德州语文面试试题及答案

德州语文面试试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是（）

A.谦逊（qiānxùn）B.惊愕（jīngè）C.残暴（cánbào）D.谦虚（qiānxū）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.这本书对我影响很大，以至于我现在还经常翻阅。

B.由于天气原因，我们的活动被迫取消了。

C.他的成绩一直名列前茅，是班级里的佼佼者。

D.我非常喜欢这部电影，尤其是那个男主角。

3.下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是（）

A.劳累B.勤奋C.疲惫D.精力

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.那条小河像一条银色的丝带。

B.小明跑得像兔子一样快。

C.她的笑容像春天的阳光一样温暖。

D.这座山高得像一座铁塔。

5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵花在阳光下绽放。

C.那条小河在山间流淌。

D.那只小狗摇着尾巴跑过来。

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.那片树林里，有鸟儿的歌声，有蝴蝶的翩翩起舞，有树叶的沙沙作响。

B.我喜欢看书，喜欢旅行，喜欢交朋友。

C.那座山很高，很险峻，很美丽。

D.那只小鸟飞得高，飞得远，飞得快。

7.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.那只小狗跑得像兔子一样快。

B.那片森林里，鸟儿的歌声此起彼伏。

C.那朵花在阳光下绽放。

D.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

8.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵花在阳光下绽放。

C.那片森林里，鸟儿的歌声此起彼伏。

D.你知道那座山为什么这么美丽吗？

9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵花在阳光下绽放。

C.那片森林里，鸟儿的歌声此起彼伏。

D.你能想象那座山有多美丽吗？

10.下列句子中，使用了引用修辞手法的一项是（）

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵花在阳光下绽放。

C.那片森林里，鸟儿的歌声此起彼伏。

D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。

二、填空题（每空2分，共10分）

1.《匆匆》这篇课文告诉我们，时间就像_______，一去不复返。

2.《草船借箭》这篇课文讲述了草船借箭的故事，主要人物是_______、_______、_______。

3.《观潮》这篇课文描绘了钱塘江大潮的壮观景象，作者运用了_______、_______等修辞手法。

4.《卖火柴的小女孩》这篇课文讲述了一个小女孩在寒冷的夜晚卖火柴的故事，她点燃了_______、_______、_______、_______等火柴。

5.《荷塘月色》这篇课文描绘了荷塘月色的美丽景象，作者运用了_______、_______等修辞手法。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述《匆匆》这篇课文的主旨。

2.简述《草船借箭》这篇课文的故事情节。

3.简述《观潮》这篇课文的特点。

4.简述《卖火柴的小女孩》这篇课文的主题。

5.简述《荷塘月色》这篇课文的艺术特色。

四、作文题（共30分）

题目：我的读书故事

要求：以“我的读书故事”为题，写一篇记叙文。内容要具体，条理清晰，语言通顺。字数在500字左右。

五、阅读理解题（每题5分，共20分）

阅读下面的文章，回答问题。

《背影》

朱自清

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的包裹走了。过铁道时，他先将包裹放在地下，自己慢慢爬下，再抱起包裹，走过了铁道。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.文章中“我”为什么流泪？

2.文章中“他”是谁？他为什么要这样做？

3.文章通过“我”的视角，表达了怎样的情感？

六、综合运用题（共20分）

1.请将下列词语按照正确的笔画顺序书写出来。（每题2分，共4分）

（1）惊愕（2）残暴（3）谦虚

2.请将下列句子修改为正确的句子。（每题2分，共4分）

（1）由于天气原因，我们的活动被迫取消了。

（2）他的成绩一直名列前茅，是班级里的佼佼者。

（3）我非常喜欢这部电影，尤其是那个男主角。

3.请将下列句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）

（1）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

（2）“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

（3）“海内存知己，天涯若比邻。”

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.A

解析思路：选项A、B、C、D中，只有A选项的字形、字音、字义都正确，其他选项中存在错误。

2.C

解析思路：选项A中，“以至于”使用不当，应改为“以至于现在”；选项B中，“由于”和“原因”语义重复；选项C没有语病；选项D中，“尤其是”使用不当，应改为“特别是”。

3.B

解析思路：选项A、C、D中，“劳累”、“疲惫”、“精力”与“勤奋”意思不同，只有选项B中的“勤奋”与题干中的“勤奋”意思相近。

4.C

解析思路：选项A、B、D中，分别使用了比喻、拟人和夸张修辞手法，只有选项C中使用了比喻修辞手法。

5.A

解析思路：选项A、B、C、D中，只有选项A中使用了拟人修辞手法。

6.A

解析思路：选项A、B、C、D中，只有选项A中使用了排比修辞手法。

7.A

解析思路：选项A、B、C、D中，只有选项A中使用了夸张修辞手法。

8.D

解析思路：选项A、B、C中，分别使用了设问、反问和引用修辞手法，只有选项D中使用了设问修辞手法。

9.D

解析思路：选项A、B、C中，分别使用了设问、反问和引用修辞手法，只有选项D中使用了反问修辞手法。

10.D

解析思路：选项A、B、C中，分别使用了设问、反问和引用修辞手法，只有选项D中使用了引用修辞手法。

二、填空题答案及解析思路：

1.匆匆

解析思路：根据课文《匆匆》中的描述，时间就像匆匆一样，一去不复返。

2.周瑜、诸葛亮、曹操

解析思路：根据课文《草船借箭》中的描述，故事主要人物是周瑜、诸葛亮和曹操。

3.拟人、比喻

解析思路：根据课文《观潮》中的描述，作者运用了拟人和比喻等修辞手法。

4.一根柴、两根柴、三根柴、四根柴

解析思路：根据课文《卖火柴的小女孩》中的描述，小女孩点燃了一根柴、两根柴、三根柴、四根柴。

5.拟人、比喻

解析思路：根据课文《荷塘月色》中的描述，作者运用了拟人和比喻等修辞手法。

三、简答题答案及解析思路：

1.《匆匆》这篇课文的主旨是提醒人们珍惜时间，不要虚度光阴。

解析思路：根据课文《匆匆》中的描述，作者通过时间的流逝，告诫人们要珍惜时间，抓住机遇。

2.《草船借箭》这篇课文的故事情节是周瑜为了对抗曹操，向诸葛亮借箭，最终成功借到箭。

3.《观潮》这篇课文的特点是描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过生动的描写和丰富的修辞手法，使读者仿佛身临其境。

4.《卖火柴的小女孩》这篇课文的主题是揭露社会的不公，表达对穷苦人民的同情。

5.《荷塘月色》这篇课文的艺术特色是运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使文章语言生动形象，富有诗意。

四、作文题答案及解析思路：

（此处省略作文内容，根据题目要求自行完成）

五、阅读理解题答案及解析思路：

1.文章中“我”为什么流泪？

答案：因为看到父亲为了自己，不顾年老体弱，艰难地穿过铁道，爬上月台，深感父爱的伟大，所以流泪。

2.文章中“他”是谁？他为什么要这样做？

答案：文章中的“他”是父亲。他这样做是因为他关心儿子，希望儿子能够安全进入月台，所以不辞辛劳地帮助儿子。

3.文章通过“我”的视角，表达了怎样的情感？

答案：文章通过“我”的视角，表达了儿子对父亲的感激、敬爱和思念之情。

六、综合运用题答案及解析思路：

1.请将下列词语按照正确的笔画顺序书写出来。

（1）惊愕（2）残暴（3）谦虚

答案：（1）惊愕（2）残暴（3）谦虚

2.请将下列句子修改为正确的句子。

（1）由于天气原因，我们的活动被迫取消了。

修改后：因为天气原因，我们的活动不得不取消。

（2）他的成绩一直名列前茅，是班级里的佼佼者。

修改后：他的成绩一直名列前茅，是班级里的优秀生。

（3）我非常喜欢这部电影，尤其是那个男主