《互联网产品开发》课程标准

《互联网产品开发》课程标准课程编码：w0200641课程类别：B类适用专业：电子商务授课单位：商学院学时：54编写执笔人及编写日期：学分：3审定负责人及审定日期：课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《互联网产品开发》课程是电子商务专业的核心课程，主要针对互联网产品设计、产品经理岗位的典型工作任务，聚焦互联网产品开发的关键流程中的核心技能，讲授产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试、产品发布和推广、产品迭代的相关知识和技能。通过课程学习使学生全面地了解互联网产品开发工作流程，掌握产品开发工具的使用方法，并具备分析互联网产品需求、熟练使用软件绘制产品原型、选择推广渠道、结合产品推广数据进行分析和优化等专业能力。（1）前导课程：《电子商务基础》、《电子商务法律法规》、《视觉营销设计》（2）后续课程：《毕业设计》、《岗位实习》1.2课程基本理念课程定位互联网产品设计、产品经理岗位，基于岗课赛证融通理念，进行一体化课程设计。紧跟行业对高质量人才的需求，融入互联网产品开发行业的新标准、新工艺、新规范，聚焦职业能力培养和实战应用，培养学生达到理解互联网产品开发原理和规范，熟练掌握互联网产品开发工具的使用，能够深刻理解产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试、产品发布和推广、产品迭代全流程，能够结合产品推广效果制定优化方案达到流量提升和产品优化的目的。培养学生遵规范、强技能、善合作、敢创新的综合素养能力。以项目为载体设计学习情境，引入互联网产品开发项目，让学生在项目式的学习当中，逐步完成由易至难、渐进复杂的任务，在强化学生的互联网产品开发专业能力的同时，使学生的团队合作、沟通等社会能力得到不断增强，获取信息、分析问题、解决问题的能力得以提升。1.3课程设计思路课程基于工作过程进行课程内容规划，结合学生的学习能力和已有基础，课程主要包括基础知识（互联网产品概述、互联网产品开发常用工具）、产品设计与实现（产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试）、产品发布和迭代（产品发布和推广、产品迭代）3个阶段，8个任务。其中基础知识阶段，主要包括互联网产品概述、互联网产品开发常用工具的使用，让学生熟悉互联网产品的发展和主要特点，以及常用的工具。产品设计与实现阶段，主要包括产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试，涉及到消费者心理、互联网产品功能拆解、市场研究等知识，分析现有产品的设计思路和需求，并结合自身产品的目标和基础，规划产品的主要功能，并且不断优化创新；撰写商业需求文档、市场需求文档、产品需求文档；使用AxureRP软件或者其他在线平台（比如墨刀）实现产品的原型设计。产品发布和迭代阶段，主要包括产品发布和推广、产品迭代，让学生了解互联网产品的发布渠道和流程，了解互联网产品推广渠道选择以及推广数据分析，理解产品迭代优化的意义和流程。课程目标2.1课程知识目标通过学习，使学生掌握互联网产品开发的完整流程，围绕网站或者App产品的开发，完成“需求分析-产品规划-原型设计-产品开发和测试-产品发布和推广-产品迭代”等一系列任务，为从事互联网产品开发工作打下良好的基础，在任务完成过程中熟悉AxureRP软件或者其他在线平台软件的操作方法，理解互联网产品各环节的注意事项。2.2职业能力目标掌握互联网产品开发的核心技能，包括能够完成互联网产品需求分析，撰写产品需求文档；能够进行产品规划，设计产品商业模式并预估投资回报率，能够完成网站或App等互联网产品原型设计，能够选择合适的发布和推广渠道，并结合推广数据提出优化方案，实施产品迭代。2.3课程思政目标培养学生的遵纪守法意识、具备良好的知识产权（软件版权）保护意识；培养学生的创新思维，善于观察总结、敢于设想并敢于实现；培养学生的团队合作意识，能够在团队协作中完成互联网产品开发任务；培养学生具备严谨细致、精益求精的职业态度和工匠精神。课程内容与要求课程内容以及要求如下表所示。学习情境情境描述职业能力（知识、技能、素质）课时项目一认识互联网产品任务一了解互联网产品任务二认识互联网产品经理任务三了解互联网产品经理的工作职责和能力要求通过大量互联网产品案例分析让学生理解互联网产品开发工作以及互联网产品经理的工作要求，为学生从事互联网产品开发工作提供知识储备。【知识目标】1.

了解互联网产品的含义。2.

了解互联网产品的发展历程。3.

了解互联网产品的分类。4.

掌握互联网产品的特点。5.

理解互联网产品的未来发展趋势。6.

能够理解互联网产品经理的工作职责和内容。【技能目标】1.

能够说出互联网产品的含义和特点。2.

能够说出互联网产品的类别。3.

能够描述互联网产品的发展趋势。4.

能够理解互联网产品经理的能力要求。【素质目标】1.

培养思辨能力，能够结合日常生活阐述对于互联网产品的理解。2.

践行社会主义核心价值观，辨别优秀的互联网产品。4项目二熟悉互联网产品开发流程与工具任务一熟悉互联网产品开发流程任务二了解互联网产品开发常用工具任务三掌握AxureRP11的使用方法帮助学生理解互联网产品开发流程，熟悉常用工具，学会AxureRP11软件的使用。【知识目标】1.了解互联网产品开发的流程。2.理解互联网产品开发各环节的含义。3.了解常用的互联网产品开发工具。【技能目标】1.能够说出互联网产品开发的流程。2.能够使用常用的互联网产品开发工具。3.掌握Axure软件的使用方法。【素质目标】1.提升互联网产品开发的职业意识。2.提升对互联网产品开发常用工具的学习和使用兴趣。4项目三开启产品需求分析任务一把握需求的定义和本质任务二通过三种渠道获取需求任务三筛选需求并确定需求优先级任务四了解互联网产品经理的主要文档通过三种渠道获取需求，并结合产品目标进行需求筛选和优先级排序，能够撰写互联网产品经理的主要文档。【知识目标】1.了解互联网产品需求。2.掌握市场分析的方法。3.掌握用户分析方法。4.掌握竞品分析方法。【技能目标】1.能够运用PEST、SWOT、SPAN模型进行市场分析。2.能够运用访谈法和调研问卷法进行用户分析。3.能够进行竞品分析。4.能运用KANO模型对产品需求进行排序。5.能够撰写商业需求文档和市场需求文档。【素质目标】1.具备较强的数据思维，具备数据分析能力。2.具有较强的观察力和思辨能力，能分析市场环境和行业环境的敏锐感知力。8项目四进行产品规划任务一了解产品规划的概念任务二构建应用场景任务三设计产品功能结构任务四设计产品信息结构任务五设计产品流程任务六设计产品商业模式任务七预估投资回报率采用构建应用场景法规划产品功能，设计产品的功能结构、信息结构和流程，并设计其商业模式，预估投资回报率。【知识目标】1.了解产品功能规划方法。2.掌握绘制产品结构图的方法。3.掌握绘制产品流程图的方法。【技能目标】1.能够绘制产品结构图。2.能够绘制产品流程图。【素质目标】1.具备较强的理解能力、分析能力和实践能力，能够完成产品功能规划。2.具备科学、严谨的职业态度，在绘制产品结构图、流程图时能够一丝不苟、精益求精8项目五设计产品原型任务一了解原型设计任务二做好低保真原型设计前的准备任务三设计低保真原型任务四撰写产品需求文档以某一款互联网产品为例，使用AxureRP11绘制低保真原型中的部分页面。【知识目标】1.了解原型设计的概念。2.了解低保真原型图。3.理解产品需求文档。【技能目标】1.掌握Axure绘制原型图的方法。2.能够绘制出低保真产品原型图。3.能够撰写产品需求文档。【素质目标】1.具有较强的动手能力和软件操作能力，能够绘制出产品原型图。2.具备较强的设计思维和美学思维，能够对产品原型视觉效果有一定创意。3.遵守法律法规，在进行产品原型设计时不侵权、不抄袭。12项目六实施产品开发和测试任务一了解产品开发技术和模式任务二了解产品开发管理任务三实施产品测试介绍主流的互联网产品开发技术和模式，同时让学生理解产品测试的流程以及注意事项。【知识目标】1.理解产品敏捷开发的概念和意义。2.了解产品开发管理的环节。3.理解产品开发的流程。4.理解产品测试的内容和步骤。【技能目标】1.能够说出产品开发的流程。2.能够说出产品测试的内容和步骤。【素质目标】1.具备较强的理解能力、分析能力，对互联网环境下产品开发管理的必要性有较深入的理解。2.具备较强的职业素养，树立产品开发管理中的版权意识。4项目七完成产品发布和推广任务一了解互联网产品发布渠道任务二掌握应用商店产品发布流程任务三了解互联网产品推广渠道任务四了解选择互联网产品推广渠道的注意事项任务五分析互联网产品推广数据任务六优化互联网产品推广策略完成产品的发布和推广任务，包括选择发布渠道，选择推广渠道，分析推广效果并优化推广策略。【知识目标】1.了解互联网产品发布渠道。2.了解互联网产品推广渠道。3.理解应用商店产品发布的流程。4.了解互联网产品推广数据分析的方法。【技能目标】1.能够对互联网产品推广数据进行分析。2.能够根据分析结果进行互联网产品推广策略优化。【素质目标】1.具备较强的逻辑思维和数据分析能力。2.增强法律意识，坚持职业操守，在进行互联网产品发布和推广工作中，遵守相关法律法规。8项目八实施产品迭代任务一理解产品迭代的缘由任务二理解产品迭代的意义任务三掌握产品迭代流程任务四理解产品迭代的注意事项根据用户反馈、生命周期理论等进行产品迭代，理解产品迭代的流程和注意事项。【知识目标】1.了解互联网产品迭代的缘由。2.理解互联网产品迭代的意义。3.了解互联网产品迭代的流程。4.了解互联网产品迭代的注意事项。【技能目标】1.能够掌握产品迭代的流程。2.能够掌握产品迭代的注意事项。【素质目标】1.提升持续创新、持续优化的意识。2.培养敢于挑战自我，突破自我的工匠精神和职业素养。6总计54课程实施4.1教学条件4.1.1软硬件条件软件条件：Axure软件（或其他在线平台比如墨刀）、PS软件、智慧职教SPOC平台硬件：电脑在本课程实施过程中需要电脑以及PS软件、Axure软件等。同时，采用在线开放课程平台发布教学资源、记录学生学习状态，采用智慧职教SPOC平台进行课堂管理。所需的软件、硬件要求如下：名称配置标准序号设备名称数量实训室1PC电脑50台2Axure软件50套4.1.2师资条件教学团队由校内专任教师和企业兼职教师组成，具有“双师”结构特点，职称结构、学历结构、年龄结构合理，知识结构呈现互补，且行业企业兼职教师承担适当比例的课程教学任务。专任教师：应具有教师资格证书，经济管理类相关专业毕业、大学本科以上学历，担任电子商务相关课程教学两年以上。兼职教师：应在企业相关岗位工作5年以上，具备相应等级专业技术资格，具有较高的产品设计能力和良好的语言沟通能力。4.2教学方法建议4.2.1课堂知识讲授《互联网产品开发》的基础知识通过课堂授课方式进行，针对课程重难点进行讲解，实操内容则进行课堂操作演示。4.2.2课堂案例教学在授课中针对不同任务引入相应的案例，激发学生学习兴趣，引发学生主动思考。将课程思政贯穿整个教学过程，使理论与实践得到较为充分的结合。4.2.3小组讨论学习法按照项目的要求将学生分成若干学习小组，通过提前发放的项目任务书，在教师的指导下，采取共同讨论，合作完成项目的要求，然后由学生小组互相评价，教师最后进行点评，培养学生的团队合作精神，提高了参与意识。例如，在设计产品原型项目中，采用以小组为单位完成原型设计，由老师和学生对各小组的作品进行评价和总结。4.3教学评价、考核要求课程考核的目的主要是检验教与学的效果，促进教学内容的完善、教学方法的改进，促进素质教育和人才培养。本课程的评价主要是过程评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程评价，注重实践性考核。考核方式：过程考核+期末考核过程考核：项目（或任务）结束后要组织学生自评和教师评价等多元考核方式，各项目（或任务）成绩取平均值，占总成绩的50％。期末考核：期末考核占总成绩的50％。4.4教材编写教材编写需结合实际案例，体现学做一体的理念。教材内容应包括（1）教学目标，（2）工作任务，（3）实践操作（相关实践知识），（4）问题探究（相关理论知识），（5）知识拓展（选学内容），（6）练习。教材应体现任务驱动、实践导向的课程设计思想。课程资源开发与利用（1）根据课程目标、学生实际以及本课程的专业技能特性，本课程的