Unit 8 Lesson 5 A profile of Thailand2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

Unit8Lesson5AprofileofThailand2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版主备人备课成员教材分析本章节内容选自2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版，围绕“Unit8Lesson5AprofileofThailand”展开。本课以泰国为背景，通过介绍泰国的地理、文化、风俗等内容，帮助学生了解泰国，提高学生的英语阅读和口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于拓宽学生的国际视野。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习泰国概况，学生能够提升对英语国家的文化认知，增强跨文化交流意识；同时，通过阅读和口语练习，学生能够提高语言运用能力，培养批判性思维和解决问题的能力，为未来学习打下坚实基础。学情分析本节课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对英语国家的基本了解有限，对泰国的文化背景知之甚少。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有待提高，口语表达能力也需加强。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生在课堂上的互动和参与度也反映了他们的学习态度和合作精神。

针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和互动性。同时，通过设计富有挑战性的任务和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。此外，注重培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，提高他们的团队协作能力。通过这些措施，旨在帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提升他们的英语综合运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解泰国文化背景，引导学生思考，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演泰国人，用英语介绍自己的家乡，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示泰国风光、民俗等图片和视频，增强学生对泰国文化的直观感受。

4.通过小组合作，让学生共同完成关于泰国的调查报告，培养团队合作和自主探究能力。教学过程【导入新课】

Step1:老师用PPT展示泰国的国旗、国徽和著名的旅游景点图片，激发学生的兴趣。

T:Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutabeautifulcountrycalledThailand.Canyouguesswhatthecountryisfamousfor?(学生回答，老师点评）

Step2:老师简要介绍泰国的地理位置和历史文化。

T:ThailandislocatedinSoutheastAsia.Ithasalonghistoryandrichculture.ThecapitalcityisBangkok.Let'slearnmoreaboutthisfascinatingcountrytogether.

【新课呈现】

Step3:老师带领学生阅读课文，让学生了解泰国的基本情况。

T:Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothemainpointsofthepassage.

Student1:Thailandisabeautifulcountrywithalonghistory.

Student2:ThecapitalcityisBangkok.

Student3:TheclimateinThailandistropical.

Step4:老师引导学生分析课文中的关键信息，如泰国的地理、文化、风俗等。

T:Let'sanalyzethekeyinformationinthetext.Forexample,whatistheclimatelikeinThailand?(学生回答，老师点评）

Student1:It'stropical.

Student2:Therearethreeseasons:hot,rainy,andcool.

Step5:老师讲解泰国的文化特点，如佛教、节日、饮食等。

T:BuddhismisanimportantpartofThaiculture.ManyThaipeopleareBuddhists.Whatotherculturalfeaturescanyoufindinthetext?(学生回答，老师点评）

Student1:TherearemanyfestivalsinThailand.

Student2:Thaifoodisdelicious.

【课堂活动】

Step6:老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对泰国的了解。

T:Now,let'sworkingroups.ShareyourknowledgeaboutThailandwithyourclassmates.

Step7:学生进行角色扮演，用英语介绍泰国的某个节日或传统。

T:EachgroupwillchooseafestivalortraditioninThailandandintroduceittotheclass.BepreparedtospeakinEnglish.

Step8:老师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

T:Greatjob,everyone!YoudidawonderfuljobintroducingThaifestivalsandtraditions.Remembertouseyournewvocabularyandsentencestructures.

【课堂小结】

Step9:老师总结本节课的学习内容，强调重点。

T:Today,wehavelearnedalotaboutThailand.Wehavelearnedaboutitsgeography,culture,andtraditions.Let'sreviewthekeypointswehavediscussed.

Step10:学生复述本节课所学内容，老师点评。

Student1:Thailandisabeautifulcountrywithalonghistory.

Student2:BuddhismisanimportantpartofThaiculture.

Student3:Thaifoodisdelicious.

【作业布置】

Step11:老师布置课后作业，巩固所学知识。

T:Forhomework,pleasewriteashortessayaboutyourfavoritepartofThailand.Youcanincludetheclimate,culture,andfood.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

【教学反思】

在本节课中，我注重培养学生的英语阅读、写作和口语表达能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在今后的教学中，我将继续探索适合学生的教学方法，以提高他们的英语综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-泰国历史与文化：介绍泰国的历史发展、文化传统、宗教信仰等，如泰国的君主制、佛教对泰国文化的影响、泰国的传统节日等。

-泰国地理与环境：探讨泰国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等，如泰国的山脉、河流、热带雨林等。

-泰国美食与烹饪：介绍泰国的传统美食、烹饪方法、特色菜肴等，如泰国的咖喱、冬阴功汤、绿咖喱等。

-泰国旅游与文化体验：介绍泰国的旅游景点、文化体验活动，如曼谷的大皇宫、普吉岛的珊瑚礁、泰拳体验等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于泰国的英文书籍，如《泰国之旅》、《泰国文化入门》等，以加深对泰国文化的理解。

-视频拓展：鼓励学生观看关于泰国的英文纪录片或旅游节目，如BBC的《世界奇观》系列中的泰国篇，以直观感受泰国的自然风光和文化特色。

-实践拓展：组织学生参加泰国美食制作工作坊，学习泰国的烹饪技巧，或者参与泰拳训练班，体验泰拳的魅力。

-网络拓展：引导学生利用网络资源，如在线泰语课程、泰国的官方网站等，自主学习和探索泰国的语言和文化。

-互动拓展：利用社交媒体或在线论坛，让学生与来自泰国的朋友交流，了解他们的日常生活和文化习俗。

-项目拓展：鼓励学生分组完成关于泰国的项目研究，如制作泰国的文化地图、设计泰国的节日庆典活动等，以综合运用所学知识。板书设计①泰国概况

-泰国国旗

-地理位置：东南亚

-首都：曼谷

-主要语言：泰语

-主要宗教：佛教

②地理环境

-气候类型：热带季风气候

-主要地形：平原、山脉、河流

-自然资源：石油、天然气、锡、橡胶等

③文化特点

-宗教信仰：佛教

-传统节日：宋干节、水灯节等

-饮食文化：泰式菜肴、咖喱、冬阴功汤等

-传统艺术：泰拳、舞蹈、戏剧等

④著名景点

-大皇宫

-暹罗广场

-普吉岛

-大城府遗址

⑤学习词汇

-Thailand

-capital

-climate

-culture

-tradition

-festival

-food

-scenery

⑥重点句子

-"Thailandisabeautifulcountrywithalonghistory."

-"BuddhismisanimportantpartofThaiculture."

-"ThefoodinThailandisdeliciousandunique."

-"Thailandhasmanyfamoustouristattractions,suchastheGrandPalaceandAyutthaya."

-"TheweatherinThailandistropicalandhot."课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

Step1:提问策略

在课堂教学中，我会通过提问的方式来检查学生对知识的掌握程度。例如，在讲解泰国的地理环境时，我会提出以下问题：

-"WhatistheclimatelikeinThailand?"

-"CanyounamesomeofthenaturalresourcesinThailand?"

Step2:观察策略

在课堂上，我会密切关注学生的参与度和学习状态。例如，在小组讨论环节，我会观察学生是否积极参与、是否能够用英语表达自己的观点。通过观察，我可以发现学生在学习过程中存在的问题，并及时给予指导。

Step3:测试策略

为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行课堂小测验。例如，在讲解完泰国的文化特点后，我可以设计一道选择题，让学生选择正确的答案：

-Question:WhatisthemainreligioninThailand?

A.Christianity

B.Islam

C.Buddhism

D.Hinduism

Step4:及时反馈

在课堂评价过程中，我会及时给予学生反馈。对于学生的正确答案，我会给予表扬；对于错误答案，我会耐心解释并指导他们如何改正。这样可以让学生认识到自己的不足，并鼓励他们继续努力。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段，也是课堂评价的延伸。以下是我对作业评价的具体实施方法：

Step1:作业批改

我会认真批改学生的作业，并对作业中的错误进行详细标注。这样可以帮助学生了解自己的不足，并针对性地进行改进。

Step2:作业点评

在作业点评环节，我会针对学生的作业表现进行评价。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于表现一般的学生，我会提出改进建议；对于表现较差的学生，我会耐心指导，帮助他们提高。

Step3:及时反馈

在作业评价过程中，我会及时将作业批改结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。同时，我会鼓励学生在课后进行复习和巩固，以便更好地掌握所学知识。

Step4:作业分析

总结：

课堂评价和作业评价是教学过程中不可或缺的环节。通过这些评价方法，我可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，从而提高教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的课堂表现和作业完成情况，以确保他们能够掌握所学知识，提升英语综合运用能力。教学反思与总结哎呀，今天这节课过得还挺有意思的。咱们一起来回顾一下，看看哪些地方做得不错，哪些地方还需要改进。

首先呢，我觉得在导入环节，我选择了泰国的国旗、国徽和景点图片来吸引学生的注意力，这个方法挺有效的。学生们看到这些图片，眼睛都亮了，对学习泰国概况的兴趣明显提高了。

然后呢，我注意到在讲解泰国的地理环境时，学生们对于气候类型的理解有些困难。我后来采用了对比的方法，将泰国的热带季风气候与我们的气候进行对比，这样他们就容易理解了。看来，用他们熟悉的背景知识来解释新知识，是个不错的策略。

在课堂活动中，我组织了小组讨论和角色扮演，这让学生们有了更多的互动机会。我