活动6 我的鞋子真干净 教学设计(表格式) -2024-2025学年劳动教育三年级北师大版

课题：我的鞋子真干净提供者：单位：一、教学内容分析（1）本节课的主要教学内容是清洗鞋子的方法及步骤。（2）本节课主要介绍了鞋子的材质、清洗鞋子的工具和材料、清洗鞋子的六个步骤（清理、浸泡、刷洗、漂洗、控水、晾干）等知识点。（3）通过学习本节课，学生能够掌握清洗鞋子的基本方法，提高生活自理能力和动手能力，同时培养讲究卫生的习惯，体验劳动的快乐。二、教学目标（1）学生能够掌握清洗鞋子的基本步骤和方法，并能够独立完成鞋子的清洁工作。（2）通过动手实践，培养学生生活自理能力和解决问题的能力，同时增强学生的劳动意识和劳动乐趣。（3）学生能够认识到保持卫生的重要性，形成良好的生活习惯，并在劳动中体验到成就感。三、教学方法讲授法、实验法、互动法、观察法、实践法四、教学重点及难点（1）掌握清洗鞋子的正确步骤与方法。（2）培养学生生活自理能力和动手操作能力。五、教学过程师生活动设计二次备课一、创设情境，引入课题1.创设情境老师展示一封来自小白鞋的求助信，信中描述了它因为太脏而无法参加鞋子王国的狂欢派对，营造出一种紧迫和有趣的情境。关键词：小白鞋、求助信、鞋子王国派对2.引发讨论提问学生：你们有什么好办法能帮助小白鞋变得干净，参加派对吗？鼓励学生自由发言，分享自己的想法或以往的清洁经验。关键词：思考、分享、清洁经验二、引导探究，做好准备1.认识鞋子与材质学生分组讨论：生活中常见的鞋子类型及材质，如皮质、布面、塑料等。关键词：分组讨论、鞋子类型、材质2.劳动工具与材料准备通过互动游戏，学生根据语音提示指出正确的洗鞋工具和材料（水盆、鞋刷、香皂、擦鞋布）。关键词：互动游戏、洗鞋工具、材料准备三、讲授新课，掌握方法1.清洗步骤讲解教师概述清洗鞋子的六个关键步骤：清理、浸泡、刷洗、漂洗、控水、晾干。知识点摘取：强调使用擦鞋布去除表面污垢的重要性，介绍温水与洗涤剂的搭配使用技巧。关键词：六个步骤、擦鞋布、温水、洗涤剂2.微课学习播放《如何清洗鞋子》微课视频，具体演示每一步操作方法。关键词：微课、操作演示3.实践前知识回顾通过排序题和互动问答巩固学习成果，确保学生理解并记住清洗流程。关键词：排序题、互动问答四、动手实践，体验劳动1.活动实施学生动手实践，教师巡回指导，强调安全与正确操作方法。关键词：动手实践、巡回指导2.对比与记录学生清洗前后对比鞋子的变化，拍照记录，分享清洗过程中的发现与感受。关键词：对比照片、记录感受五、交流评价，拓展提升1.成果展示与分享学生展示清洗后的鞋子，分享清洗过程中的小窍门和体会。关键词：成果展示、分享体会2.自我评价与反馈通过小白鞋的感谢信和劳动奖章，引导学生自我评价，相互鼓励。关键词：感谢信、劳动奖章、自我评价3.科技与生活探讨现代科技下的刷鞋工具，如刷鞋机、烘鞋器，拓宽学生视野。关键词：刷鞋机、烘鞋器六、记录收获，深化感悟1.劳动日记撰写学生记录清洗鞋子的心得、学到的方法及遇到的问题和解决方式。关键词：劳动日记、心得体会七、课程总结与展望1.总结今日所学回顾本课知识点，强调劳动的价值和乐趣，鼓励学生在生活中实践。关键词：课程总结、劳动价值六、课后作业（1）请学生根据所学内容，回家后选择一双