2025年我做哥哥了幼儿园标准教案

2025年我做哥哥了幼儿园标准教案PPTPOWERPOINTXXX汇报人汇报时间活动导入：激发兴趣01故事理解：感受心理变化02情景体验：学会照顾弟弟妹妹03目录CONTENTS实践活动：体验当哥哥姐姐的责任感04活动总结：分享与反思05活动导入：激发兴趣PART01开场提问幼儿升入大班成为哥哥姐姐的感受，鼓励幼儿自由发言，分享内心的想法，了解幼儿对新角色的初步认知。通过谈话让幼儿意识到自己长大了，要承担起照顾弟弟妹妹的责任，为后续活动奠定情感基础。引导幼儿表达当哥哥姐姐的感受谈话导入讲述小猫野田成为哥哥后的故事，引导幼儿观察野田的表情和动作，感受野田的心理变化，激发幼儿对故事的兴趣。通过故事让幼儿理解成为哥哥姐姐可能会遇到的烦恼和快乐，引发幼儿对如何做好哥哥姐姐的思考。讲述《我做哥哥了》故事故事引入出示故事封面，引导幼儿观察野田的表情，猜测野田不快乐的原因，激发幼儿的好奇心和探究欲。观察故事封面让幼儿对故事内容产生期待，主动参与到活动中，提高幼儿的注意力和参与度。观察封面故事理解：感受心理变化PART0201引导幼儿观察图片，了解野田不高兴是因为妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，不能像从前一样陪他玩，让幼儿理解野田的失落感。02通过讨论让幼儿明白当家庭中有了新成员时，每个人的角色和情感都会发生变化，引导幼儿学会理解和接纳这种变化。野田不高兴的原因妈妈生弟弟妹妹讲述野田带弟弟妹妹散步时遇到的危险，引导幼儿观察野田的表情和动作，感受野田内心的矛盾和纠结，理解野田在责任和自私之间的挣扎。通过故事让幼儿明白，虽然照顾弟弟妹妹可能会遇到困难和烦恼，但作为哥哥姐姐，要勇敢承担责任，保护弟弟妹妹。野田的矛盾心理野田带弟弟妹妹散步野田的转变引导幼儿观察野田在帮助弟弟妹妹后的表情变化，感受野田的快乐和满足，让幼儿明白帮助他人是一件快乐的事情。通过野田的转变，让幼儿认识到当哥哥姐姐不仅是一种责任，更是一种快乐和幸福，鼓励幼儿在生活中积极帮助弟弟妹妹。野田成为好哥哥情景体验：学会照顾弟弟妹妹PART03播放小班幼儿刚入园时的视频，引导幼儿观察小班幼儿遇到的困难，如哭闹、走路不稳、不会穿衣等，让幼儿了解小班幼儿的特点和需求。通过视频让幼儿产生共鸣，激发幼儿帮助弟弟妹妹的欲望，为后续的实践活动做准备。小班幼儿生活片段0102观看视频组织幼儿讨论如何帮助弟弟妹妹解决困难，引导幼儿从生活自理、游戏互动等方面分享自己的想法和经验，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。让幼儿在讨论中互相学习，丰富自己的经验，为实践活动提供更多的思路和方法。分享帮助弟弟妹妹的好方法讨论帮助方法1幼儿分组选择某一情景内容作为任务，讨论并制定“帮助弟弟妹妹”计划书，用符号、文字、图画等方式记录，培养幼儿的计划能力和团队合作精神。制定“帮助弟弟妹妹”计划书2通过制定计划书，让幼儿明确自己的任务和目标，提高实践活动的针对性和有效性。制定计划书实践活动：体验当哥哥姐姐的责任感PART040102组织大班幼儿带领小班幼儿参观幼儿园，按照设计的参观路线，介绍幼儿园的设施和活动室，让幼儿在实践中体验当哥哥姐姐的责任感。在活动中引导幼儿关注弟弟妹妹的安全和情绪，培养幼儿的关爱意识和责任感，让幼儿学会照顾和保护弟弟妹妹。带领弟弟妹妹参观幼儿园大带小活动大班幼儿主动向小班幼儿介绍自己，询问并记住弟弟妹妹的名字，增进彼此的了解和感情，为后续的活动奠定良好的人际关系基础。通过互相认识，让幼儿感受到与弟弟妹妹交往的乐趣，增强幼儿的社交能力和自信心。主动介绍自己互相认识在参观过程中，大班幼儿要时刻提醒弟弟妹妹注意安全，如慢慢走、不乱跑等，培养幼儿的安全意识和责任感。通过安全提醒，让幼儿明白照顾弟弟妹妹不仅要关注他们的生活需求，更要保障他们的安全，让幼儿学会全面照顾他人。强调安全注意事项安全提醒活动总结：分享与反思PART05组织幼儿分享在“大带小”活动中遇到的事情和自己的感受，引导幼儿总结照顾弟弟妹妹的经验和教训，培养幼儿的反思能力和总结能力。让幼儿在分享中互相学习，共同进步，进一步提高幼儿照顾弟弟妹妹的能力和责任感。谈谈照顾弟弟妹妹的体会分享交流强调当哥哥姐姐的重要性通过教师的总结，让幼儿对当哥哥姐姐的意义有更深刻的理解，引导幼儿将活动中学到的知识和经验应用到日常生活中。教师对活动进行总结，强调当哥哥姐姐不仅是一种荣誉，更是一种责任，鼓励幼儿在生活中继续关心和帮助弟弟妹妹，培养幼儿的爱心和责任感。教师总结设计更多互动活动鼓励幼儿根据“幼儿园简易地图”，设计更多能参观幼儿园的线路图，拓展幼儿的思维和创造力。在阅读区设置表演