七年级地理下册 8.1《自然特征与农业》教学实录1 鲁教版五四制

七年级地理下册8.1《自然特征与农业》教学实录1鲁教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《自然特征与农业》为主题，紧密结合七年级地理下册课本内容，通过实例分析、互动讨论等方式，引导学生认识我国不同地区的自然特征与农业发展之间的关系，提高学生对地理知识的理解和应用能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实际案例分析，帮助学生掌握地理知识在实际生活中的应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过分析自然特征与农业的关系，学生能够理解地理环境对农业生产的影响，培养对自然资源的尊重和保护意识；通过实例学习，学生能够运用地理知识和方法分析实际问题，提升综合思维能力；通过实地观察或模拟实验，学生能够将地理知识应用于实际，增强地理实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解自然特征对农业生产的影响。例如，通过分析气候、地形、土壤等自然因素如何影响农作物的种植区域和类型，使学生认识到自然条件与农业生产的关系。

-重点二：掌握农业生产的区位因素。例如，通过案例研究，让学生了解不同地区农业生产的优势条件，如水资源、光照、热量等，以及如何根据这些条件选择合适的农作物。

2.教学难点

-难点一：分析复杂地理环境与农业生产的相互作用。例如，在讲解季风气候对农业生产的影响时，学生可能难以理解季风带来的降水变化如何影响不同农作物的生长周期。

-难点二：运用地理知识解决实际问题。例如，在讨论如何根据地形选择适宜的农业耕作方式时，学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，需要教师通过实例和模拟练习来帮助学生理解和应用。教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、数字地球仪

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台

-信息化资源：地理教学视频、卫星影像数据、农业生产案例数据库

-教学手段：PPT演示文稿、地图教学挂图、实物模型、角色扮演活动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅中国不同地区的农业景观图片，引导学生观察并提问：“你们能从这幅图中看出哪些农业与自然特征的关系？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的自然地理环境知识，如气候、地形、土壤等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍自然特征对农业生产的影响，如气候、地形、土壤等对农作物种植的影响。

-详细讲解不同地区农业生产的区位因素，如水资源、光照、热量等。

-举例说明：

-以我国南方水田农业和北方旱作农业为例，说明气候、地形等因素如何影响农业生产。

-通过地图展示不同地区的农业生产特点，如水稻、小麦、玉米等作物的分布。

-互动探究：

-引导学生讨论：“如果某地区缺少水资源，该地区适合种植哪些农作物？”

-设计小组活动，让学生根据所学知识，分析并讨论我国某地区的农业生产情况。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论：每组选择一个地区，分析该地区的自然特征和农业生产特点。

-完成练习题：根据所学知识，完成课本中的相关练习题。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生讨论情况，及时给予指导和帮助。

-对学生的练习题进行点评，纠正错误，强调重点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何合理利用自然资源，提高农业生产效率？

-提出问题：“在农业生产中，如何实现可持续发展？”

-学生自由发言，分享自己的观点和想法。

5.总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调自然特征与农业生产的关系。

-鼓励学生在日常生活中关注农业生产，了解地理知识在现实生活中的应用。

6.布置作业

-完成课本中的思考题，撰写一篇关于自然特征与农业生产的短文。

-收集有关农业生产方面的新闻或案例，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国农业地图集：提供详细的中国各地区的农业生产分布图，包括粮食作物、经济作物、畜牧业和渔业等。

-中国地理环境与农业生产关系研究：收集有关中国地理环境与农业生产相互作用的学术论文和报告，如气候变迁对农业生产的影响、水土保持与农业可持续发展的关系等。

-农业技术发展历程：介绍从传统农业到现代农业的技术变革，包括农业机械化、化肥农药的使用、生物技术等。

-地方特色农业：研究不同地区的特色农业，如江苏的阳澄湖大闸蟹、云南的普洱茶等，了解地理环境如何影响地方特色农业的发展。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅上述拓展资源，进一步了解中国农业的发展现状和未来趋势。

-鼓励学生参与社区或学校组织的农业实践活动，如参观农场、参与农业生产体验等，亲身体验农业生产过程。

-组织学生进行小组项目研究，选择一个特定地区或作物，研究其地理环境对农业生产的影响，并撰写研究报告。

-邀请农业专家或当地农民进行讲座，分享农业生产的实际经验和知识，增加学生对农业生产的理解。

-利用现代科技手段，如卫星影像分析，让学生观察不同地区的农业变化，培养他们的地理信息系统应用能力。

-开展农业科普宣传活动，如制作海报、举办展览等，提高学生对农业科技和环境保护的认识。

-通过案例分析，让学生了解不同农业政策对农业生产的影响，如土地流转政策、农业补贴政策等。

-推荐学生阅读相关书籍和期刊，如《中国农业地理》、《农业科技进展》等，以拓宽知识面。内容逻辑关系①自然特征对农业生产的影响

-重点知识点：气候、地形、土壤等自然因素对农作物种植的影响。

-重点词句：气候类型、地形地貌、土壤肥力、作物生长周期。

②农业生产的区位因素

-重点知识点：水资源、光照、热量等区位因素对农业生产的影响。

-重点词句：水资源分布、光照条件、热量资源、农业生产布局。

③不同地区的农业生产特点

-重点知识点：中国不同地区的农业生产类型和特点。

-重点词句：南方水田农业、北方旱作农业、特色农业、地理环境适应性。课后作业1.实地观察与记录：

-作业内容：选择你所在地区的一种主要农作物，观察并记录该作物的生长环境、生长周期、种植方式等。

-答案示例：以水稻为例，记录水稻生长的土壤类型、水源条件、种植季节、收割时间等信息。

2.案例分析：

-作业内容：分析我国某地区（如海南岛）的农业生产特点，包括主要农作物、地理环境对其影响、农业生产优势等。

-答案示例：海南岛地处热带，主要农作物有水稻、热带水果等，地理环境适宜热带作物的生长，农业生产优势在于气候条件和丰富的水资源。

3.地理信息系统（GIS）应用：

-作业内容：使用GIS软件，绘制一张展示我国某地区农业生产类型的地图。

-答案示例：以黑龙江省为例，绘制一张包括粮食作物、经济作物、畜牧业和渔业等农业生产类型的地图。

4.农业政策分析：

-作业内容：阅读一篇关于我国农业政策的文章，分析该政策对农业生产的影响。

-答案示例：以《农业支持保护条例》为例，分析该条例对农业生产、农民收入、环境保护等方面的影响。

5.研究报告撰写：

-作业内容：选择一个地区或作物，研究其地理环境对农业生产的影响，撰写一份研究报告。

-答案示例：以我国东北地区玉米种植为例，研究该地区气候、地形、土壤等因素对玉米生产的影响，并提出相应的农业发展建议。

6.交流与分享：

-作业内容：组织一次小组讨论，分享你在课后作业中的发现和思考。

-答案示例：小组讨论中，成员们可以分享各自观察到的农业生产特点、地理环境对农业生产的影响，以及他们对于农业可持续发展的看法。

7.创新实践：

-作业内容：设计一种新型农业技术或方法，以提高农业生