2024秋一年级道德与法治上册 第11课 别伤着自己教学实录 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第11课别伤着自己教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024秋一年级道德与法治上册第11课别伤着自己

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二10:00-10:45

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生树立安全意识，认识到自我保护的重要性。

2.增强学生的自我保护能力，学会在日常生活中避免伤害。

3.培养学生尊重他人，学会与他人和谐相处，避免因冲突造成伤害。

4.培养学生的法治观念，知道在遇到伤害时如何运用法律手段保护自己。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了一定的生活经验和安全常识，能够识别一些常见的危险物品和情境，但对于如何正确处理危险情况以及如何保护自己免受伤害的知识还较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我保护的话题有一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观学习上，通过观察和模仿来学习如何行动。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动活动来学习，这样的教学方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，一年级学生在理解复杂的安全规则和自我保护方法时可能会遇到困难。他们可能难以理解抽象的概念，如“潜在危险”和“预防措施”。此外，他们在执行自我保护行为时可能缺乏自信，需要教师通过具体案例和实践活动来逐步引导和增强他们的能力。同时，学生在面对同伴间的冲突时，可能难以正确处理，需要教师引导他们学会尊重和宽容。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的场景，让学生在模拟情境中学习如何避免伤害。

2.运用互动式教学，通过小组讨论和角色扮演，让学生积极参与，提高自我保护意识。

3.结合多媒体辅助教学，使用图片、动画和视频，生动展示安全知识和自我保护技能。

4.设计实践性活动，如“安全小卫士”竞赛，让学生在实践中学习和巩固安全知识。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》上册第11课“别伤着自己”。在日常生活中，我们可能会遇到各种各样的危险，保护自己是非常重要的。那么，你们知道如何保护自己，避免受伤吗？

（学生）老师，我知道要小心过马路，不要玩火，不要吃陌生人给的东西。

（老师）很好，同学们已经掌握了一些基本的自我保护知识。今天，我们就来深入探讨一下，如何更好地保护自己，避免不必要的伤害。

二、新课讲授

1.认识危险

（老师）同学们，我们先来认识一下什么是危险。危险是指可能对我们造成伤害的事物或情境。比如，过马路时没有看红绿灯，这就是一种危险。

（学生）老师，我明白了，危险就是可能会伤害到我们的东西。

（老师）很好。接下来，我们来看一些生活中常见的危险，并讨论如何避免它们。

（老师）展示图片或视频，如过马路、游泳、玩火等，引导学生识别危险。

2.学会求助

（老师）当遇到危险时，我们首先要学会求助。你们知道在遇到危险时应该找谁帮忙吗？

（学生）老师，我可以找警察叔叔、消防员叔叔帮忙。

（老师）没错，同学们很聪明。除了找警察和消防员，我们还可以找邻居、老师或者拨打紧急电话求助。

（老师）现在，让我们来模拟一下，如果我们在过马路时遇到了危险，我们应该怎么做。

（老师）进行角色扮演，让学生体验在危险情况下如何求助。

3.预防措施

（老师）为了避免受伤，我们还需要学会一些预防措施。比如，过马路时要走斑马线，游泳时要在大人的陪伴下进行。

（学生）老师，我还知道，玩火是非常危险的，我们要远离火源。

（老师）非常好，同学们掌握了很多预防措施。接下来，我们来讨论一下，如何在家中和学校中采取预防措施。

（老师）展示图片或视频，如家中用电安全、学校活动安全等，引导学生思考预防措施。

4.逃生技能

（老师）如果不幸遇到火灾或地震等紧急情况，我们还需要掌握一些逃生技能。

（学生）老师，我知道，遇到火灾时要低下身子，用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道逃生。

（老师）很好，同学们掌握了基本的逃生技能。现在，让我们来模拟一下，如果我们在学校里遇到了地震，我们应该怎么做。

（老师）进行角色扮演，让学生体验在紧急情况下如何逃生。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了如何保护自己，避免受伤。希望大家能够把这些知识应用到日常生活中，保护自己，也保护身边的人。

（学生）老师，我学会了如何避免危险，保护自己。

（老师）很好，同学们，保护自己是我们每个人的责任。希望大家能够时刻保持警惕，安全快乐地成长。

四、课后作业

1.请同学们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下，家中和学校中可能存在的危险，以及如何避免这些危险。

2.请同学们收集一些关于自我保护的资料，下节课与同学们分享。

五、教学反思

本节课通过情境教学法、互动式教学和多媒体辅助教学，引导学生认识危险、学会求助、掌握预防措施和逃生技能。在教学过程中，同学们积极参与，互动良好，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，不断优化教学方法，提高教学质量。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.安全教育视频：可以收集一些与交通安全、消防安全、防溺水安全等相关教育视频，让学生在观看中学习如何正确应对各种危险情况。

2.安全知识手册：查找或制作一本简易的安全知识手册，内容包括家庭安全、校园安全、户外活动安全等，便于学生随时查阅。

3.安全故事集：收集一些与安全相关的儿童故事，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

二、拓展建议

1.家庭安全实践：

-与家长共同制定家庭安全规则，如不玩火、不触碰电器、不靠近危险物品等。

-家长陪同孩子进行家庭安全检查，如检查煤气阀门、电源插座等，确保家中安全。

2.校园安全体验：

-组织校园安全演练，如火灾逃生、地震应急等，让学生熟悉逃生路线和应急措施。

-在校园内设置安全知识宣传栏，定期更新安全提示，提高学生的安全意识。

3.社会实践学习：

-参观消防队、警察局等相关部门，了解他们的工作职责和安全知识。

-举办安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的安全技能。

4.安全知识手册制作：

-引导学生分组，每组负责制作一本安全知识手册，内容包括安全标识、逃生技能、紧急电话等。

-学生在制作过程中，可以查阅相关资料，提高自己的安全知识水平。

5.安全故事分享：

-鼓励学生讲述自己或身边人的安全故事，通过故事传达安全知识。

-教师点评故事中的安全知识点，帮助学生巩固所学内容。

6.安全主题班会：

-定期召开以安全为主题的主题班会，让学生分享自己的安全心得，提高安全意识。

-邀请专业人士进行安全讲座，为学生提供更全面的安全知识。

7.安全手抄报：

-组织学生制作安全手抄报，展示安全知识，提高学生的审美能力和动手能力。

-在校园内举办手抄报展览，让学生互相学习，共同提高安全意识。七、典型例题讲解在《道德与法治》上册第11课“别伤着自己”的学习中，重点掌握如何避免危险和自我保护的方法。以下是一些典型例题的讲解，旨在帮助学生理解和应用所学知识。

例题1：

小明在过马路时，看到一辆车正要经过斑马线，他应该怎么做？

答案：小明应该停下来，等待车辆通过斑马线后再继续过马路。

例题2：

小红在家时不小心烫伤了手指，她应该怎么做？

答案：小红应该立即用冷水冲洗烫伤部位，降低温度，然后轻轻包扎伤口，并告知家长。

例题3：

小华在游泳时，发现有人在水边溺水，他应该怎么做？

答案：小华应该立即大声呼救，并寻找救生圈或竹竿等物品扔向溺水者，同时通知附近的大人寻求帮助。

例题4：

小王在学校参加体育活动时不小心扭伤了脚踝，他应该怎么做？

答案：小王应该立即停止运动，轻轻揉捏受伤部位，用冰袋冷敷，并尽快告知老师或校医。

例题5：

小丽在放学路上遇到陌生人给她糖果，她应该怎么做？

答案：小丽应该拒绝陌生人的糖果，并告诉陌生人她需要回家，然后迅速离开并向家长或老师报告。

补充说明：

1.例题1中，强调过马路时必须遵守交通规则，等待绿灯时再通过，以避免交通事故。

2.例题2中，烫伤处理要注意及时降温，避免烫伤加重，同时告知家长是为了获得及时的医疗帮助。

3.例题3中，遇到溺水者时，首先要确保自身安全，然后及时呼救并寻找救援工具。

4.例题4中，运动扭伤需要及时处理，以减轻疼痛和避免二次伤害。

5.例题5中，拒绝陌生人的食物和礼物是自我保护的重要一环，避免可能的食物中毒或诱拐风险。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《道德与法治》上册第11课“别伤着自己”。通过这节课的学习，我们了解了生活中常见的危险，学会了如何避免这些危险，以及如何在遇到危险时保护自己。

首先，我们认识到了危险的存在，比如过马路时的车辆、家中的电器、户外活动中的溺水等。我们学会了如何识别这些危险，并了解到遵守交通规则、注意安全操作的重要性。

其次，我们学习了在遇到危险时如何求助。无论是遇到交通事故、火灾还是地震等紧急情况，我们都要学会及时呼救，并寻找合适的求助对象，如警察、消防员、邻居或老师。

接着，我们讨论了预防措施。在家庭中，我们要注意用电安全、防火安全；在学校中，我们要遵守校园安全规则，如不玩火、不靠近危险物品；在户外活动中，我们要注意水域安全、交通安全等。

最后，我们学习了基本的逃生技能。在火灾或地震等紧急情况下，我们要学会如何正确逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃生等。

当堂检测：

1.如果你在过马路时，看到一辆车正要经过斑马线，你应该怎么做？

A.立即跑过去

B.等待车辆通过斑马线后再过马路

C.站在斑马线上等待车辆

2.如果你在家时不小心烫伤了手指，你应该怎么做？

A.立即用冷水冲洗烫伤部位

B.用热水冲洗烫伤部位

C.不处理，等待自然愈合

3.如果你发现有人在水边溺水，你应该怎么做？

A.大声呼救，并寻找救生圈或竹竿等物品扔向溺水者

B.立即跳入水中救人

C.离开现场，等待大人来处理

4.如果你在学校参加体育活动时不小心扭伤了脚踝，你应该怎么做？

A.立即停止运动，轻轻揉捏受伤部位

B.继续运动，看看是否能够缓解疼痛

C.不处理，等待自然恢复

5.如果你遇到陌生人给你糖果，你应该怎么做？

A.拒绝陌生人的糖果，并告诉陌生人你需要回家

B.接受陌生人的糖果，表示感谢

C.不理会陌生人，继续走自己的路

请同学们认真思考以上问题，并在课后复习本节课的内容，确保能够正确回答这些问题。记住，保护自己是非常重要的，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，确保自己的安全。板书设计①本文重点知识点：

-识别危险

-学会求助

-预防措施

-逃生技能

②关键词句：

-危险：可能造成伤害的事物或情境

-求助：在遇到危险时寻求帮助

-预防措施：避免危险发生的措施

-逃生技能：在紧急情况下逃