新疆乌鲁木齐初中体育 第十一周《足球-熟悉球性》教学实录 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第十一周《足球—熟悉球性》教学实录人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版初中体育教材第十一周内容为《足球—熟悉球性》。本节课主要围绕足球基本技能展开，包括足球的踢球、接球、停球等基本动作的练习，旨在提高学生对足球运动的兴趣，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生对足球运动的热爱，提高参与体育活动的积极性。

2.培养学生掌握足球基本技能，发展身体协调性和运动能力。

3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手，培养团队精神和公平竞争意识。

4.增强学生安全意识，学会自我保护，提高自我管理能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经对足球运动有一定的了解，能够识别基本的足球器材和场地设施。部分学生可能已经掌握了一些基本的足球技能，如踢球、停球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对足球运动普遍感兴趣，愿意尝试新的运动项目。学生的学习能力较强，能够较快地接受新技能。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看示范视频来学习；而另一部分学生则更倾向于实践学习，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习足球基本技能时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对球感不敏感，难以控制足球的力度和方向；二是协调性不足，动作不够流畅；三是团队协作意识不强，难以在比赛中有效配合。此外，部分学生可能因为身体素质差异，难以达到教学目标。针对这些困难，教师需要采取针对性的教学策略，如分解动作、逐步提高难度、加强团队练习等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解足球的基本技巧和规则，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师亲自示范足球动作，让学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分组，进行足球技能的练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等资源展示足球动作的分解和技巧，增强学生的视觉体验。

2.实物教具：使用足球、球门等实物进行教学，让学生在实际操作中掌握技能。

3.运用教学软件：借助足球训练软件，提供个性化训练方案，提高学生的训练效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：视频中哪些动作体现了良好的球性？为什么？

3.引导学生思考：今天我们将学习如何提高足球的球性，掌握一些基本的足球技巧。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高球性。

2.教学重点：踢球、接球、停球等基本动作的练习。

3.教学内容：

a.踢球技巧：正脚背踢球、侧脚背踢球。

b.接球技巧：脚内侧接球、脚背接球。

c.停球技巧：脚内侧停球、脚背停球。

4.教学方法：讲解法、示范法、分组练习法。

三、巩固练习（20分钟）

1.练习内容：分组进行踢球、接球、停球的练习。

2.练习要求：

a.学生按照分组，依次进行练习。

b.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

c.学生之间互相观摩、学习，共同提高。

3.练习方式：

a.踢球练习：正脚背踢球、侧脚背踢球。

b.接球练习：脚内侧接球、脚背接球。

c.停球练习：脚内侧停球、脚背停球。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：

a.踢球时，如何控制球的方向和力度？

b.接球时，如何快速判断球的落点？

c.停球时，如何确保球停稳？

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的足球技巧。

2.学生互相评价，提出改进意见。

3.教师总结学生的优点和不足，给予鼓励和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：足球运动对我们的生活有哪些意义？

2.学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，分享收获和体会。

3.教师提出课后练习要求，鼓励学生课后继续练习。

教学过程设计结束。知识点梳理1.足球的基本技巧

-正脚背踢球：了解正脚背踢球的动作要领，包括站位、支撑脚、踢球脚的摆动和触球点。

-侧脚背踢球：掌握侧脚背踢球的技巧，包括站位、支撑脚、踢球脚的摆动和触球点。

-脚内侧接球：学习脚内侧接球的正确姿势和动作，以及如何控制接球的力量和方向。

-脚背接球：了解脚背接球的方法，包括接球时的身体姿势和脚的位置。

-脚内侧停球：掌握脚内侧停球的技巧，包括停球时的身体姿势和脚的位置。

-脚背停球：学习脚背停球的方法，包括停球时的身体姿势和脚的位置。

2.足球运动的基本规则

-比赛时间：了解足球比赛的标准时间，包括比赛时长、中场休息时间等。

-比赛场地：熟悉足球比赛的标准场地尺寸、标记和边界。

-比赛用球：了解比赛用球的标准规格，包括球的尺寸、重量和材质。

-犯规与处罚：掌握足球比赛中的犯规类型，如越位、手球、任意球等，以及相应的处罚措施。

3.足球运动的安全与防护

-热身运动：了解热身运动的重要性，以及如何进行有效的热身。

-预防受伤：学习如何预防运动损伤，包括正确的姿势、技巧和装备选择。

-急救知识：掌握基本的急救知识，如扭伤、擦伤、骨折等常见损伤的处理方法。

4.足球运动的团队协作

-传球技巧：了解传球的基本技巧，包括长传、短传、斜传等。

-接应技巧：学习如何进行有效的接应，包括位置选择、时机把握和接球技巧。

-防守策略：掌握基本的防守策略，如人盯人防守、区域防守等。

5.足球运动的战术与策略

-进攻战术：了解常见的进攻战术，如快速反击、边路突破、中路渗透等。

-防守战术：学习基本的防守战术，如高位逼抢、压缩空间、区域防守等。

-比赛策略：掌握比赛中的策略选择，如调整阵容、调整战术等。

6.足球运动的心理素质

-心理调适：了解如何进行心理调适，保持良好的比赛状态。

-应对压力：学习如何应对比赛中的压力，保持冷静和自信。

-团队沟通：掌握团队沟通的技巧，提高团队凝聚力和协作效率。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现将作为评价的一部分。观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及遵守纪律的情况。学生的积极参与和良好的课堂纪律将得到正面的评价。

2.小组讨论成果展示：

学生将被分成小组，进行足球技巧的讨论和练习。评价将基于小组的合作效果、讨论的深度、练习的准确性和创新性。每个小组将被要求展示他们的练习成果，评价将包括展示的流畅性、技巧的准确性以及团队之间的协作。

3.随堂测试：

在课程结束时，将进行随堂测试，以评估学生对足球基本技巧的掌握程度。测试将包括踢球、接球、停球等技能的实践操作。学生的表现将根据动作的准确性、速度和流畅性进行评分。

4.课后作业反馈：

学生将被布置课后作业，包括足球技巧的练习和观看相关的教学视频。教师将通过学生的作业反馈了解学生的学习进度，并根据学生的练习情况提供个性化的指导。

5.教师评价与反馈：

针对每个学生的具体表现，教师将提供以下评价与反馈：

-技巧掌握：评价学生在足球基本技巧上的进步，指出需要改进的地方，并提供相应的练习建议。

-团队协作：观察学生在小组练习中的表现，评价学生的团队协作能力和沟通技巧，提出改进建议。

-学习态度：评价学生对足球运动的兴趣和参与度，鼓励学生的积极态度，并对消极态度提供帮助。

-安全意识：评价学生在练习中的安全意识，确保学生了解如何避免运动损伤，并提供相关的安全指导。

6.学生自我评价与反馈：

学生将被鼓励进行自我评价，反思自己在课程中的表现，包括技巧的掌握程度、团队合作和个人成长。教师将引导学生如何根据自我评价制定个人学习目标和改进计划。

7.家长参与与反馈：

教师将与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，以及需要家长在家中的支持和配合。家长反馈将包括学生在家庭练习中的表现和对足球运动的兴趣，以及家长对课程的建议和期望。典型例题讲解1.例题：

学生在进行脚内侧接球练习时，如何确保接球准确无误？

答案：

-学生应站在球的侧面，脚尖指向球。

-接球时，膝盖微弯，脚内侧轻触球。

-接球后，身体重心随球移动，保持平衡。

2.例题：

在进行侧脚背踢球练习时，如何控制球的飞行轨迹？

答案：

-站位时，身体侧对球，支撑脚稳固。

-踢球时，用脚背外侧触球，踢球点在球的下方。

-踢球后，身体随球向前移动，保持身体平衡。

3.例题：

在进行脚背停球练习时，如何使球停稳？

答案：

-学生应站在球的正前方，脚背放松。

-停球时，用脚背正面触球，使球与脚背接触面积增大。

-停球后，身体重心迅速调整，保持平衡。

4.例题：

在进行正脚背踢球练习时，如何踢出有力的一脚？

答案：

-站位时，身体侧对球，支撑脚稳固。

-踢球时，用正脚背触球，踢球点在球的下方。

-踢球后，身体随球向前移动，利用腰腹力量增加踢球的力量。

5.例题：

在进行足球比赛中的传接球配合时，如何选择合适的传球时机和方式？

答案：

-观察队友的位置和对手的防守情况，选择合适的传球时机。

-根据球的飞行轨迹和队友的跑动方向，选择合适的传球方式。

-传球时，保持球的准确性和力量，确保队友能够顺利接球。教学反思与总结今天这节课，我们学习了足球的基本技巧，包括踢球、接球、停球等。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多种教学方法，比如讲解法、示范法、分组练习法等，这些方法都取得了不错的效果。尤其是分组练习法，学生们在小组中互相学习、互相帮助，不仅提高了学习效率，也增强了他们的团队协作能力。但是，我也发现有些学生对于足球技巧的理解还不够深入，可能在独立练习时会出现错误，这说明我在教学方法上还需要更加细致和耐心。

其次，我在教学策略上，注重了学生的个体差异。我注意到，每个学生的学习能力和接受能力都不尽相同，所以在教学中，我尽量做到因材施教。对于基础较好的学生，我鼓励他们挑战更高难度的技巧；对于基础较弱的学生，我则给予更多的指导和鼓励。不过，我发现在教学过程中，我可能没有充分调动所有学生的学习积极性，有些学生参与度不高，这可能是因为我没有设计出足够吸引人的教学活动。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，让学生在良好的学习环境中学习。但是，我也发现有时候课堂纪律管理不够严格，导致部分学生分心。今后，我需要在课堂纪律管理上更加严格，确保每个学生都能集中精力学习。

至于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生在足球基本技巧上有了明显的进步，他们在踢球、接球、停球等方面的动作更加规范，协调性也有所提高。在情感态度方面，学生们对足球运动的兴趣更加浓厚，他们对足球运动的热爱和团队精神也得到了培养。

当然，