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文档简介
土主级荚暹工学期
2025学年七年级下期末考点大串讲(人教版)
专题02核心考点归纳
Unit1Canyouplaytheguitar?
1.Iwanttojointheartclub.我想加入美术俱乐部
要点Iwant用作及物动词,意为“想要”,其后可跟名词,代词或者动词不定式作宾语,也可做符合宾语。
•wantsth想要某物
•wanttodosth想要做某事
•wantsb.(not)todosth想要某人(不要)做某事
要点2join动词,意为“加入,参加”
•joinsb(forsth)加入某人(做某事)
•joininsth/doingsth参加某事/做某事
•joinsb.indoingsth加入到某人的某一活动中
辨析joinjoinin与takepartin
join加入某个组织或团体,并成为其中的一员,后接名词或代词
joinin加入或参加某项活动,后接名词或动词-ing形式
takepartin参加会议或某种群众性活动,并在其中发挥作用
2.Canyoudraw?你会画画吗?
draw此处作动词,意为“画”。例:Ican,tdrawwell.我画不好
辨析draw与paint
draw用钢笔、粉笔、铅笔等绘画或画素描画,不用颜料
paint用颜料画画,画出来的是彩色画
3.Oh,canyousing?哦,你会唱歌吗?
sing动词,意为“唱歌”。sing的现在分词为singingo
例:Theyalwayssingthesamesongbeforeclasses.他们课前总是唱同一首歌
Listen!Thelittlegirlissinging.听!那个小女孩儿正在唱歌。
4.speakEnglish说英语
speak此处用作及物动词,意为“说(某种语言],后接表示语言的名词作宾语.
•speak+语言说某种语言speakwithsb.与某人交谈
•speaktosb.对某人说话speakout大声说出
例:IcanspeakEnglishandChinese.我会说英语和汉语。
辨析:speak,say,talk与tell
speak强调说的动作,作及物动词时,常用表示语言的名词作宾语
say强调说话的内容,常用作及物动词
talk强调双方交谈,一般用作不及物动词
tell意为“告诉”,作及物动词,后跟双宾语,构成tellsb.sth(=tellsth.
士年级英语工学期
tosb.)结构
5.You'reverygoodattellingstories.你很擅长讲故事
要点1begoodat意为"擅长",相当于dowellin,at后可接名词、代词或动词的-ing形式
例:HeisgoodatEnglish.他擅长英语
要点2tell当“讲述;叙述”讲时,后跟故事、笑话、秘密等。
tell也可意为“告诉;指示,吩咐”
例:OurteachertellsustowatchTheReaders.我们的老师让我们观看《朗读者》
•tellsb.(not)todosth.告诉某人(不要)做某事
•tellsb.sth(=tellsth.tosb.)告诉某人某事
•tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事
6.writestories写故事
write既可作及物动词,也可作不及物动词,意为“写作;写字”
例:Heiswritingbook.他正在写一本书
Thechildrenarelearningtowrite.孩子们正在学习写字知识拓展
•write(letter)tosb,给某人写信writedown写下,记下
例:ShewrotetohiminFrance.她给在法国的他写信
7.Canyousingordance?你会唱歌或者跳舞吗?
or连词,常见的用法有:
•意为“或者,还是",用于引出另外一种可能性
例:Youcancomeherebybusorbybike.你可以乘公共汽车或者骑自行车来这儿。Howoldareyou,12,13or14?
你多大了,12岁、13岁还是14岁?
•意为“也不”,用在否定句中代替and。
例:Idon*tlikecomediesorthrillers.(=Idon*tlikecomediesanddon'tlikethrillers.)我不喜欢喜剧片和恐怖片
•意为“否则;不然”,用于“祈使句+or+陈述句(一般将来时)”句型,其中祈使句相当于if条件句
例:Hurryup^ryoullbelate.快点儿,否则你将会迟到。
辨析or,and,but与so
or“或者”,表示选择关系
and“和,又”,表示并列关系,常用来连接表示对等成分的单词短语或者句
子,表示意思的顺延或增补
but“但是",表示转折关系,所连接的成分意思相反或相对
so“因此,所以“,常用来引导结果状语从句
8.PleasetalktoMr.Zhangafterschool.请放学后跟张老师说
talkto...意为“跟..说
辨析:talkto,talkwith,talkabout与talkof
talkto"跟……说”,强调一方说,另一方听,to表示方向
talkwith"和/与……谈话”,强调谈话对象是双向交流
talkabout“谈论”,涉及谈话内容和具体情况
士生级英语上学期
talkof"谈起,谈到“,只涉及某人或某事,不涉及内容
9.1canspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我会说英语,也会踢足球
also副词,意为“也;而且例:Heisalsostudent.他也是一名学生
辨析:also,too与either
also多用于肯定句句中,置于连系动词be、情态动词或助动词之后,实义
动词之前
too多用于肯定句或疑问句句末
either常用于否定句句末,意为“也(不产
工,记:also,too与either的用法
also句中too句末,句中位置要分清
also语气比too重,都是用来表肯定
如果想要表否定,either句未来跟
10.1liketotalkandplaygameswithpeople.我喜欢和人们聊天儿、玩游戏
要点1people意为“人;人们”
例:Theyoungerpeoplemaynotliketheidea.年轻一些的人可能不喜欢这个主意。
people意为“人;人们”时,为集合名词,可以用many或alotof等修饰,不能说apeople或onepeople。
知识拓展people表示“民族,种族”时,为可数名词,复数形式为peoples.
例:Therearefifty-sixpeoplesinourcountry.我们国家有五十六个民族
要点2此处like为动词,意为“喜欢"liketodosth/likedoingsth喜欢做某事
例:Ilikeplayingtheguitar=Iliketoplaytheguitar.我喜欢弹吉他。
11.ThenweneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents那么我们需要你帮助说英语的学生开
展体育运动。
要点1need此处用作实义动词,意为“需要”。此时need有人称和数的变化,其后可接名词、代词、动词-
ing形式或动词不定式作宾语。
•needtodosth.意为“需要做某事”;
•needsb.todosth.意为“需要某人做某事”
need后面接动词-ing形式时,动词-ing表被动意义。此时主语常为物
知识拓展
need还可用作情态动词,意为“需要”,后接动词原形,多用于疑问句或否定句
例:Youneedn*tworryaboutme.你不需要担心我
12.Weneedhelpattheoldpeople'shome.我们老人之家需要帮助
home名词,意为“养老院;家;家庭;栖息地发源地”。home还可作副词,意为“回家;在家”
放在get,go等动词之后的home是副词,其前不能加to。辨析:home,family与house
home指一个人出生或居住的地方,强调归属感
family主要指家庭的“成员”或家庭这个社会单位
house主要指建筑物,指供一家人住的房子
13.Areyougoodwitholdpeople?你善于和老人打交道吗?
begoodwith意为“善于应付的;对..有办法”
土生级荚途E学期.
例:Sheisgoodwithchildren.她管理孩子有一套
知识拓展
与good有关的短语
•begoodat擅长
•begoodto...对..…好
•begoodfor...对..…有益
例:Milkisgoodforourhealth.牛奶对我们的健康有益
14.Theycantellyoustories,andyoucanmakefriends.他们会给你讲故事,你又可以交朋友
makefHends"交朋友",makefriendswith...“和交朋友“
15.Canyouplaythepianoortheviolin?你会弹钢琴或拉小提琴吗?
该句是一个选择疑问句。说话人提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫作选
择疑问句。回答选择疑问句不能用Yes或No,而是选择什么答什么。读选择疑问句时,or前面的部分用升
调,or后面的部分用降调。若选择疑问句中有三个并列的部分,or用来连接最后一部分,前两个并列部分
用逗号隔开。
选择疑问句的用法
选择疑问句真奇妙,由or连接选择项;
or的前后需对称,前升后降是语调
回答不用Yes,No,选择一项是诀窍
____Unit2Whattimedoyougotoschool?
l.getdressed穿上衣服
getdressed为固定短语,其后不接任何宾语。
tabedressedin+衣服/颜色”意为“穿着...”,表示穿的状态。
2.brush/brAj/v.刷;刷净n.刷子
(1)brush在此处作及物动词,意为“刷;刷净”,其第三人称单数形式为brushes。
Youshouldlearntobrushyourshoes.你应该学着刷你的鞋。
2)brush还可作可数名词,意为“刷子”,其复数形式为brusheso
Ineedsomenewbrushes.我需要几把新刷子。
3.from...to…从..到....
to…可以用来连接两个时间或地点,也可以表示幅度或范围。
WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五上学。(连接两个时间)
DannygoesfromJinantoWuhanbytrain.
4.work/w3i(r)k/v.&n.工作
work/w3:(r)k/v.&n.工作
(1)work在此作不及物动词。worker是名词,意为“工人”。
•Doyouworkinaschool?你是在学校工作吗?
⑵work还可作不可数名词,指人们在日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动,即各类工作。atwork表
示“在工作”。
士生级英暹工生期
•Hehasalotofworktodotoday.他今天有许多工作要做。
【易混辨析】work与job两者作名词,都可意为“工作”,区别如下:
work不可数名词泛指抽象意义的工作
job可数名词指具体的某种工作或职业
5.exercise/eksasaiz/v.&n.锻炼;练习
exercise在此处作动词,意为“锻炼"。
Mygrandparentsexerciseeveryday.我的爷爷奶奶天天锻炼身体。
【拓展】exercise还可作名词,常见用法如下:
「不可数表示“锻炼;运动”,常和
[名词take、do、get等词连用_______
一
exercisen.可数名表示“一套动作”或:练习,习挈',
〔词一口domorningexercises估攵早操
6.best/best/adj.最好的adv.最好地;最
(1)best在句中作形容词,是good的最高级形式,前面通常加定冠词the。
IthinkJiirsplanisthebest.我认为吉尔的计划最棒。
(2)best还是副词well的最高级,意为“最好地;最”。
KatespeaksEnglishbestinourclass.在我们班,凯特英语说得最好。
7.half/haif/,/haef/n.&pron.一半;半数
also副词,意为“也;而且”。
half可作名词或代词,其复数形式为halves。halfof…意为"一半...";inhalf=intohalves,意为“分为
两半”。
•Hecuttheorangeinhalf(=intohalves).他将橙子切成两半。
•Iknowhalfofthem.我认识他们中一半的人。
•Halfoftheapplesaresour.一半的苹果是酸的。
8.sometimes/!sAmtaimz/adv.有时
sometimes/*sAmtaimz/adv.有时
同义词:fromtimetotime;attimes
【易混辨析】sometimes,sometime,sometimes与sometime
表示事情发生的频率,对其提
sometimes频度副词
有时问要用howofteno
(有时写作sometime)指将来或过
sometime副词
某个时候去某个不确切的时间,对其提
同妻用when。
此时time为可数名词,表示“次;
sometimes名词短语回“,对该短语孑是问妻用how
几次;几回
manytimeso
sometime名词短语此时time为不可数名词,表示“时
一段时间间”,对该短语提问要用howlongo
9.either...or...要么...要么....;或者....或者....
eithe「・・or...连接两个并列的词、短语或句子,表示一种选择。
士年级英语上学期
其中either作连词,意为“或者”。
Youcanhaveeithertheappleorthebanana.你可以吃苹果,也可以吃香蕉。
either…or…连接两个名词或代词作主语时,谓语动词应该与离其最近的那个名词或代词在人称和数上保持一
致,也就是遵循“就近原则”。
Eitheryouoryoursisterhastostayathome.要么你要么你妹妹必须待在家里。
lO.healthyadj.健康的
healthyadj.健康的
healthy的反义词为unhealthy(不健康的)。keep/stayhealthy意为“保持健康”。
Weshouldeatmorehealthyfoodtokeephealthy.我们应该多吃健康食品来保持健康。
【拓展】health作不可数名词,意为“健康”。beingood/poorhealth意为“健康状况良好/不好”。
Mygrandpaisinpoorhealth.我爷爷健康状况不好。
Unit3Howdoyougotoschool?
1.Howdoyougettoschool?你是怎样到达学校的?
【用法详解】即版点1:I国重点:本句是how引导的特殊疑问句,用来询问交通方式。
其回答方式主要有以下几种:
Eg.一Howdoyoucomehere?你是怎样来这里的?
一Itaketheplane.=Icomeherebyplane.=Iflyhere.我乘飞机过来的。
Myfriendgetstoschoolbybike/onherbike.我朋友骑自行车去上学。
Everymorningmymotherwalkstothemarket.我妈妈每天早上步行去市场。
知识点2:|getto意为“到达”,其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及home时,介词to常省
略。
Eg.MymotherwillgettoBeijingthismorning.今天早上我妈妈将到达北京。
Whattimedoyougethomeeveryday?你每天几点钟到家?
2.onehundredandfive——百零五
【用法详解】hundred数词,意为“一百”。当其前有具体数字时,hundred用单数(单数/复数)形式,
此时表示确数。
Eg.Therearethreehundredteachersinourschool.我们学校有300名老师。
【拓展延伸】(1)hundredof意为“数百的”,表示一个不确定的数字,其前不用具体数字,hundred要加-
s,且与of连用。
Eg.Therearehundredsofworkersinthefactory.工厂里有数百个工人。
(2)与hundred用法类似的单词还有:thousand"千",million"百万",billion"十亿"。
土生级英语工学期.
3.1rideittoschooleveryday.我每天骑它去上学。
【用法详解】everyday意为“每天”,在句中作时间状语,是一般现在时的标志词(组)之一。其中every是
形容词,意为“每一;每个”。
Eg.Ireadbookseveryday.我每天都读书。
【易混辨析】everyday与everyday
everyday副词短语,意为“每天”,表示事情发生的频率,在句中作状语
^eryday形容词,意为“每天的;日常的”,在句中作定语
Eg.Idrivetoworkeveryday.我每天开车上班。
Inmyeverydaylife,Ilikereadingbook.在我的日常生活中,我喜欢读书。
4.Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远?
【用法详解】因重点:howfar•意为“多远”,用来询问距离或路程的远近。常用句型“HowfarisitfromAtoB?”
或“HowfarisBfromA?”表示“从A到B有多远?
Eg.—Howfarisitfromtheparktoyourhome?从公园到你家有多远?
一Ifsabout3miles.大约3英里。
【拓展延伸】
,j-s+路程+fh)mAtoB]]
[距离的回答:Ais+路程+B.]
[itis+时间名词的所有格+walk/ride/drive.1]
Eg.〃'stenkilometersfrommyhometothepark.从我家到公园10千米。
Myhomeistenkilometersfromthepark.我家到公园10千米。
It'sabouttenminutesfwalk.步行大约十分钟的路程。
5.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你到学校花费多长时间?
【用法详解】峰识点1:|howlong意为“多久;多长时间”,用来询问某个动作持续的时间,其谓语动词
为延续性动词,其答语为表示一段时间的名词短语。
Eg.一HowlongcanIkeepthebooks?这些书我能借多长时间?
—Amonth.一个月。
知识点2:|Ittakessb.+时间+todosth.表示“某人花费多长时间做某事”。
Eg.”takesmeanhourtofinishmyhomework.我花了一个小时完成作业。
6.Formanystudents,itiseasytogettoschool.对许多学生来说,到学校很容易。
【易混辨析】团重点:many与much
单词用法例句
many修饰可数名词,常用howmany来提问可数名词的数量Therearemanyapplesonthetable.
much修饰不可数名词,常用howmuch来提问不可数名词的数Idon'thavemuchmoney.
量
【用法详解】It's+adj.(+forsb.)+todosth.表示“(对某人来说)做某事是……的"。其中it是形式主语,
士生级英语上学期
动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词,如difficult,easy,hard等。
Eg.“'seasyformetorideabike.对我来说骑自行车很容易。
【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词,如clever,kind,nice等,句中的介词要用of。
Eg.〃'sverykindofyoutohelpme.你能帮我真是太好了。
【拓展延伸]在"It's+adj+for/ofsbtodosth”结构中,用for和用of的区别:
7.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
【用法详解】|知识点1:]13重点:therebe句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”,be动词
的单复数与较近的主语保持一致,即遵循“就近原则”
Eg.Thereisabigtreeandmanyflowersbehindmyhouse.我家的房子后面有一棵大树和许多花。
Therearemanyflowersandabigtreebehindmyhouse.我家的房子后面有许多花和一棵大树。
知识点2:between介词,意为“介于...之间“,常与and连用,构成between…and...”在....和....(两者)
之间
Eg.Tomsitsbetweenyouandme.汤姆坐在你和我之间。
8.One11-year-oldboy,Liangliang,crossestherivereveryschoolday.亮亮,一个11岁的男孩,每个上学日
都要越过河流。
【用法详解】11-year-old为复合形容词,意为“11岁的”,由“基数词+单数名词+形容词”构成,词与词之间用
连字符连接。
Eg.Myfour-year-olddaughterisasleeponthesofa.我4岁的女儿在沙发上睡着了。
【注意】该结构中的连字符不可以去掉,去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。
Eg.Shehasaten-year-oldson.=Shehasasonoftenyearsold.她有个10岁的儿子。
9.Butheisnotafraidbecausehelovesschool.但他不害怕,因为他喜欢上学。
【用法详解】afraid形容词,意为“害怕,畏惧”,其常见用法如下:
用法含义图解助记
beafraidof(doing)sth.害怕(做)某事/某物鼻=一^、beafraidofdoing
型二>害怕烟心(掉下去)
beafraidtoosth.害怕/不敢做某事1图&
\beafraidtodo氮
从句
beafraid+that恐怕……,that可省略1、为害怕而不敢:用
士生级英语工学期.
Eg.Theboyisafraidoffallingintotheriver.这个男孩害怕掉进河里。
Thegirlisafraidtowalkaloneonthestreetatnight.这个女孩害怕晚上独自在街上走。
Umafraid(that)Ican'tcometomorrow.恐怕明天我不能来了。
10.He9slikeafathertome.对我来说,他就像父亲一样。
【用法详解】like在句中作介词,意为“像”,常与be动词或连系动词look连用。looklike”看起来像”。
Eg.Mysisterislikemymother.我的姐姐像我的妈妈。
【拓展延伸】like还可以作动词,意为“喜欢”。常用结构:liketodo/doingsth.喜欢做某事
11.Thanksforyourlaste-mail.谢谢你的上一封电子邮件。
【用法详解】Thanksfbr...意为“因...而感谢“,相当于Thankyoufor...。其后常接名词、代词或动词-ing形
式,表示感谢的内容和原因。
Eg.Thanksforinvitingme.谢谢你邀请我。
Unit4Don'teatinclass.
1.Don'tarrivelateforclass.上课不要迟到。
【用法详解】arrive不及物动词,意为“到达”,其后不能直接跟宾语。arrivein+大(大/小)地点;
arriveat+小(大/小)地点。
Eg.IwillarriveinShanghaitomorrow.我将于明天到达上海。
Iusuallyarriveatschoolat7:50inthemorning.我通常在早上7:50到达学校。
【易混辨析】0重点:arrive与get
arrive不及物动词,arrivein+大地点(国家、城Whattimedoesthetrainarrive?火车什么时候到?
市等);arriveat+小地点(车站、学校
等)
get不及物动词,getto+地点名词Tinagetstothezoobybike.蒂娜骑自行车到动物
园。
【注意】当arrive/get后跟地点副词home/here/there等时,后面的介词要省略!
Eg.Howdidyouarrive/getthere?你是怎样到达那里的?
2.Youmustbeontime.你必须准时。
【用法详解】|知识点1:must情态动词,意为“必须”,不能单独作谓语,必须和动词原形一起构成
谓语。其否定形式为mustn't,意为“禁止;千万不要”。
Eg.Imustdomyhomeworkbeforedinner.晚饭前我必须做作业。
【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustnt而用needn't或者don,t/doesn,thaveto,意
为“不必”。
Eg.一MustIdomyhomeworknow?我必须现在做我的作业吗?
一Yes,youmust./No,youneedn,t/don7haveto.是的,你必须。/不,你不必。
知识点2:(be)ontime固定短语,意为“准时;按时“。
Eg.Wemustgettoschoolontime.我们必须按时到达学校。
【拓展延伸】time的其他短语
士年级英语工学期
【用法详解】|知识点1:必重点:listen意为“听;倾听”,不及物动词,其后接宾语时,要加介词to
Eg.Listen\Maryissinging.听!玛丽在唱歌。
Listentomecarefully,please.请认真听我说。
【易混辨析】listen,hear与sound
单词用法固定搭配
listen不及物动词,意为“听;倾听”,侧重听的动作,接宾语
listentomusic听音乐
时须加to
hear及物动词,意为“听见;听到",侧重听的结果hearsbdosth./hearsbdoingsth.
sound系动词,意为“听起来”,后面接形容词作表语Thatsoundsgood.
Eg.Ilistenedcarefully,butIheardnothing.我认真地听了听,但什么都没听见。
Yourstorysoundsinteresting.你的故事听起来很有趣。
知识点2:inclass意为“在课堂上;上课时”,intheclass意为“在班里”。
Eg.Listentoyourteachercarefullyinclass.在课堂上要认真听老师讲课。
Thereare40studentsintheclass.这个班有40名学生。
4.Thisisveryimportant.这很重要。
【用法详解】important形容词,意为“重要的”,可作表语,也可放在名词前作定语。常用句型:Itis
importantforsb.todosth.意为“对某人来说做某事很重要
Eg.Ihavesomeimportantnewstotellyou.我有一些重要消息要告诉你。
ItisimportantforustolearnEnglishwell.对我们来说学好英语很重要。
【拓展延伸】important的名词形式为importance,意为“重要性",theimportanceof…意为”…的重要性”。
Eg.WeallknowtheimportanceofEnglish.我们都知道英语的重要性。
5.Canwebringmusicplayerstoschool?我们可以带音乐播放器到学校吗?
【易混辨析】bring,take与get
单词含义及用法图解助记
“带来”,强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的
bring
地方来,常用搭配:bringsth./sb.to…把某物/某人带到...
二!走;泽走1强词说话者所在的地方将某人或某物带到
take
,别的地方去
“去拿;去取“,离开说话者所在的地方去取某物后再回
bring“带来”是单程,
来,强调动作的往返take相反是“带走”,
士年级英语工学期
6.practicetheguitar练习吉他
【用法详解】practice此处用作动词,意为“练习”,其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语,作名词
时,意为“练习;实践”。回重点:常用搭配:practicedoingsth.练习做某事
Eg.LefspracticespeakingEnglishtogether.让我们一起练习说英语吧。
Itneedsalotofpracticetoplaythepianowell.弹好钢琴需要大量的练习。
7.helphismommakebreakfast帮他妈妈做早餐
【用法详解】help用作动词,意为“帮助;援助”,其常见用法如下:
【拓展延伸】help还可作不可数名词,意为“帮助;援助”。
8.Therearetoomanyrules!有太多的规章制度!
[易混辨析】12重点:toomany,toomuch与muchtoo
toomany意为“太多”,后面接可数(可数/不可数)名词Wehavetoomanythingstodotoday.
意为“太多”,后面接不可数(可数/不可数)名
toomuchYoushouldn'teattoomuchmeat.
词,也可作状语修饰动词
muchtoo意为“太……”,后面接形容词/副词Thiscapismuchtoobigforme.
mustreadabookbeforeIcanwatchTV.在可以看电视之前,我必须先读一本书。
[易混辨析】"四个看":read,watch,look与see
单词用法图解助记
read“阅读”,如看报、看书、看杂志等,后接
newspaper,letter等词
watch“(聚精会神地)看;注视”,如看电视、
看比赛等
readabookwatchTV
强调“看”的动作,是不及物动词,后面不
look能直接跟宾语,需要与介词at连用再接宾
语
强调“看”的结果,意为“看见”,如seealookattheseeagirl
seeblackboard
boy“看到一个男孩”
Eg.Myfatherreadsnewspaperseverymorning.我爸爸每天早上看报纸。
Tomlikeswatchingfootballmatches.汤姆喜欢看足球比赛。
Lookatthispicturecarefully.认真看这种图片。
Iseeabirdinthetree.我看到树上有一只鸟。
10.Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时(对
士年级英语上学期
我们)要求严格,但记住,他们制定规章制面是为7箱面们。
【用法详解】strict形容词,意为“严格的;严厉的“。常考短语:bestrictwithsb.对某人要求严格:
bestrictinsth.对某事严谨
Eg.Heisverystrictwithhisstudents.他对他的学生要求非常严格。
Heisverystrictinhiswork.他工作很严谨。
【易混辨析】13重点:remembertodosth.与rememberdoingsth.
remembertodosth.“记着要去做某事",说明事情还没有做Remembertocallmeupwhenyougethere.
rememberdoingsth.“记得做过某事“,说明事情已经做过了Irememberseeingherinthiscity.
11....Ihaveto/mustkeepmyhairshort........我必须留短发。
【用法详解】keep及物动词,意为“保持;保留”,常用于“keep+名词+宾语补足语”结构,其中,宾语补足语
通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当,意为“保持……处于某种状态”。
Eg.Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室干净。
I'msorrytokeepyouwaiting.对不起,让你久等了。
Unit5Whydoyoulikepandas?
1.Lefsdosth.
该结构意为“我们做……吧”,常用于向对方提出意见或建议。Let飞后接动词原形,其否定形式是在动词原
形前加not,构成Let'snotdosth.
Let'sgoswimming.
Lefsnottellanyoneaboutthis.
2.Whydoyouwanttoseethem?你为什么想看它们?
一Becausethey9reinteresting.因为它们有趣。
【句式剖析】此处是why引导的特殊疑问句及其回答。why意为“为什么”,用来询问原因,多用because引
导的句子来回答。
because的用法
because在此处作连词,意为“因为”,后接句子,表示原因,常用来回答why引导的特殊疑问句。
3.kindofinteresting有点儿有趣
要点1kindof常用来修饰形容词或副词,相当于alittle或abit。
>Iwatchedamovie.Ifskindofboring.我看了一场电影,它有点儿无聊。
【拓展】
akindof一种
(--------------allkindsof各种各样的
种类H------------------------
differentkindsof不同种类的
[kind]-
,♦的.友好的)bekindtosb.
It'skindofsb.todosth.
4.befrom来自
befi*om相当于come后接地点名词。be是连系动词,而come是实义动词,当come用于一般疑问句、
否定句时,需借助助动词do或does。
士年级英语工学期
HeisfromBeijing.
=HecomesfromBeijing.他来自北京。
Wearen'tfromAmerica.
=Wedon'tcomefromAmerica.我们不是来自美国。
5.friendly/frendli/adj.友好的
also副词,意为“也;而且”。
friendly作形容词,由“friend(IL朋友)+-ly”构成,其反义词为unfriendly(不友好的)。常用短语:befriendly
tosb.“对某人友好”o
Thepeopleherearefriendly.这儿的人很友好。
Youshouldbefriendlytoyourclassmates.你应该对同学们友好点儿。
【拓展】一些单词加・ly变成形容词:
love+-ly—lovely可爱的
live+-ly-lively充满活力的
6.save/seiv/v.救;救助
save在句中作及物动词,常用短语:saveone'slife“挽救某人的生命”。
Thedoctorsavedmanypeople?slives.这位医生挽救了很多人的生命。
【拓展】save作动词,还有“储存;节约”之意。
Sheissavingmoneytobuyacomputer.她正在存钱买电脑。
Weshouldtrytosavewater.我们应该设法节约用水。
7.forget/faget/v.忘记;遗忘
forget作动词,其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾语。
fbrget的反义词为remember(记住)。
Let'sforgetourquarrels.我们忘记彼此间的争吵吧。
forget常用结构:forgettodosth.忘记去做某事(未做)
forgetdoingsth.忘记做过某事(已做)
8.beindanger处于危险之中
该短语中danger是名词,意为“危险”。对应短语为beoutofdanger,意为“脱离危险”
Ifsomeoneisindanger,callthepoliceatonce.如果有人处于危险之中,立即给警察打电话。
Jackisstillinhospital,butheisoutofdanger.杰克仍在住院,但他已脱离危险。
dangerous作形容词,意为"危险的”。
9.cutdown砍倒
cutdown为“动词+副词”型短语,后接名词作宾语时,名词放在副间down之前或之后都可以;后接代词
作宾语时,代词只能放在cut和down之间。
Don'tcutdowntrees.=Don?tcuttreesdown.不要砍伐树木。
Thetreewasdead,sohecutitdown.这棵树死了,所以他把它砍倒了。
10.over/6uv0(r)/prep.超过,多于;在..上方
(1)over在句中作介词,意为“超过,多于",相当于morethan。
Thereareover50studentsinourclass.我们班有50多名学生。
士生级英语上学期
(2)over作介词,还可表示方位,意为“在……上方”,此时其反义词为under。
Alampishangingoverthetable.桌子上方挂着一盏灯。
【拓展】over还可作副词,意为“结束”。
Ourholidaywillsoonbeover.我们的假期很快就要结束了。
11.(be)madeof由...制成
【易混辨析】bemadeof,bemadefrom与bemadein
bemade意为“由……制成”,通常指通Thebridgeismadeofstone.
of过制成品可以看出原材料。这座桥是由石头建造的。
bemade表示“由……制成”,通常指通Thewineismadefromrice.
from过制成品看不出原材料。这酒是用稻米酿造的。
bemade意为“在(某地)制造“,后面接地Thismobilephoneismadein
in点名词。China.这部手机是在中国制
造的。
12.Isn,tshebeautiful?难道她不美丽吗?
否定形式的一般疑问句
其结构为:Be动词/助动词/情态动词的否定形式+主语+其他?
用法:表示反问、责备或说话人的看法或情绪。
答语:以事实为依据。若事实是肯定的,用yes(翻译为“不”),事实是否定,用no(翻译为“是的”)。
一CanJtyoupalybasketball?你不会打篮球吗?
一Yes,lean.不,我会。
Unit61'mwatchingTV.
1.readanewspaper看报纸
【用法详解】newsDaper为可数(可数/不可数)名词,意为“报纸”,是由“news(新闻)+paper
(纸)”构成的合成词。readnewspapers/anewspaper意为“看报纸”。
Eg.Ilikereadingnewspaperseveryday.我喜欢每天看报纸。
【拓展延伸】(1)news为不可数名词,意为“新闻;消息”,作主语时,谓语动词用单数形式。
Eg.Thenewsisveryimportant.这个消息很重要。
(2)paper表示“纸;纸张”时,为不可数名词,“一张纸"表达为apieceofpaper。
Eg.Canyougivemeapieceofpaperl你能给我一张纸吗?
2.talkingonthephone通过电话交谈
【用法详解】onthephone意为“通过电话"其中on为方式介词,意为“通过;以……的方式”。on作方
式介词时,其后常跟表示通讯工具的名词,如ontheInternet“通过网络",ontheradio”通过收音机”等。
3.ThisisJenny.我是珍妮。
【用法详解】Thisis…(speaking).是电话用语,意为“我是……在英语中,打电话时习惯用this表示“我如
用that表示对方,而不用I和youo
Eg.一IsthatJimspeaking?你是吉姆吗?
—Yes,thisisJimspeaking.是的,我是吉姆。
【归纳总结】电话用语:
士年级英语工学期
4.Fdloveto.我很乐意。
【用法详解】rdloveto.相当于rdliketo.,用来表示愉快地答应对方的请求、提议或邀请,意为“我很想/愿
意“。其中『d是Iwould的缩写形式。
Eg.一Willyougoforawalkwithme?你和我一起去散步好吗?
—Yes,rdlove/liketo.好的,我很愿意去。
【拓展延伸】当委婉拒绝他人的邀请时,多用“I'dloveto,but…"或“Sorry,I'mafraidIcan*because…”等。
Eg.一Wouldyouliketogoswimmingwithme?你想要和我去游泳吗?
一I'dloveto,butIhavetodomyhomework.我很想去,但是我必须做作业。
5.He9snowstudyingintheUnitedStates.现在他正在美国学习。
【用法详解】study此处用作动词,意为“学习;研究”。还可以用作名词,意为“研究;书房”。
Eg.Heisstudyingtobeadoctor.他正在读医科。
Thatdictionaryisinthestudy.那本字典在书房里。
6.He9slivingwithanAmericanfamilyinNewYork.他在纽约与一个美国家庭一起生活。
【用法详解】American形容词,意为“美国的;美洲的",首字母以元
America
音音素开头,所以前面要用不定冠词an,如:“一个美国男孩”
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