新疆精河县八年级地理下册 第七章 第二节“鱼米之乡”-长江三角洲地区教学实录 （新版）新人教版

新疆精河县八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”—长江三角洲地区教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新疆精河县八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”—长江三角洲地区教学实录（新版）新人教版。本节课主要围绕长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点、经济发展等方面展开，旨在让学生了解长江三角洲地区的自然环境和人文景观，增强学生的地理空间观念和可持续发展意识。具体内容包括：长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点、农业发展、工业发展、交通发展等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括地理空间观念、人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习长江三角洲地区的地理特征，学生能够提升对地理环境的感知和解读能力，增强对区域发展的认识，培养跨学科思维，并学会运用地理知识解决实际问题。此外，课程还将引导学生关注区域可持续发展，树立生态文明观念，培养社会责任感和环境意识。重点难点及解决办法重点：

1.长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点。

2.长江三角洲地区的农业、工业和交通发展概况。

难点：

1.对长江三角洲地区复杂地理环境的综合理解和分析。

2.理解区域经济发展与自然环境、社会文化之间的相互作用。

解决办法：

1.通过地图和多媒体资料，直观展示长江三角洲地区的地理位置和地形地貌，帮助学生建立空间概念。

2.设计小组讨论活动，引导学生分析区域发展中的矛盾和问题，培养学生的综合思维能力。

3.结合案例分析，讲解区域发展与环境保护的关系，提高学生对可持续发展的认识。

4.安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验地理实践，增强解决实际问题的能力。教学资源-软硬件资源：地理教学专用地图、投影仪、计算机、数字地球仪

-课程平台：地理学习软件、在线地理教育资源平台

-信息化资源：长江三角洲地区的卫星影像、地理信息系统（GIS）数据、区域发展相关视频资料

-教学手段：多媒体教学课件、互动式教学软件、角色扮演活动道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长江三角洲地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长江三角洲地区吗？它在我国的地理分布中有什么特点？”

展示一些关于长江三角洲地区的图片或视频片段，如农田、城市景观、水乡等，让学生初步感受其独特魅力或地理特征。

简短介绍长江三角洲地区的地理位置、地形地貌和气候特点，为接下来的学习打下基础。

2.长江三角洲地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长江三角洲地区的基本概念、组成部分和地理特征。

过程：

讲解长江三角洲地区的定义，包括其主要地理要素如平原、水系、城市等。

详细介绍长江三角洲地区的地形地貌、气候特点以及农业、工业、交通等主要经济活动。

3.长江三角洲地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长江三角洲地区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长江三角洲地区案例进行分析，如上海世博会、杭州西湖风景区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长江三角洲地区的地理多样性和发展成就。

引导学生思考这些案例对区域发展的影响，以及如何通过地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长江三角洲地区相关的主题进行深入讨论，如水资源保护、城市规划等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长江三角洲地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长江三角洲地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点、案例分析等。

强调长江三角洲地区在我国的地理和经济地位，以及其在可持续发展中的重要作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长江三角洲地区的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后进一步探索和了解该地区的相关信息。教学资源拓展1.拓展资源：

-长江三角洲地区的历史文化：介绍该地区的古代文明、历史沿革、著名历史人物和文化遗产。

-长江三角洲地区的环境保护：探讨该地区面临的环境问题，如水污染、空气污染、土地沙化等，以及相关环保政策和措施。

-长江三角洲地区的现代科技发展：展示该地区在高新技术产业、科技创新和研发方面的成就。

-长江三角洲地区的城市规划和建设：分析该地区的城市规划理念、城市建设成就和未来发展方向。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关历史书籍或文献，了解长江三角洲地区的历史文化发展。

-组织学生参观当地的历史遗迹或博物馆，亲身体验地域文化，增强对地方历史的认识。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高环保意识。

-利用网络资源，观看有关长江三角洲地区科技发展的纪录片或新闻报道，了解科技前沿。

-邀请城市规划专家或学者进行讲座，让学生了解城市规划和建设的相关知识。

-组织学生进行实地考察，如参观工业园区、高新技术开发区等，了解现代化城市建设成果。

-引导学生开展小组合作项目，如制作关于长江三角洲地区的环保手册、科技发展报告等，提升综合能力。

-通过网络论坛、社交媒体等平台，分享学习心得和发现，促进交流与合作。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，将地理知识应用于实际生活中。典型例题讲解1.例题：长江三角洲地区的主要农业生产类型是什么？为什么？

答案：长江三角洲地区的主要农业生产类型是水稻种植。这是因为该地区属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，适合水稻生长。

2.例题：长江三角洲地区有哪些重要的工业基地？

答案：长江三角洲地区有上海、南京、杭州等重要的工业基地。这些城市依托优越的地理位置、丰富的资源和良好的基础设施，发展了机械制造、化工、纺织、电子信息等产业。

3.例题：长江三角洲地区的交通网络有哪些特点？

答案：长江三角洲地区的交通网络发达，以公路、铁路、水运和航空为主。其中，长江黄金水道和京沪铁路是该地区最重要的交通动脉。

4.例题：长江三角洲地区面临哪些环境问题？

答案：长江三角洲地区面临的环境问题主要有水污染、空气污染、土地沙化等。这些问题主要源于工业发展、城市扩张和农业生产。

5.例题：长江三角洲地区的可持续发展策略有哪些？

答案：长江三角洲地区的可持续发展策略包括：加强环境保护，实施污染治理；优化产业结构，发展循环经济；提高资源利用效率，促进节能减排；加强区域合作，实现共赢发展。

补充说明：

1.例题一：请列举长江三角洲地区的主要农产品，并说明其生长条件。

答案：长江三角洲地区的主要农产品有水稻、小麦、棉花、油菜等。这些农产品主要生长在肥沃的土壤、充足的水分和适宜的气候条件下。

2.例题二：分析长江三角洲地区工业发展的优势和劣势。

答案：长江三角洲地区工业发展的优势包括：地理位置优越、交通便捷、人才密集、市场广阔等。劣势包括：资源匮乏、环境污染、产业同构等。

3.例题三：长江三角洲地区的交通网络如何促进区域经济发展？

答案：长江三角洲地区的交通网络通过提供便捷的物流和人员流动，降低了交易成本，促进了区域经济的互联互通和产业分工。

4.例题四：长江三角洲地区如何应对水污染问题？

答案：长江三角洲地区应对水污染问题的措施包括：加强水污染治理，提高污水处理能力；推广节水技术，减少用水量；加强水资源管理，提高水资源利用效率。

5.例题五：长江三角洲地区如何实现可持续发展？

答案：长江三角洲地区实现可持续发展的措施包括：实施绿色发展战略，推动产业结构调整；加强生态环境保护，提高环境质量；促进区域协调发展，实现共同富裕。板书设计①本文重点知识点：

-长江三角洲地理位置

-地形地貌特点

-气候类型及其影响

-主要农业生产类型

-工业基地分布

-交通网络特点

-环境问题与可持续发展策略

②关键词句：

-“鱼米之乡”：形容长江三角洲地区农业发达，物产丰富。

-“黄金水道”：指长江在长江三角洲地区的航运价值。

-“长三角城市群”：长江三角洲地区的主要城市群体。

-“绿色发展战略”：指推动区域可持续发展的战略方针。

③板书结构：

I.地理位置

-东临东海，南依杭州湾

-西接江汉平原，北靠黄淮海平原

II.地形地貌

-平原广阔，水网密布

-河湖众多，土地肥沃