四年级思想品德上册 做聪明的消费者教学实录2 山东人民版

四年级思想品德上册做聪明的消费者教学实录2山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过学习《做聪明的消费者》，引导学生了解消费者权益保护知识，培养他们在购买商品时的自我保护意识。结合实际案例，帮助学生学会辨别商品真伪，提高消费者权益保护能力，为今后的消费生活奠定基础。二、核心素养目标1.培养学生具备良好的消费观，树立正确的价值观。

2.增强学生的法治意识，学会运用法律手段维护自身权益。

3.提升学生的信息辨别能力，学会辨别商品真伪，提高自我保护能力。

4.培养学生诚信、公平、公正的道德品质，树立良好的社会形象。三、重点难点及解决办法重点：

1.消费者权益保护知识的学习：理解消费者权益的基本内容和维权途径。

2.案例分析：通过实际案例，分析消费者如何维护自己的合法权益。

难点：

1.法律术语的理解：学生可能对法律术语理解困难，难以应用于实际情境。

2.消费者维权实践：学生缺乏实际维权经验，难以将理论知识转化为实践操作。

解决办法：

1.采用生动案例，结合实际情境，帮助学生理解法律术语。

2.组织模拟法庭活动，让学生在实践中学习维权，提升解决实际问题的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解消费者权益保护的基本知识，引导学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟消费者和商家，体验维权过程，提高实践能力。

3.运用多媒体课件展示真实案例，帮助学生直观理解消费者权益保护的重要性。

4.组织小组合作学习，让学生共同分析案例，培养团队合作精神和批判性思维。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时购物时遇到过哪些问题？”来引起学生的兴趣，让他们思考消费者权益保护的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如消费者权益的概念，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解消费者权益保护的相关法律知识，包括《消费者权益保护法》的主要内容。

-举例说明：通过实际案例，如商品质量问题、虚假宣传等，展示消费者权益受损的情况，让学生了解维权的重要性。

-互动探究：组织学生讨论，如何识别商品真伪，如何维护自己的合法权益。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个案例进行分析，讨论如何解决消费者权益受损的问题。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够积极参与讨论。

4.角色扮演（约20分钟）

-设计情景：模拟消费者在购物过程中遇到问题的场景，如购买到假冒伪劣商品。

-学生活动：学生分组扮演消费者、商家、消费者协会等角色，进行角色扮演，体验维权过程。

-教师点评：教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生反思。

5.消费者权益保护知识竞赛（约15分钟）

-设计竞赛题目：围绕消费者权益保护的知识点设计竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等。

-学生活动：学生分组进行竞赛，巩固所学知识。

-教师点评：教师对竞赛结果进行点评，表扬优秀小组，鼓励其他小组。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后练习题，包括案例分析、情景模拟等，让学生在课后继续巩固所学知识。

-教师指导：教师解答学生练习中的疑问，确保学生能够掌握重点和难点。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调消费者权益保护的重要性。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，讨论如何在实际生活中运用所学知识。

8.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集身边的消费者权益受损案例，撰写简要报告，下节课进行分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-消费者权益保护法律法规：介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》以及其他相关法律法规，如《产品质量法》、《广告法》等。

-消费者权益保护组织：介绍消费者协会、工商管理部门等机构在维护消费者权益方面的作用。

-消费者权益保护案例库：收集整理真实的消费者权益受损案例，供学生学习和分析。

2.拓展建议：

-阅读相关法律法规：鼓励学生阅读《消费者权益保护法》等法律法规，了解消费者权益保护的基本原则和具体内容。

-参观消费者权益保护机构：组织学生参观消费者协会、工商管理部门等机构，了解它们的工作流程和维权途径。

-开展消费者权益保护宣传活动：鼓励学生参与或组织消费者权益保护宣传活动，提高公众对消费者权益保护的意识。

-创作消费者权益保护主题作品：鼓励学生创作漫画、海报、短剧等作品，以生动形象的方式宣传消费者权益保护知识。

-开展消费者权益保护知识竞赛：组织学生参加或自行组织消费者权益保护知识竞赛，检验学生对相关知识的掌握程度。

-收集并分析消费者权益受损案例：引导学生收集身边的消费者权益受损案例，分析案例中的问题，并提出解决方案。

-学习消费者维权技巧：介绍一些实用的消费者维权技巧，如如何收集证据、如何与商家沟通等，帮助学生提高维权能力。

-开展消费者权益保护主题班会：组织主题班会，让学生分享自己的学习心得和维权经验，共同提高消费者权益保护意识。

-利用网络资源：指导学生如何正确使用网络资源，如搜索引擎、在线法律咨询等，以便在遇到问题时能够及时获取帮助。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了消费者权益保护的相关知识，了解了消费者权益保护的基本原则和具体内容。

2.我们通过案例分析和角色扮演，学会了如何识别商品真伪，如何维护自己的合法权益。

3.我们认识到，作为消费者，我们要具备良好的消费观，树立正确的价值观，提高自己的法律意识。

当堂检测：

1.单选题

-《消费者权益保护法》的主要目的是什么？

A.保护消费者权益

B.维护市场经济秩序

C.促进社会主义市场经济健康发展

D.以上都是

2.判断题

-消费者购买商品时，如果发现商品存在质量问题，可以向商家要求退货或赔偿。（）

3.简答题

-简述消费者在购物时应当注意的事项。

4.案例分析题

-某消费者在购买手机时，发现手机存在质量问题，商家拒绝退货。请分析消费者可以采取哪些维权措施。

5.消费者维权技巧问答

-如果消费者在购物过程中遇到问题，应该如何收集证据？

课堂小结后，教师根据学生的回答情况进行点评和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。当堂检测旨在检验学生对本节课内容的掌握程度，及时发现并解决学生学习中存在的问题。八、课后作业1.**案例分析**

-描述一个你在生活中遇到的消费者权益受损的案例，分析这个案例中消费者权益受到了哪些侵害，以及消费者可以采取哪些措施来维护自己的权益。

**答案示例**：

-案例：张同学在一家商场购买了一款价格为500元的电子产品，使用不到一周就发现产品存在严重质量问题，无法正常使用。

-分析：张同学的消费者权益受到了商品质量保证权的侵害。他可以要求商家退货或者更换同型号产品，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉。

2.**角色扮演**

-想象你是一名消费者，在一家餐厅用餐时，发现食物中有一只虫子。请模拟与餐厅经理沟通的过程，表达你的不满和维权要求。

**答案示例**：

-我：经理，我在用餐时发现食物中有一只虫子，这让我感到非常不适。根据《消费者权益保护法》，我有权要求餐厅给予合理的赔偿。

-经理：非常抱歉，这是我们的失误。我们可以为您提供一桌免费餐，或者退回您的餐费。

3.**小论文**

-写一篇关于“如何成为一名聪明的消费者”的小论文，结合自己的经历和所学知识，提出一些建议。

**答案示例**：

-做聪明的消费者，首先要了解自己的消费权益，包括商品质量保证权、知情权等。其次，在购物时要细心观察商品，不轻信广告宣传。最后，遇到消费纠纷时，要依法维权。

4.**维权方法调查**

-调查你所在地区的消费者权益保护机构，包括消费者协会、工商管理部门等，了解它们提供的维权服务和联系方式。

**答案示例**：

-在我们地区，消费者协会和工商管理部门是主要的维权机构。消费者协会提供免费的法律咨询服务，工商管理部门负责处理消费者投诉。

5.**家庭消费规划**

-设计一份家庭消费规划，包括购物清单、预算分配、购物技巧等，以帮助你家庭成为一个聪明的消费者。

**答案示例**：

-家庭消费规划：

-购物清单：食品、日用品、衣物等。

-预算分配：食品占30%，日用品占20%，衣物占20%，其他占30%。

-购物技巧：货比三家，关注打折信息，选择性价比高的商品。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试通过实际案例来讲解消费者权益保护的知识，让学生能够更加直观地理解抽象的法律概念。

2.角色扮演：我设计了角色扮演活动，让学生亲身体验消费者和商家的角色，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们对知识的记忆和应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分教学活动中，我发现学生的参与度不够高，有些学生可能对消费者权益保护的话题不够感兴趣。

2.教学方法单一：虽然案例教学和角色扮演取得了一定的效果，但整体上教学方法还是较为单一，缺乏多样性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学活动：为了提高学生的参与度，我计划引入更多互动性强的教学活动，如小组讨论、辩论赛等，让学生在合作中学习。

2.多样化教学方法：我会尝试结合多媒体教学、游戏化教学等多种方法，使课堂更