼儿的创作过程，及时发现幼儿的闪光点，并给予肯定和表扬。幼儿创作将幼儿的作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，让所有人都能欣赏到他们的创意和努力。也可以邀请家长或其他班级的老师来参观和欣赏，增强幼儿的成就感。作品展示采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价。教师评价注重专业性和指导性，从创意、构图、色彩、技巧等方面对幼儿的作品进行评价；学生自评和互评则更注重参与性和互动性，让幼儿学会欣赏他人的作品并给出建设性的意见。评价方式作品展示与评价05PART课程总结与延伸带领幼儿回顾本节课所学的内容，包括烟花的起源、形态、色彩以及绘画技巧等，加深幼儿对知识的理解和记忆。强调绘画的乐趣和重要性，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续发挥自己的想象力和创造力。总结回顾情感升华引导幼儿体会烟花绽放时带给人们的喜悦、兴奋等情感，让幼儿感受到节日的欢乐氛围。让幼儿了解烟花是中国传统文化的一部分，通过绘画烟花，培养幼儿对传统文化的传承意识。课程总结创作拓展鼓励幼儿回家后与家长一起创作更多的烟花作品，可以尝试使用不同的材料和方法，如用棉签画出的烟花、用皱纹纸粘贴的烟花、用废旧毛线粘贴的烟花等。组织幼儿参观烟花展览或观看烟花表演，让幼儿进一步感受烟花的魅力。主题延伸以“节日”为主题，开展一系列相关的美术活动，