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文档简介

《安全用电节约用电》(教学设计)安徽大学版六年级上册综合实践活动课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:《安全用电节约用电》

2.教学年级和班级:六年级(1)班

3.授课时间:2022年9月15日星期三下午第三节课

4.教学时数:1课时二、核心素养目标分析1.培养学生安全意识,提高学生对家用电器的正确使用和安全维护能力。

2.增强学生的环保意识,引导学生了解节约用电的重要性,培养节约习惯。

3.提升学生的动手实践能力,通过实际操作,让学生掌握基本的安全用电和节约用电技巧。

4.培养学生的团队合作精神,在小组活动中,让学生学会沟通、协作,共同解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点,

①让学生掌握家用电器的安全使用方法,包括插头、插座、开关的正确操作和检查。

②引导学生了解家庭电路的基本结构,包括电源、导线、开关、插座等组成部分的功能和连接方式。

③培养学生节约用电的习惯,通过具体案例和计算,让学生认识到节约用电的实际意义。

2.教学难点,

①理解电路中电流、电压、电阻之间的关系,能够运用欧姆定律进行简单的计算和分析。

②正确识别家庭电路中的安全隐患,如短路、漏电等,并掌握相应的处理方法。

③在实际操作中,培养学生独立解决用电问题的能力,包括故障排查、维修和预防措施。四、教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:通过教师的讲解,系统介绍安全用电和节约用电的基本知识,确保学生掌握基础概念。

2.讨论法:组织学生围绕具体案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法:设计简单的电路实验,让学生亲自动手操作,加深对电路原理的理解。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示电路图、安全用电警示图片等,增强教学的直观性和吸引力。

2.实物操作:使用实物插座、电线等,让学生在实际操作中学习安全用电知识。

3.网络资源:引入相关的在线视频和动画,帮助学生更好地理解复杂的电路原理。五、教学过程设计导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于家庭用电安全事故的短视频,引起学生的注意和思考。

2.提出问题:观看结束后,提问学生:“你们知道为什么这些事故会发生吗?我们应该如何避免类似的事故?”

3.学生回答:邀请学生分享他们对安全用电的认识,教师进行简要总结。

讲授新课(15分钟)

1.介绍家用电器的安全使用方法(5分钟):

-讲解插头、插座、开关的正确操作和检查。

-强调使用电器时要注意的事项,如避免湿手触摸电器、不使用损坏的电线等。

2.讲解家庭电路的基本结构(5分钟):

-介绍电源、导线、开关、插座等组成部分的功能和连接方式。

-通过电路图展示电路的运行原理。

3.讲解节约用电的重要性(5分钟):

-通过具体案例和计算,让学生认识到节约用电的实际意义。

-引导学生思考如何从日常生活中做起,节约用电。

巩固练习(10分钟)

1.课堂练习(5分钟):

-分发练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

-教师巡视指导,解答学生疑问。

2.小组讨论(5分钟):

-将学生分成小组,讨论如何在家中进行安全用电和节约用电。

-每组选派代表分享讨论成果,教师点评并总结。

课堂提问(5分钟)

1.提问学生:你们认为在家庭用电中,哪些行为是安全的?哪些行为是危险的?

2.学生回答:邀请学生回答问题,教师进行点评和总结。

师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:你们知道如何检查电路是否存在安全隐患吗?

2.学生回答:邀请学生分享他们的方法,教师进行点评和总结。

3.教师提问:你们认为节约用电对我们有什么好处?

4.学生回答:邀请学生回答问题,教师进行点评和总结。

创新教学环节(5分钟)

1.角色扮演:让学生扮演家庭中的不同角色,模拟用电场景,体验安全用电和节约用电的重要性。

2.互动游戏:设计一个关于安全用电和节约用电的互动游戏,让学生在游戏中学习和巩固知识。

1.教师总结:回顾本节课所学内容,强调安全用电和节约用电的重要性。

2.学生拓展:鼓励学生在课后向家人宣传安全用电和节约用电的知识,共同营造安全、节能的家庭环境。

教学过程流程环节:

1.导入环节:5分钟

2.讲授新课:15分钟

3.巩固练习:10分钟

4.课堂提问:5分钟

5.师生互动环节:5分钟

6.创新教学环节:5分钟

7.总结与拓展:5分钟

总用时:45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源:

-安全用电知识手册:提供家庭用电安全的基本知识和操作规范,包括如何正确使用电器、如何检查电路故障、如何处理电器火灾等。

-节约用电宣传册:介绍节约用电的方法和技巧,如使用节能灯泡、合理使用空调和电热水器、关闭不必要的电器等。

-家庭电路安全检查表:一份详细的检查清单,帮助学生和家长定期检查家庭电路的安全状况。

-互动式安全用电游戏:在线或离线的互动游戏,通过游戏的形式让学生在娱乐中学习安全用电知识。

2.拓展建议:

-家庭实践:鼓励学生在家庭中参与电路安全检查,如检查电线是否老化、插座是否损坏、电器是否正常工作等。

-小组项目:组织学生进行小组项目,如设计一个节能的家庭用电方案,并制作成海报或报告。

-社区活动:引导学生参与社区的节能活动,如组织节能知识讲座、宣传节能的重要性等。

-实地考察:参观当地的发电厂或节能示范家庭,让学生直观地了解电的产生和节约用电的重要性。

-网络资源:推荐一些与安全用电和节约用电相关的教育网站或在线课程,让学生在课后进行自主学习。

-创作活动:鼓励学生创作关于安全用电和节约用电的短剧、诗歌或绘画作品,通过艺术形式传达这些知识。

-家长参与:鼓励家长参与学生的学习过程,共同讨论家庭用电的安全和节能问题,增强家庭用电安全意识。七、课堂小结,当堂检测课堂小结:

1.回顾课程内容:本节课我们学习了家庭用电的安全使用方法和节约用电的重要性。通过实际案例和操作,我们了解了如何正确使用电器,如何检查电路安全,以及如何在日常生活中节约用电。

2.强调安全用电原则:安全用电是每个人的责任,我们要时刻保持警惕,避免发生触电事故。记住,湿手不要触摸电器,不要用湿布擦拭带电的电器,发现电路故障要及时报告家长或专业人员处理。

3.节约用电意识:节约用电不仅能够减少能源消耗,还能降低电费支出。我们要养成良好的用电习惯,如关闭不必要的电器,合理使用空调和电热水器,使用节能灯具等。

4.家庭用电安全检查:提醒学生在家庭中定期进行用电安全检查,确保电路和电器处于良好状态。

当堂检测:

1.单选题(每题2分,共10分)

-家用电器插头插入插座时,以下哪种做法是正确的?()

A.湿手插入

B.用力推入

C.轻轻插入

D.用力摇晃

-以下哪种行为容易引起电路短路?()

A.使用合格的三孔插座

B.使用带保险丝的插座

C.用湿手触摸带电的电器

D.定期检查电线和插座

-家庭中,以下哪种电器属于大功率电器?()

A.节能灯

B.电脑

C.空调

D.电风扇

-节约用电的方法不包括以下哪一项?()

A.使用节能灯泡

B.长时间不使用电器时关闭电源

C.使用电热水器加热时长时间离开

D.使用空调时保持室内温度适宜

2.判断题(每题2分,共10分)

-家庭用电安全检查是每个家庭成员的责任。()

-节约用电就是减少用电量,不关注用电质量。()

-电器使用过程中,发现异常情况应立即关闭电源,并通知家长或专业人员处理。()

-使用节能电器可以降低家庭电费支出。()

-湿手触摸电器可能导致触电事故。()

3.简答题(每题5分,共10分)

-简述家庭用电安全的基本原则。

-请列举至少三种节约用电的方法。

4.实践题(10分)

-请设计一个简单的家庭用电安全检查表,并说明如何使用它来检查家庭电路的安全状况。八、板书设计1.安全用电基本知识

①家用电器安全使用方法

②家庭电路基本结构

③安全用电原则

2.节约用电方法

①节能电器使用

②合理使用电器

③日常生活中的节能习惯

3.家庭用电安全检查

①定期检查电路

②检查电

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