苏科版八年级物理下册《第七章力》章末检测卷(附答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页苏科版八年级物理下册《第七章力》章末检测卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________一、单选题1．如图，是学校塑胶跑道的一角，下列分析正确的是（）A．塑胶跑道表面呈橙红色是因为其表面吸收了橙红色的光B．塑胶跑道表面比较粗糙是为了增大摩擦力C．小明沿此跑道匀速跑步时，其运动状态不变D．小明向前跑步时，跑道给脚的摩擦力向后方2．过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图，下列说法正确的是（

）A．重垂线利用了重力方向总是垂直向下的原理B．为了把年画贴正，应将年画顺时针转动一个小角度C．为了把年画贴正，应逆时针转动年画，使年画的竖直边与重垂线平行D．为了把年画贴正，应调整重垂线，使重垂线与年画的竖直边平行3．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．人游泳时，要用力向后划水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下喷气D．在制作手工时，用力将橡皮泥捏成不同形状4．小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示。以下说法中不正确的是（）A．木块共受到两对平衡力作用B．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明力是维持运动的原因C．桌面所受木块的压力是由于木块发生形变而产生的D．用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关5．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（）A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论6．小明用一根弹簧做研究弹簧的伸长量与受到拉力关系的实验，记录数据如下表。得到的结论不合理的是（）拉力/N123456弹簧长度/cm6.007.008.009.0010.0011.00拉力/N7891011弹簧长度/cm12.0013.1014.3015.6016.20A．可用此弹簧制作量程为0~5N的测力计B．拉力为4N时弹簧伸长了9cmC．受力在7N内时弹簧的伸长量与受到的拉力成正比D．此弹簧的长度是8.5cm时，受到的拉力是3.5N7．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B．若物体间有相互作用的弹力，那他们之间就一定存在摩擦力C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反D．地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比8．如图所示，在“探究重力的大小跟什么因素有关”实验中，使弹簧测力计弹簧伸长的力是（）A．钩码的重力 B．弹簧对钩码的拉力C．钩码对弹簧的拉力 D．钩码和测力计的总重力9．下列事例中，属于有害摩擦的是（

）A．夹取食物时筷子和食物间的摩擦力 B．机器转动时转轴受的摩擦力C．走路时，鞋子与地面间的摩擦力 D．磨刀时，刀与磨刀石间的摩擦力10．关于力，下列说法正确的是（

）A．力可以脱离物体而存在 B．物体受到力的作用时运动状态一定会改变C．八年级课本的重力大约为1N D．物体运动状态改变了，则一定受到了力的作用二、填空题11．如图所示是某同学用弹簧测力计对一个物体进行测量的情景，该物体的质量为kg。（g取10N/kg）12．如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开同时自己坐的小船也向后退去，说明物体间力的作用是的，也能说明力可以改变物体的；若两艘小船之间用一根绳子连接，人坐在其中二只小船上拉绳子，两小船逐渐靠近，可见力的影响力的作用效果。13．如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状，力的作用是的。14．两个鸡蛋的质量约为100（填上适当的质量单位），如图用手托起两个鸡蛋需要用的力约为N。15．如图所示，小明想分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，力作用在点时更容易将门推开。这说明力的作用效果与有关，这时发现一阵风吹过，把门关上了，这个力的施力物体是。三、实验题16．辽宁本溪大峡谷景区，游客玩886米大滑梯，鞋在前面飞，人在后边追，太刺激了（如左图）。但是在8月19日下午，由于大雨导致景区玻璃滑道速度过快，玩滑梯的游客互相“追尾”，造成游客一人死亡多人受伤。看到报道后，小亮想探究物体沿斜面下滑时的运动速度如何变化？他找来一块电子表，利用斜面、小车做了“测量小车的平均速度”的实验。(1)测量小车的平均速度时，除电子表外还需的测量工具为；(2)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差。实验时斜面的坡度不能太小，因为斜面坡度过小时，。为了保证实验的准确性，减少误差，小车必须从（选填“静止”或“一定的速度”）释放；(3)实验中，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是______；A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间与路程，计算得到B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间，再测量路程，计算得到C．不测量，利用已有数据求得，，再计算得到(4)实验中全程的平均速度，上半程的平均速度，下半程的平均速度，三者间的大小关系是；(5)如图所示，能说明小车在斜面上运动情况的图像是______；A． B． C． D．(6)测全程的平均速度时，若保持斜面的倾角不变，在斜木板上铺一层玻璃后，小车运动的平均速度会（选填“不变”“变大”或“变小”）；(7)若小车释放瞬间，小亮立刻按下电子表计时，由于测量者不够专注，小车在撞到挡板后，稍微迟缓一下才停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏。17．小林在做班级大扫除时发现使用不同的毛巾与使用大小不同的力抹桌子，效果是不一样的，为了探究滑动摩擦力的影响因素，小林做了如图所示的实验。(1)实验时要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，根据原理可知，摩擦力等于拉力；(2)将铜块和木块叠放在一起是为了控制相同，分析数据可知（选填“铜块”或“木块”）表面更粗糙：(3)如图丙，小林发现向上微微提起桌子的一端再拖动比直接拖动桌子要轻松些，所以他认为摩擦力大小与接触面积大小有关。这种说法正确吗？。理由是。(4)实验过程中运用的探究方法主要是（写出一种即可）。四、计算题18．质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个中学生所受的重力为550N，那么，他的质量是多少千克？（）19．我国航天事业发展迅猛。登月计划已在逐步实施中，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的，若地球上g=10N/kg。求：(1)一个质量为1.2kg的物体在地球上受到的重力是多大？(2)一根绳子在地球表面最多能悬挂一重600N的物体，这个物体到了月球上质量是多少？这根绳子在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？参考答案题号12345678910答案BCDBCBDCBD1．B【详解】A．不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，塑胶跑道表面呈橙红色，说明其表面只反射橙红色的光，而吸收了其他颜色的光。故A错误；B．塑胶跑道表面比较粗糙，这是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，使运动员在跑步时能更好地抓住地面，不易滑倒。故B正确；C．小明沿此跑道匀速跑步时，虽然速度大小不变，但其运动方向在不断改变。在物理学中，只要速度的大小或方向发生改变，就说物体的运动状态发生了改变。故C错误；D．小明向前跑步时，脚会用力向后蹬地，给地一个向后的力。由于物体间力的作用是相互的，地也会给脚一个向前的力，这个力就是跑道给脚的摩擦力。所以，跑道给脚的摩擦力是向前的，故D错误。故选B。2．C【详解】A．根据重力方向竖直向下，如果画框和重垂线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直，故A错误；BCD．为了把年画贴正，应调整年画，使年画的竖直边与重垂线平行，故C正确，BD错误。故选C。3．D【详解】A．人游泳时，用力向后划水，由于力的作用是相互的，水对人产生向前的推力，人就会前进，故A不符合题意；B．人向前跑步时，向后下方蹬地，由于力的作用是相互的，地面对人产生向前上方的推力，人就会前进，故B不符合题意；C．火箭起飞时，向下喷气，由于力的作用是相互的，气体对火箭产生向上的推力，火箭就会上升，故C不符合题意；D．在制作手工时，用力将橡皮泥捏成不同形状，利用了力可以改变物体的形状，故D符合题意。故选D。4．B【详解】A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，木块共受到水平方向、竖直方向两对平衡力作用，故A正确，不符合题意；B．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，不能说明力是维持运动的原因，故B错误，符合题意；C．桌面所受木块的压力是由于木块发生形变要恢复原状而产生的，故C正确，不符合题意；D．长方体每个面粗糙程度相同，实验中可以将长方体正放、侧放，分别进行实验，实验中控制长方体对水平面的压力、接触面粗糙程度相同，改变接触面积，可以探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关，故D正确，不符合题意。故选B。5．C【详解】A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，没有控制压力相等，故A错误；B．滑动摩擦力的影响因素是压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，故B错误；C．力可以改变物体的运动状态，撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用，故C正确；D．由甲、乙两图可知，甲和乙都是木板表面，接触面粗糙程度相同，可以探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故D错误。故选C。6．B【详解】分析实验数据可知，拉力为1N时，弹簧的长度为6.0cm；拉力为2N时，弹簧的长度为7.0cm；一直到拉力为7N时，都是弹簧受到的拉力增加1N，弹簧就伸长1cm。因此在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，该弹簧测力计的测量范围是0~7N；拉力为0N时，弹簧的长度为5.0cm，这就是弹簧的原长，故A、C合理。拉力为4N时，弹簧长9.00cm，弹簧伸长了，故B错误。在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，因此当用手将弹簧拉到8.5cm长时，手对弹簧的拉力，故D合理。7．D【详解】A．物体本身没有重力，只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力，故B错误；C．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。如传送带上的物体，当加速运动时，摩擦力的方向与运动方向就相同，故C错误；D．根据G=mg可知，地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故D正确。故选D。8．C【详解】弹簧测力计在拉力的作用下能够伸长，拉力越大弹簧伸长的越长，因此使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。9．B【详解】A．筷子与菜之间的摩擦是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，故A不符合题意；B．机器转动时转轴受到的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故B符合题意；C．如果鞋子与地面无摩擦，人将无法走路，所以走路时鞋子与地面的摩擦是有益的，故C不符合题意；D．如果刀与磨刀石之间没有摩擦力，刀将无法被磨锋利，所以刀与磨刀石的摩擦力是有益的，故D不符合题意。故选B。10．D【详解】A．力是物体之间的相互作用，不能脱离物体而存在，故A错误；B．力的作用效果有两个一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，故B错误；C．八年级物理课本的质量大约为200g左右，重力约为故C错误；D．物体运动状态改变了，已经出现力的作用效果，说明物体受到力的作用，故D正确。故选D。11．0.14【详解】物体的重力等于测力计示数，为1.4N，由G=mg可知，物体的质量为12．相互运动状态方向【详解】[1]人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开同时自己坐的小船也向后退去，说明人对另一只船用力的同时，也受到另一只船力的作用，说明物体间力的作用是相互的。[2]船在力的作用下，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。[3]若两艘小船之间用一根绳子连接，人坐在其中二只小船上拉绳子，两小船受到的拉力大小相同，方向相反，两小船逐渐靠近，可见力的方向影响力的作用效果。13．相互【详解】网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，说明球拍对球施加了作用力使球发生形变，同时，球也对球拍施加了作用力使球拍发生形变，说明物体间力的作用是相互的。14．g1【详解】[1]一个鸡蛋的质量约50g，两个鸡蛋的质量约为100g。[2]用手托起两个鸡蛋需要用的力等于两个鸡蛋的重力约为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N15．A力的作用点风【详解】[1][2]由图示知，用相同大小及方向的力分别作用在A、B、C三点，作用在A点时，更容易将门推开，因为A点离门轴的距离最远。这说明力的作用效果与力的作用点有关。[3]一阵风吹过，风对门施加了力的作用，门的运动状态发生了改变，对门的作用力的施力物是风。16．(1)刻度尺(2)时间见解析静止(3)C(4)(5)C(6)变大(7)小【详解】（1）由可知，测量平均速度除了需要用电子表测量时间以外，还需要用刻度尺测量小车经过的路程。（2）[1]坡度较小，小车运行的速度慢，在坡上停留的时间长，方便计时，所以保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量时间造成的误差。[2]若斜面坡度过小，车可能滑不动，即使车会下滑，但小车运动速度变化过小，接近平均速度，速度变化过小，实验结果对比不明显。[3]为了减小实验误差，实验时要让小车从A点由静止开始释放。（3）A．计算所得的速度与实际情况不符，实际小车在经过B点时有速度，故A不符合题意；B．经过B点时小车速度较快，很难在B点时恰好开始计时，误差较大，故B不符合题意；C．不测量，利用全程和上半程的路程s1、s2，时间t1、t2，求得下半程的路程下半程的时间再通过得到，故C符合题意。故选C。（4）小车在斜面上做加速运动，所以下半程运动的速度最快，全程平均速度居中，上半程运动的速度最慢，即。（5）小车在斜面上做加速运动，速度逐渐变大。故选C。（6）保持斜面的倾角不变，在斜木板上铺一层玻璃后，接触面的粗糙程度变小，阻力变小，所以小车运动的速度将变大。（7）小车在撞到挡板后，稍微迟缓一下才停止计时，会导致测得的时间偏长，由可知，测得的平均速度跟真实值相比偏小。17．(1)匀速直线二力平衡(2)压力木块(3)不正确见解析