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汇报人:汇报时间:202X202X2025年幼儿园《落叶》标准教案精选PPT大纲理解与讨论:深化认知03.活动导入:激发兴趣01.欣赏散文诗:感受语言美02.目录-CONTENTS仿编活动:激发创造力04.活动延伸:拓展学习05.01PART活动导入:激发兴趣秋天天气转凉,昼夜温差变大,适合穿薄外套。秋风拂面,空气变得干燥,天空湛蓝高远。01树叶由绿变黄,逐渐飘落,形成美丽秋景。许多果实成熟,如苹果、梨等,散发诱人香气。02大雁排成“人”字形向南方飞去,准备过冬。小松鼠忙着收集松果,储存食物以备寒冷冬季。03动物行为植物变化气候变化秋天的特征02PART欣赏散文诗:感受语言美Part01Part02Part03开头描绘以“秋风起了,天气凉了”开头,点明季节特点,引出落叶主题。语言简洁明了,为后续故事展开奠定基础,吸引幼儿注意力。中间发展按照树叶落在不同地方顺序,依次讲述小动物与落叶故事。每段结构相似,便于幼儿理解记忆,体现散文诗层次性。结尾升华以小燕子把落叶当作信结尾,传递季节更替信息,富有深意。让幼儿感受到落叶不仅是自然现象,还蕴含着情感与寓意。散文诗结构使用“飘落”“爬过来”“游过来”等动词,生动形象地展现画面。采用“屋子”“小船”“小伞”等名词,贴合幼儿生活经验,易理解。运用拟人手法,如“小虫爬过来,躺在里面”,使小动物更可爱灵动。增强语言表现力和感染力,让幼儿在欣赏中感受语言魅力。语言富有韵律感,如“树叶落在地上,小虫爬过来”,读起来朗朗上口。便于幼儿模仿和创编,符合幼儿语言学习规律,激发学习兴趣。词汇运用修辞手法韵律节奏散文诗语言通过配乐朗诵,营造出宁静、优美的意境,激发幼儿对大自然热爱。引导幼儿体会母子亲情,如小树叶离开大树妈妈,盼着春天再相聚。情感氛围营造自然元素融合秋风、落叶、小动物等元素相互交织,构成一幅生动秋日画卷。让幼儿仿佛置身于秋天童话世界,感受大自然宁静与美好。散文诗中涉及地上、水沟里、河里、院子里等不同空间方位。引发幼儿对空间方位认识和思考,丰富其空间概念。空间想象拓展散文诗意境03PART理解与讨论:深化认知小虫把落叶当作屋子,爬进去躲在里面,像住在温暖小窝里。落叶在地上为小虫提供了遮蔽场所,保护它免受外界干扰。地上河里小鱼把落叶当作小伞,藏在下面,像在玩捉迷藏。落叶为小鱼提供了隐蔽场所,让它能在水中自由穿梭。水沟里蚂蚁把落叶当作小船,坐在上面划行,像在水上冒险。落叶为蚂蚁提供了水上交通工具,帮助它跨越水沟。落叶的去向小虫需要一个温暖的家来躲避寒冷,落叶正好满足需求。体现了小虫对环境的适应能力,也展示了落叶的实用价值。小虫蚂蚁会游泳,但借助落叶小船能更轻松地在水上移动。反映了蚂蚁的智慧,也说明落叶在不同环境中都有用途。蚂蚁小鱼生活在水中,把落叶当作小伞,既能遮阳又能躲避天敌。展示了小鱼的生活习性,也体现了落叶对水生动物的帮助。小鱼动物的行为落叶为小动物们提供了各种帮助,如住所、交通工具等。让幼儿认识到落叶并非无用,而是具有多种用途,引导他们从不同角度看待事物。提供帮助落叶让小燕子知道冬天要来了,该飞到南方去,传递了季节更替的信息。引导幼儿理解自然现象之间的联系,培养他们的观察力和思维能力。传递信息落叶离开大树妈妈,但心里还惦记着妈妈,盼着春天再相聚,寓意着亲情。教师可借此引导幼儿体会母爱伟大,鼓励他们用抱抱、亲亲等动作表达对妈妈的爱。情感寓意落叶的作用04PART仿编活动:激发创造力123规范句式拓展思路引导联想使用“树叶落在……,……看见了,……过来,把它当作……”的句式。让幼儿在模仿中学习语言表达规律,提高语言组织能力,保持仿编语言连贯性和一致性。教师示范仿编:“树叶落在草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。”为幼儿提供仿编范例,帮助他们打开思路,激发想象力和创造力。引导幼儿思考落叶还可以落在哪里,被谁看见,当作什么。鼓励幼儿大胆想象,想出与众不同的内容,培养创新精神。教师示范鼓励创新鼓励幼儿大胆仿编,如“树叶落在森林里,小猴看见了,把它当作口哨。”对幼儿创新想法及时肯定和表扬,让他们感受到成功的喜悦,增强自信心。指导修改对不符合逻辑或语言表达不准确的地方,教师耐心引导幼儿修改。如将“树叶落在火里,小猫看见了,把它当作玩具”修改为“树叶落在草地上,小猫看见了,把它当作玩具”,提高幼儿思维和语言表达能力。分享交流组织幼儿分享自己的仿编作品,让其他幼儿欣赏和评价。培养幼儿的表达能力和倾听能力,营造积极互动的学习氛围。幼儿仿编05PART活动延伸:拓展学习强调树叶来自大树,如果没有大树,就没有美丽的落叶。让幼儿明白保护树木的重要性,引导他们珍惜自然资源。树木与落叶的关系引导幼儿讨论如何爱护树木,如不乱折树枝、给树浇水、多种树等。培养幼儿的环保意识,让他们从小养成爱护大自然的好习惯。爱护树木的方法组织幼儿参观幼儿园种植园,寻找秋天的落叶,继续仿编。让幼儿在实践中感受大自然的美好,加深对爱护树木的理解。实践活动爱护树木教育引导幼儿体会散文诗中母子亲情,如小树叶对大树妈妈的思念。让幼儿感受到母爱的伟大,懂得感恩父母。01鼓励幼儿用抱抱、亲亲等动作表达对妈妈的爱。增强亲子之间的情感交流,培养幼

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