统编版七年级下册道德与法治期末专项训练：简答题（含答案）

2025年统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：简答题

1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。我们可以通过一些方式获得美

好的情感。

举例说说我们如何创造正面的情感体验？

2.“没有规矩，不成方圆”。法律的作用是什么？

3.在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主

席习近平来到清华大学考察。习近平指出，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明

大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人

民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

(1)让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。我们如何做到自

强？

(2)青春并不意外着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些界限不能逾越。我们怎样才能

做到行己有耻呢？

4.出谋划策，解读青春

青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时

期时，从生理到心理，从思想到行为，你都会发生巨大变化。这一时期，幼稚与成热，独立与依

赖，相互交织。让我们坦然面对变化，悦纳自己，克服烦恼，健康身心，弹奏出一曲积极进取、美

妙和谐的青春乐章。

（1）进入青春期后，你有哪些心理方面的烦恼？

（2）请你出谋策划，如何调节青春期的矛盾心理？

5.怀着对青春美好的憧憬，我们聚到了一起，化为了同一个符号一七年级（x）班。一切的努力都

是为了练就一双翻翔云间的翅膀。或许现在我们还不够优秀，但我们坚信：有一个积极、向上的美

好集体，我们的青春定会绽放绚丽的光彩。

你憧憬的美好集体应该有哪些良好氛围？

6.豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期的少男少女们往往精力充沛，是长知识、长身体，也是

形成独立人格和蕴含着伟大创造力的关键时期。青少年也有自己的烦恼，生理的变化、矛盾的心

理，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让处于青春期的青少年出现不稳定因素。但

是无论如何，青春如初春，如朝阳，是人生最美好的阶段。

（1）青春期的我们成长的不仅仅是身体，与之伴随的还有思想和精神方面的变化。请你谈谈青春

期思维发展表现在哪些方面？

（2）“行己有耻”是为人处世的底线。青春的我们怎样才能做到“行己有耻”？

7.某中学七年级（3）班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大

“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。

为了加强班级团结，引导男女生正常交往，班主任老师准备举行一次以“把握青春，正确交往”为

主题的班会，现邀请你一同参与。

（1）K畅所欲言R请说出你心目中最受欢迎的男生和女生形象分别是怎样的？（至少各写出2个

特点）

(2)K建言献策』请你结合教材知识，说说中学生应该如何对待异性之间的交往和友谊？

8.【走进法治天地】

为未成年人撑好法律保护伞，给他们一个更安全成长环境是全社会的共同心愿。保护未成年人的

合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。为此，请回答下列问题：

(1)我国颁布了什么专门法律给予未成年人特殊关爱和保护。

(2)法律的作用是什么？

(3)保障未成年人合法权益的六道防线指的是什么。

9.【情绪的调节】

进入青春期。随着身体发育加快和生活经验不断丰富。我们的情绪体验和情绪表现也发生着变

化，表现出青春期的情绪特点。“别烦我”“烦着呢”这是多数青少年的口头禅。烦，已经成为青春期青

少年一种突出的情绪。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：

(1)青春期的我们容易情绪波动，那么哪些因素会影响我们的情绪呢？

(2)请你谈谈青春期的我们应该怎样做情绪的主人？

10.阅读材料，回答问题。

材料一：中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之

地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人无限可能，不拘泥于已有的成果，不禁锢于繁杂的

条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”

材料二：自新冠肺炎出现，广州医学院第一附属医院收到很多寄给钟南山院士的信件，给钟院士

写信的中小学生都是“00后”，中小学生通过写信向钟南山院士和以他为代表的科技工作者、医务工

作者表示感激、敬仰和祝福。信中称，最崇拜钟南山那样的科学家，榜样是看得见的哲理。

(1)根据上述材料回答：青春的我们，应该如何去开发自己的创造潜力？

(2)为什么要向榜样学习？

11.异性同学间的正常交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的正常交往有何重要意义?

12.医学上的“情绪中暑“，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度

高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控的现象。

现在气温逐渐升高，人们很容易“情绪中暑”，请推荐三种调节情绪的方法。

13.最高人民法院公布的《关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》规定：向在校学生贩

卖毒品的，利用、教唆未成年人非法持有毒品的被认定为刑法规定的“情节严重”加重处罚。

法律规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重处罚，为什么要给予特殊的保护？

14.“大河有水小河满，大河无水小河干。”“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班就像是一

条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任

何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”

如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？

15.中共中央总书记、国家主席习近平曾在纪念五四运动大会上寄语：“新时代中国青年要锤炼品德

修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”

作为新时代的中国青年应该如何做到“止于至善”？

16.小红说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”小红的话体现

了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？

17.在我们的日常生活中，每天都会被不同的情绪所影响。当我们被消极情绪所困扰时就会处于低

落时期，这时候我们特别需要朋友的安慰。

如果你要去安慰某情绪低落的朋友，应该如何安慰呢？请简要回答。

18.最近，某校七年级（1）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的

批评。对此，这部分同学说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集

体，作为集体一员，我们应该尽到自己的责任。”

如果你是班主任，你会告诉学生怎样在集体建设中尽责？

19.你认为如何才能让班级的和声更美?

20.一天，七年级（3）班的王军到校园超市买些日常用品，在超市门口碰见了同班同学苏梅。看她

拿着一袋苹果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给王军。王军还没来得及说谢谢，

突然政教处主任跑了过来，问他们在干什么，问完就走了。下午，苏梅和王军就被学校通报批评

T,理由是“男女不正常交往。”

（1）男生女生该不该正常交往？为什么？

（2）男生女生在交往时应注意哪些问题？

21.“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”，山东援鄂医疗队队员张静静的话传递了情感正能量，

让我们感动。

作为中华儿女的我们应该如何传递情感正能量呢？

22.进入青春期，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会的交往增多，对家庭的依附性减少，摆

脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解

释，不轻信家长、教师和书本上的现成理论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑，敢于发表自己的见

解。

上述内容反映了中学生具有什么精神？这种精神在中学生的成长中有什么作用？作为中学生，我

们怎样培养这种精神？

23.法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同调整社会关系，维护社会秩序。然

而，与道德、纪律等行为规范相比较，法律又有一定的特殊性。

法律的特征表现在哪几个方面？

24.针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，你会

说些什么？

25.妈妈发现小刚穿着有些另类，唠叨了几句，小刚生气地说：“我已经长大了穿什么是我自己的

事，不用你管！”

小刚的话是否体现了思维的独立性？理由是什么？

26.小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完一期，他的父亲就坚决让他停

学，令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作，说到“阻止子女上学是违反法律

的”时，小强的父亲却十分恼怒地说：“什么法律不法律，在我的家里，我的话就是法律！小强听我

的话就是遵守法律！”

请问：小强父亲的话是法律吗？为什么？

27.小李说：“每当我独立完成某项任务时，得到他人的承认和赞赏时，我可以体验到一种胜任

感。”

小张说：“语文考试时，因为紧张导致我许多原本会做的题目做不出来，真气人。”

小李的“胜任感”和小张的“紧张感”分别是情绪还是情感?情绪和情感有什么区别？

28.调节情绪

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期

的情绪特点。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)青春期的情绪有什么作用？

(2)我们调节情绪的方法有哪些？

29.近几年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生却往往是由负面情绪所导致，

一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，

横冲直撞。

专家支招：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚……把心中的郁闷发泄出来，避免情

绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。

(1)为什么要合理表达和调节情绪？

(2)表达情绪时，要注意些什么？

(3)调节情绪的常用方法有哪些？

30.亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给

你无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是亲情。

(1)你和父母相处的过程中，体会到过哪些美好的情感？

(2)你可以通过哪些事情向父母传递美好的亲情？请你列举两个事例。

31.阅读材料，回答问题

材料一：为人处世需要“行已有耻”，用羞耻之心来约束自己的行为。臧文仲“临危请命，避事为

耻”、钟离意“臧秽之宝，诚不敢拜”、陈是“教人知耻，改过迁善”、裴侠“志在自修，惧辱先辈”、吕

祖谦“优者为师，不耻下问……住人之为人的底线，将社会道德原则不断内化为自己的思想意识，为

人重大节，处世以仁德，守身从大义，方能迈好人生的每一步。

材料二：止于至善，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。止于至善，上升到人性的层面

来说就是大真、大爱、大诚、大智的体现。是自我到无我境界的一种升华。

(1)结合所学知识，谈谈你对修身需要“行已有耻”理解？

(2)正处新时代的你应如何践行“止于至善”？

32.为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名网友的留

言：

小荷才露尖尖角：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉

立，很是郁闷。

长风破浪会有时：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，

有心事也不愿意向他们倾诉。

(1)请你想想办法，消除“小荷才露尖尖角”的烦恼。

(2)你是如何认识“长风破浪会有时“面临着的心理矛盾的？他应该怎样调控好自己的心理矛盾？

33.【青春的证明】

每个人青春都如约而至，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己：但青春并不意味着

肆意放纵，总有一些规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。因为孔子说过：“行己有耻”。然

而青春的状态是“止于至善”的，因为青春充满力量，充满榜样，充满方向，要做到“不因碌碌而为而

羞耻，不因虚度年华而悔恨”，那么你的青春的燃烧是值得的。

（1）请问什么是“行己有耻”？

（2）结合材料谈谈青少年应该怎么才能成为一个“行己有耻”的人？

（3）结合材料和所学知识，谈谈你打算如何让自己的青春做到“止于至善”？

34.青春如梦如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年

华，它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望，也会给我们带来一些烦恼和困惑。对自己形象的变

化不太满意，心里很是不爽，有心里话也不愿对父母讲，但又希望父母能理解自己。

紫荆花开“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，无比温文尔雅。男孩像块坚石，

大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身运动衣外出兜

风，女孩爱持一把花伞雨中散步。"男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。

（1）请你针对“青春如梦”青春期的烦恼和困惑，给她提供几个方法帮助她快乐起来！（三点即

可）

（2）“紫荆花开”的青春心语让我们感受到了男女生不同的性别优势，那么在生活中我们应如何对

待男生女生的性别优势呢？

答案解析部分

1•【答案】①完成一项自己喜欢的活动。集中精力去完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。在他

人许可的情况下，可以体验到自己的价值。③走进博物馆或大自然。在博物馆里；在大自然中。④

欣赏艺术作品。接触不同的艺术作品。也可以与同学。

2.【答案】法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活、健康；法律规定我们享有的权利和应该

履行的义务、预测自己和他人的行为提供了准绳、教育人向善，又受到法律的保护，让我们的生活

更美好。

3.【答案】（1）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠

坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

（2）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违

反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

4.【答案】（1）①不喜欢爸爸妈妈的管教，不愿和爸爸妈妈谈心；②希望自己能有比较特别的地

方，以引起同学们的注意；③希望独立又不能自立；④希望和同学们成为好朋友，但是自己又矮又

丑，怕同学笑话等。

（2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼

的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④我们还可以学习自我

调节，成为自己的“心理保健医生”。

5.【答案】①美好集体是民主公正的。②美好的集体是充满关怀与友爱；③美好的集体是善于合作

的；④美好的集体是充满活力的

6.【答案】（1）①学会独立思考。

②培养批判精神。

③开发创造潜力。

（2）①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

②树立底线意识，触碰道德底线和法律的事情坚决不做。

③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

7.【答案】（1）男生形象一阳刚、勇敢、果断、自信；女生形象一温柔、文静、美丽、善良、活泼。

（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；要内心坦荡，言谈得当，举止得

体；注意交往的频率和场合，自然适度。

8.【答案】（1）未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。

（2）规范作用；保护作用。

（3）家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护；政府保护；司法保护。

9.【答案】（1）①个人的生理周期；②对某件事的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。

（2）做情绪的主人，首先要善于运用理智调控情绪；其次，要学会运用改变认知评价、转移注意、

合理宣泄、放松训练等方法排解不良情绪；再次，要在生活中对别人的情绪给予更多的关心等。

10.【答案】（1）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新和生活的丰富

多彩，开创前人未走之路；②我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和

社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实

践，通过劳动改变自己，影响世界。

（2）①对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思

考，给予我们自我完善的力量。②对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力

量。我们的社会、我们的国家会变得更加美好。③榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

11•【答案】①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能发现对方的优秀品质，相互取长补

短。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

12.【答案】改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

13•【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不

强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人

类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义

14•【答案】①个人利益与国家、集体利益在本质上是一致的。②当国家、集体利益与个人利益发

生矛盾甚至产生冲突时，应当把国家、集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主

义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾

自己、不顾他人的极端个人主义。

15•【答案】①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取

榜样的力量，激发我们对人生道路和人生理想的思考，不断完善自己。③养成自我省察的习惯，检

视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

16.【答案】美好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的；是善于合作

的；是充满活力的。

".【答案】①为他做些体贴的事。②做一个耐心的听众。③设身处地，向他表示理解。④帮助他

转移注意。

18.【答案】①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过

努力一定能实现。②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心

的组织领导者。③需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活

动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的

精神面貌，离不开每个人的努力。

19•【答案】①做好自己，遵守规则。②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。③坚持集体主

义，反对极端个人主义。④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。

20.【答案】（1）应该。男生女生正常交往，可以：①相互取长补短，让自己变得更加优秀。②相

互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

（2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②慎重对待，理智处理异性之间的情感。

21•【答案】①我们在情感体验中，我们不被动地接受外部环境的影响，要用自己的热情和行动来影

响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的

情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新

的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。

22.【答案】上述内容反映了中学生具有批判精神；

作用：①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

中学生要培养批判精神。①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要

考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

23•【答案】①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社

会成员具有普遍约束力。

24.【答案】在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，

应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承

认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。我

们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

25.【答案】否；思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见

解，同事接纳他人合理、正确的意见。

26.【答案】不对，小强父亲的话不是法律。因为：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制

力来保证实施的；法律对全体成员具有普遍约束力。

27.【答案】小李：情感小张:情绪

区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐

积累的，相对稳定。

28.【答案】（1）①积极：影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。②消极：

也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

（2）①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄（哭、喊、跑等）；④放松训练（使有机体由

紧张到放松）；⑤求助他人、听音乐等。

29.【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿

态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人

际交往。②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态，成为

情绪的主人；③如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康，甚至做出不道德或违法的事

（2）①表达情绪要适时、适度；②要顾及别人的感受；③要了解自己的情绪，接受它们，用恰当

的方式表达出来。

（3）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。

30.【答案】（1）爱的情感、责任感、安全感、归属感。

（2）日常生活中孝敬父母的事例即可。

31.【答案】（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

（2）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每