第13章内能（单元测试）-2020秋人教版（山西）九年级物理上册

山西章末测试(一)内能(时间：60分钟总分：80分)题号一二三总分复分人一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)C·分子不停地运动着D.分子的体积很小B·松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙C·在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D·与冷水相比较热水更容易去掉衣物上的污渍，说明温度越高分子A·煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能B·面条入锅后温度升高，内能增加B.温度为0℃的物体没有内能C·温度相同的1kg水和960g水，内能相同6·质量相同、初温相同的甲、乙两种不同的液体，放在同一室内(假设两者放热的速度相同),它们的温度随时间变化的图象如图所示，根据图象可得到两液体的比热容(C)A·甲、乙两液体的比热容一样大B·甲液体的比热容大7·关于温度、内能和热量，下列说法正确的是(C)A·物体温度越低，分子运动越剧烈B.物体温度越高，含有的热量越多C·水沸腾时吸收热量，温度保持不变D.物体的温度为0℃时，其内能为零8·如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧.下列说法正确的是(D)A·迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B·通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C·硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D·硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中压缩空气做功，使筒内空气的温度升高9·下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg.℃)],根据表中数据，下列判断正确的是(B)水铝铜A.寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大B·质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的温度升高得多C·100g水的比热容是50g水的比热容的两倍10·用相同的电加热器分别对质量相等的AA·A的比热容与B的比热容之比为2:1B·A的比热容与B的比热容之比为2:3二、实验探究(本大题共3小题，11小题10分，12小题8分，13小题4分，共22分)11·在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小明使用相同的电加热器给水和煤油加热，物质次数水1224煤油3142B·探究平面镜成像的特点些，其原因是：用电加热器好，能保证液体在相同加热时间内吸收的热量相同12·在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度),倒扣一个空瓶子，(3)在丙、丁两图中，演示物体对外做功本身内能减少的实验是丁(填“丙”或"丁"),这13·构成物质的分子是运动的还是静止的?我们不能用肉眼直接观察，但可以通过一些宏观现象来推断构成物质的分子是否运动.请你利用生活中一些常见的物品设计实验来解决这个问题.(2)简述实验过程及结论：把红墨水滴入装有水的水杯中，水杯中的水会变红；该实验说明分 子在不停地做无规则运动 三、综合应用(本大题共7小题，14、15、16、17、18小题各4分，19小题3分，20小题5分，共28分)原因是固体分子间存在着斥力15·夏天，我们常常将饮料和冰块放在一起，制作“冰镇饮料”.这是因为饮料和冰块的温次行驶过程中水箱中水温升高了20℃,说明水从发动机吸收了4.2×10⁵J的热量.器提供的热量全部被液体所吸收).液体体积为1L,密度为0.8×10³kg/m³.由图可知，在5min时间内，液体的温度升高了_20℃,若液体吸收的热量为4.2×10⁴J,则液体的比热容是夏季的海边，海风轻拂，昼夜温差小，气候宜人.而沙漠的夏季，白天气温可达60℃,夜晚能降到10℃.这是因为水的比热容比沙石的大，水和沙石上升相同的温度，水能吸收更多的热量.因而，在同样受热的情况下，水的温度变化比沙石小得多，水起到了很好的调节气温的作用.气温不仅受自然环境的影响，还受人造环境的影响.城市的工业、交通和生活，每天都消耗大量燃料.燃料燃烧产生的内能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周围空间，成为环境热源.电力、冶金、石油、化工、造纸等行业，它们通过冷却水和烟筒向环境散热，造成工业热污染；汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工作时，都向环境散发热量；城市里过多的人口散发的热量也占很大比例，大(3)如何减少环境的热污染，请你提出一条合理化建议：答：改变物体内能有两种方式：做功和热传递.哈气取暖是通过热传递使手的内能增大，温度升高；搓手是通过摩擦做功的方式使手的内能增加，温度升高.20·一个质量为250g的钢刀，加热到560℃,然后在空气中自然