《安全用电 节约用电》（教学设计）安徽大学版六年级上册综合实践活动

《安全用电节约用电》（教学设计）安徽大学版六年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《安全用电节约用电》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析1.培养学生安全意识，提高学生对家用电器的正确使用和安全维护能力。

2.增强学生的环保意识，引导学生了解节约用电的重要性，培养节约习惯。

3.提升学生的动手实践能力，通过实际操作，让学生掌握基本的安全用电和节约用电技巧。

4.培养学生的团队合作精神，在小组活动中，让学生学会沟通、协作，共同解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握家用电器的安全使用方法，包括插头、插座、开关的正确操作和检查。

②引导学生了解家庭电路的基本结构，包括电源、导线、开关、插座等组成部分的功能和连接方式。

③培养学生节约用电的习惯，通过具体案例和计算，让学生认识到节约用电的实际意义。

2.教学难点，

①理解电路中电流、电压、电阻之间的关系，能够运用欧姆定律进行简单的计算和分析。

②正确识别家庭电路中的安全隐患，如短路、漏电等，并掌握相应的处理方法。

③在实际操作中，培养学生独立解决用电问题的能力，包括故障排查、维修和预防措施。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍安全用电和节约用电的基本知识，确保学生掌握基础概念。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：设计简单的电路实验，让学生亲自动手操作，加深对电路原理的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电路图、安全用电警示图片等，增强教学的直观性和吸引力。

2.实物操作：使用实物插座、电线等，让学生在实际操作中学习安全用电知识。

3.网络资源：引入相关的在线视频和动画，帮助学生更好地理解复杂的电路原理。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭用电安全事故的短视频，引起学生的注意和思考。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们知道为什么这些事故会发生吗？我们应该如何避免类似的事故？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对安全用电的认识，教师进行简要总结。

讲授新课（15分钟）

1.介绍家用电器的安全使用方法（5分钟）：

-讲解插头、插座、开关的正确操作和检查。

-强调使用电器时要注意的事项，如避免湿手触摸电器、不使用损坏的电线等。

2.讲解家庭电路的基本结构（5分钟）：

-介绍电源、导线、开关、插座等组成部分的功能和连接方式。

-通过电路图展示电路的运行原理。

3.讲解节约用电的重要性（5分钟）：

-通过具体案例和计算，让学生认识到节约用电的实际意义。

-引导学生思考如何从日常生活中做起，节约用电。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习（5分钟）：

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）：

-将学生分成小组，讨论如何在家中进行安全用电和节约用电。

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：你们认为在家庭用电中，哪些行为是安全的？哪些行为是危险的？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们知道如何检查电路是否存在安全隐患吗？

2.学生回答：邀请学生分享他们的方法，教师进行点评和总结。

3.教师提问：你们认为节约用电对我们有什么好处？

4.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演家庭中的不同角色，模拟用电场景，体验安全用电和节约用电的重要性。

2.互动游戏：设计一个关于安全用电和节约用电的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调安全用电和节约用电的重要性。

2.学生拓展：鼓励学生在课后向家人宣传安全用电和节约用电的知识，共同营造安全、节能的家庭环境。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-安全用电知识手册：提供家庭用电安全的基本知识和操作规范，包括如何正确使用电器、如何检查电路故障、如何处理电器火灾等。

-节约用电宣传册：介绍节约用电的方法和技巧，如使用节能灯泡、合理使用空调和电热水器、关闭不必要的电器等。

-家庭电路安全检查表：一份详细的检查清单，帮助学生和家长定期检查家庭电路的安全状况。

-互动式安全用电游戏：在线或离线的互动游戏，通过游戏的形式让学生在娱乐中学习安全用电知识。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中参与电路安全检查，如检查电线是否老化、插座是否损坏、电器是否正常工作等。

-小组项目：组织学生进行小组项目，如设计一个节能的家庭用电方案，并制作成海报或报告。

-社区活动：引导学生参与社区的节能活动，如组织节能知识讲座、宣传节能的重要性等。

-实地考察：参观当地的发电厂或节能示范家庭，让学生直观地了解电的产生和节约用电的重要性。

-网络资源：推荐一些与安全用电和节约用电相关的教育网站或在线课程，让学生在课后进行自主学习。

-创作活动：鼓励学生创作关于安全用电和节约用电的短剧、诗歌或绘画作品，通过艺术形式传达这些知识。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，共同讨论家庭用电的安全和节能问题，增强家庭用电安全意识。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾课程内容：本节课我们学习了家庭用电的安全使用方法和节约用电的重要性。通过实际案例和操作，我们了解了如何正确使用电器，如何检查电路安全，以及如何在日常生活中节约用电。

2.强调安全用电原则：安全用电是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，避免发生触电事故。记住，湿手不要触摸电器，不要用湿布擦拭带电的电器，发现电路故障要及时报告家长或专业人员处理。

3.节约用电意识：节约用电不仅能够减少能源消耗，还能降低电费支出。我们要养成良好的用电习惯，如关闭不必要的电器，合理使用空调和电热水器，使用节能灯具等。

4.家庭用电安全检查：提醒学生在家庭中定期进行用电安全检查，确保电路和电器处于良好状态。

当堂检测：

1.单选题（每题2分，共10分）

-家用电器插头插入插座时，以下哪种做法是正确的？（）

A.湿手插入

B.用力推入

C.轻轻插入

D.用力摇晃

-以下哪种行为容易引起电路短路？（）

A.使用合格的三孔插座

B.使用带保险丝的插座

C.用湿手触摸带电的电器

D.定期检查电线和插座

-家庭中，以下哪种电器属于大功率电器？（）

A.节能灯

B.电脑

C.空调

D.电风扇

-节约用电的方法不包括以下哪一项？（）

A.使用节能灯泡

B.长时间不使用电器时关闭电源

C.使用电热水器加热时长时间离开

D.使用空调时保持室内温度适宜

2.判断题（每题2分，共10分）

-家庭用电安全检查是每个家庭成员的责任。（）

-节约用电就是减少用电量，不关注用电质量。（）

-电器使用过程中，发现异常情况应立即关闭电源，并通知家长或专业人员处理。（）

-使用节能电器可以降低家庭电费支出。（）

-湿手触摸电器可能导致触电事故。（）

3.简答题（每题5分，共10分）

-简述家庭用电安全的基本原则。

-请列举至少三种节约用电的方法。

4.实践题（10分）

-请设计一个简单的家庭用电安全检查表，并说明如何使用它来检查家庭电路的安全状况。八、板书设计1.安全用电基本知识

①家用电器安全使用方法

②家庭电路基本结构

③安全用电原则

2.节约用电方法

①节能电器使用

②合理使用电器

③日常生活中的节能习惯

3.家庭用电安全检查

①定期检查电路

②检查电