人教版七年级英语下学期期末核心考点归纳 （一）

土主级荚暹工学期

2025学年七年级下期末考点大串讲（人教版）

专题02核心考点归纳

Unit1Canyouplaytheguitar?

1.Iwanttojointheartclub.我想加入美术俱乐部

要点Iwant用作及物动词，意为“想要”，其后可跟名词，代词或者动词不定式作宾语，也可做符合宾语。

•wantsth想要某物

•wanttodosth想要做某事

•wantsb.（not）todosth想要某人（不要）做某事

要点2join动词，意为“加入，参加”

•joinsb（forsth）加入某人（做某事）

•joininsth/doingsth参加某事/做某事

•joinsb.indoingsth加入到某人的某一活动中

辨析joinjoinin与takepartin

join加入某个组织或团体，并成为其中的一员，后接名词或代词

joinin加入或参加某项活动，后接名词或动词-ing形式

takepartin参加会议或某种群众性活动，并在其中发挥作用

2.Canyoudraw?你会画画吗？

draw此处作动词，意为“画”。例:Ican，tdrawwell.我画不好

辨析draw与paint

draw用钢笔、粉笔、铅笔等绘画或画素描画，不用颜料

paint用颜料画画，画出来的是彩色画

3.Oh,canyousing?哦，你会唱歌吗?

sing动词,意为“唱歌”。sing的现在分词为singingo

例：Theyalwayssingthesamesongbeforeclasses.他们课前总是唱同一首歌

Listen!Thelittlegirlissinging.听!那个小女孩儿正在唱歌。

4.speakEnglish说英语

speak此处用作及物动词，意为“说（某种语言］，后接表示语言的名词作宾语.

•speak+语言说某种语言speakwithsb.与某人交谈

•speaktosb.对某人说话speakout大声说出

例:IcanspeakEnglishandChinese.我会说英语和汉语。

辨析：speak,say,talk与tell

speak强调说的动作，作及物动词时，常用表示语言的名词作宾语

say强调说话的内容，常用作及物动词

talk强调双方交谈，一般用作不及物动词

tell意为“告诉”，作及物动词，后跟双宾语，构成tellsb.sth（=tellsth.

士年级英语工学期

tosb.)结构

5.You'reverygoodattellingstories.你很擅长讲故事

要点1begoodat意为"擅长"，相当于dowellin,at后可接名词、代词或动词的-ing形式

例：HeisgoodatEnglish.他擅长英语

要点2tell当“讲述;叙述”讲时，后跟故事、笑话、秘密等。

tell也可意为“告诉;指示，吩咐”

例:OurteachertellsustowatchTheReaders.我们的老师让我们观看《朗读者》

•tellsb.(not)todosth.告诉某人(不要)做某事

•tellsb.sth(=tellsth.tosb.)告诉某人某事

•tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事

6.writestories写故事

write既可作及物动词，也可作不及物动词，意为“写作;写字”

例：Heiswritingbook.他正在写一本书

Thechildrenarelearningtowrite.孩子们正在学习写字知识拓展

•write(letter)tosb,给某人写信writedown写下，记下

例:ShewrotetohiminFrance.她给在法国的他写信

7.Canyousingordance?你会唱歌或者跳舞吗？

or连词，常见的用法有：

•意为“或者，还是"，用于引出另外一种可能性

例：Youcancomeherebybusorbybike.你可以乘公共汽车或者骑自行车来这儿。Howoldareyou,12,13or14?

你多大了，12岁、13岁还是14岁？

•意为“也不”,用在否定句中代替and。

例：Idon*tlikecomediesorthrillers.(=Idon*tlikecomediesanddon'tlikethrillers.)我不喜欢喜剧片和恐怖片

•意为“否则;不然”，用于“祈使句+or+陈述句(一般将来时)”句型，其中祈使句相当于if条件句

例：Hurryup^ryoullbelate.快点儿，否则你将会迟到。

辨析or,and,but与so

or“或者”，表示选择关系

and“和，又”，表示并列关系，常用来连接表示对等成分的单词短语或者句

子，表示意思的顺延或增补

but“但是"，表示转折关系，所连接的成分意思相反或相对

so“因此，所以“，常用来引导结果状语从句

8.PleasetalktoMr.Zhangafterschool.请放学后跟张老师说

talkto...意为“跟..说

辨析：talkto,talkwith,talkabout与talkof

talkto"跟……说”，强调一方说，另一方听，to表示方向

talkwith"和/与……谈话”，强调谈话对象是双向交流

talkabout“谈论”，涉及谈话内容和具体情况

士生级英语上学期

talkof"谈起，谈到“，只涉及某人或某事，不涉及内容

9.1canspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我会说英语，也会踢足球

also副词，意为“也;而且例：Heisalsostudent.他也是一名学生

辨析：also,too与either

also多用于肯定句句中，置于连系动词be、情态动词或助动词之后，实义

动词之前

too多用于肯定句或疑问句句末

either常用于否定句句末，意为“也（不产

工，记：also,too与either的用法

also句中too句末，句中位置要分清

also语气比too重，都是用来表肯定

如果想要表否定，either句未来跟

10.1liketotalkandplaygameswithpeople.我喜欢和人们聊天儿、玩游戏

要点1people意为“人;人们”

例:Theyoungerpeoplemaynotliketheidea.年轻一些的人可能不喜欢这个主意。

people意为“人;人们”时，为集合名词，可以用many或alotof等修饰，不能说apeople或onepeople。

知识拓展people表示“民族，种族”时，为可数名词，复数形式为peoples.

例:Therearefifty-sixpeoplesinourcountry.我们国家有五十六个民族

要点2此处like为动词，意为“喜欢"liketodosth/likedoingsth喜欢做某事

例：Ilikeplayingtheguitar=Iliketoplaytheguitar.我喜欢弹吉他。

11.ThenweneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents那么我们需要你帮助说英语的学生开

展体育运动。

要点1need此处用作实义动词，意为“需要”。此时need有人称和数的变化，其后可接名词、代词、动词-

ing形式或动词不定式作宾语。

•needtodosth.意为“需要做某事”；

•needsb.todosth.意为“需要某人做某事”

need后面接动词-ing形式时，动词-ing表被动意义。此时主语常为物

知识拓展

need还可用作情态动词，意为“需要”，后接动词原形，多用于疑问句或否定句

例：Youneedn*tworryaboutme.你不需要担心我

12.Weneedhelpattheoldpeople'shome.我们老人之家需要帮助

home名词，意为“养老院;家;家庭;栖息地发源地”。home还可作副词，意为“回家;在家”

放在get,go等动词之后的home是副词，其前不能加to。辨析:home,family与house

home指一个人出生或居住的地方，强调归属感

family主要指家庭的“成员”或家庭这个社会单位

house主要指建筑物，指供一家人住的房子

13.Areyougoodwitholdpeople?你善于和老人打交道吗？

begoodwith意为“善于应付的;对..有办法”

土生级荚途E学期.

例：Sheisgoodwithchildren.她管理孩子有一套

知识拓展

与good有关的短语

•begoodat擅长

•begoodto...对..…好

•begoodfor...对..…有益

例:Milkisgoodforourhealth.牛奶对我们的健康有益

14.Theycantellyoustories,andyoucanmakefriends.他们会给你讲故事，你又可以交朋友

makefHends"交朋友"，makefriendswith...“和交朋友“

15.Canyouplaythepianoortheviolin?你会弹钢琴或拉小提琴吗？

该句是一个选择疑问句。说话人提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答，这种问句叫作选

择疑问句。回答选择疑问句不能用Yes或No,而是选择什么答什么。读选择疑问句时，or前面的部分用升

调，or后面的部分用降调。若选择疑问句中有三个并列的部分，or用来连接最后一部分，前两个并列部分

用逗号隔开。

选择疑问句的用法

选择疑问句真奇妙，由or连接选择项；

or的前后需对称，前升后降是语调

回答不用Yes,No,选择一项是诀窍

____Unit2Whattimedoyougotoschool?

l.getdressed穿上衣服

getdressed为固定短语，其后不接任何宾语。

tabedressedin+衣服/颜色”意为“穿着...”,表示穿的状态。

2.brush/brAj/v.刷；刷净n.刷子

(1)brush在此处作及物动词，意为“刷；刷净”，其第三人称单数形式为brushes。

Youshouldlearntobrushyourshoes.你应该学着刷你的鞋。

2)brush还可作可数名词，意为“刷子”，其复数形式为brusheso

Ineedsomenewbrushes.我需要几把新刷子。

3.from...to…从..到....

to…可以用来连接两个时间或地点，也可以表示幅度或范围。

WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五上学。(连接两个时间)

DannygoesfromJinantoWuhanbytrain.

4.work/w3i(r)k/v.&n.工作

work/w3:(r)k/v.&n.工作

(1)work在此作不及物动词。worker是名词，意为“工人”。

•Doyouworkinaschool?你是在学校工作吗？

⑵work还可作不可数名词，指人们在日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作。atwork表

示“在工作”。

士生级英暹工生期

•Hehasalotofworktodotoday.他今天有许多工作要做。

【易混辨析】work与job两者作名词，都可意为“工作”，区别如下:

work不可数名词泛指抽象意义的工作

job可数名词指具体的某种工作或职业

5.exercise/eksasaiz/v.&n.锻炼;练习

exercise在此处作动词，意为“锻炼"。

Mygrandparentsexerciseeveryday.我的爷爷奶奶天天锻炼身体。

【拓展】exercise还可作名词，常见用法如下：

「不可数表示“锻炼；运动”，常和

［名词take、do、get等词连用_______

一

exercisen.可数名表示“一套动作”或：练习，习挈'，

〔词一口domorningexercises估攵早操

6.best/best/adj.最好的adv.最好地；最

(1)best在句中作形容词，是good的最高级形式，前面通常加定冠词the。

IthinkJiirsplanisthebest.我认为吉尔的计划最棒。

(2)best还是副词well的最高级，意为“最好地；最”。

KatespeaksEnglishbestinourclass.在我们班，凯特英语说得最好。

7.half/haif/,/haef/n.&pron.一半；半数

also副词，意为“也;而且”。

half可作名词或代词，其复数形式为halves。halfof…意为"一半..."；inhalf=intohalves,意为“分为

两半”。

•Hecuttheorangeinhalf(=intohalves).他将橙子切成两半。

•Iknowhalfofthem.我认识他们中一半的人。

•Halfoftheapplesaresour.一半的苹果是酸的。

8.sometimes/!sAmtaimz/adv.有时

sometimes/*sAmtaimz/adv.有时

同义词：fromtimetotime；attimes

【易混辨析】sometimes,sometime,sometimes与sometime

表示事情发生的频率，对其提

sometimes频度副词

有时问要用howofteno

(有时写作sometime)指将来或过

sometime副词

某个时候去某个不确切的时间，对其提

同妻用when。

此时time为可数名词，表示“次；

sometimes名词短语回“，对该短语孑是问妻用how

几次;几回

manytimeso

sometime名词短语此时time为不可数名词，表示“时

一段时间间”，对该短语提问要用howlongo

9.either...or...要么...要么....；或者....或者....

eithe「・・or...连接两个并列的词、短语或句子，表示一种选择。

士年级英语上学期

其中either作连词，意为“或者”。

Youcanhaveeithertheappleorthebanana.你可以吃苹果，也可以吃香蕉。

either…or…连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应该与离其最近的那个名词或代词在人称和数上保持一

致，也就是遵循“就近原则”。

Eitheryouoryoursisterhastostayathome.要么你要么你妹妹必须待在家里。

lO.healthyadj.健康的

healthyadj.健康的

healthy的反义词为unhealthy（不健康的）。keep/stayhealthy意为“保持健康”。

Weshouldeatmorehealthyfoodtokeephealthy.我们应该多吃健康食品来保持健康。

【拓展】health作不可数名词，意为“健康”。beingood/poorhealth意为“健康状况良好/不好”。

Mygrandpaisinpoorhealth.我爷爷健康状况不好。

Unit3Howdoyougotoschool?

1.Howdoyougettoschool?你是怎样到达学校的？

【用法详解】即版点1：I国重点:本句是how引导的特殊疑问句，用来询问交通方式。

其回答方式主要有以下几种：

Eg.一Howdoyoucomehere?你是怎样来这里的？

一Itaketheplane.=Icomeherebyplane.=Iflyhere.我乘飞机过来的。

Myfriendgetstoschoolbybike/onherbike.我朋友骑自行车去上学。

Everymorningmymotherwalkstothemarket.我妈妈每天早上步行去市场。

知识点2：|getto意为“到达”,其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及home时，介词to常省

略。

Eg.MymotherwillgettoBeijingthismorning.今天早上我妈妈将到达北京。

Whattimedoyougethomeeveryday?你每天几点钟到家？

2.onehundredandfive——百零五

【用法详解】hundred数词，意为“一百”。当其前有具体数字时，hundred用单数（单数/复数）形式,

此时表示确数。

Eg.Therearethreehundredteachersinourschool.我们学校有300名老师。

【拓展延伸】（1）hundredof意为“数百的”，表示一个不确定的数字，其前不用具体数字，hundred要加-

s,且与of连用。

Eg.Therearehundredsofworkersinthefactory.工厂里有数百个工人。

（2）与hundred用法类似的单词还有：thousand"千"，million"百万"，billion"十亿"。

土生级英语工学期.

3.1rideittoschooleveryday.我每天骑它去上学。

【用法详解】everyday意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。其中every是

形容词，意为“每一；每个”。

Eg.Ireadbookseveryday.我每天都读书。

【易混辨析】everyday与everyday

everyday副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率,在句中作状语

^eryday形容词，意为“每天的；日常的”，在句中作定语

Eg.Idrivetoworkeveryday.我每天开车上班。

Inmyeverydaylife,Ilikereadingbook.在我的日常生活中，我喜欢读书。

4.Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？

【用法详解】因重点：howfar•意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。常用句型“HowfarisitfromAtoB?”

或“HowfarisBfromA?”表示“从A到B有多远？

Eg.—Howfarisitfromtheparktoyourhome?从公园到你家有多远？

一Ifsabout3miles.大约3英里。

【拓展延伸】

,j-s+路程+fh）mAtoB]]

[距离的回答:Ais+路程+B.]

[itis+时间名词的所有格+walk/ride/drive.1]

Eg.〃'stenkilometersfrommyhometothepark.从我家到公园10千米。

Myhomeistenkilometersfromthepark.我家到公园10千米。

It'sabouttenminutesfwalk.步行大约十分钟的路程。

5.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你到学校花费多长时间？

【用法详解】峰识点1：|howlong意为“多久;多长时间”，用来询问某个动作持续的时间，其谓语动词

为延续性动词，其答语为表示一段时间的名词短语。

Eg.一HowlongcanIkeepthebooks?这些书我能借多长时间？

—Amonth.一个月。

知识点2：|Ittakessb.+时间+todosth.表示“某人花费多长时间做某事”。

Eg.”takesmeanhourtofinishmyhomework.我花了一个小时完成作业。

6.Formanystudents,itiseasytogettoschool.对许多学生来说，到学校很容易。

【易混辨析】团重点：many与much

单词用法例句

many修饰可数名词,常用howmany来提问可数名词的数量Therearemanyapplesonthetable.

much修饰不可数名词，常用howmuch来提问不可数名词的数Idon'thavemuchmoney.

量

【用法详解】It's+adj.（+forsb.）+todosth.表示“（对某人来说）做某事是……的"。其中it是形式主语,

士生级英语上学期

动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词，如difficult,easy,hard等。

Eg.“'seasyformetorideabike.对我来说骑自行车很容易。

【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever,kind,nice等，句中的介词要用of。

Eg.〃'sverykindofyoutohelpme.你能帮我真是太好了。

【拓展延伸]在"It's+adj+for/ofsbtodosth”结构中,用for和用of的区别：

7.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。

【用法详解】|知识点1：]13重点：therebe句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”，be动词

的单复数与较近的主语保持一致，即遵循“就近原则”

Eg.Thereisabigtreeandmanyflowersbehindmyhouse.我家的房子后面有一棵大树和许多花。

Therearemanyflowersandabigtreebehindmyhouse.我家的房子后面有许多花和一棵大树。

知识点2：between介词，意为“介于...之间“，常与and连用，构成between…and...”在....和....（两者）

之间

Eg.Tomsitsbetweenyouandme.汤姆坐在你和我之间。

8.One11-year-oldboy,Liangliang,crossestherivereveryschoolday.亮亮，一个11岁的男孩，每个上学日

都要越过河流。

【用法详解】11-year-old为复合形容词，意为“11岁的”，由“基数词+单数名词+形容词”构成，词与词之间用

连字符连接。

Eg.Myfour-year-olddaughterisasleeponthesofa.我4岁的女儿在沙发上睡着了。

【注意】该结构中的连字符不可以去掉，去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。

Eg.Shehasaten-year-oldson.=Shehasasonoftenyearsold.她有个10岁的儿子。

9.Butheisnotafraidbecausehelovesschool.但他不害怕，因为他喜欢上学。

【用法详解】afraid形容词，意为“害怕，畏惧”，其常见用法如下：

用法含义图解助记

beafraidof(doing)sth.害怕（做）某事/某物鼻=一^、beafraidofdoing

型二＞害怕烟心（掉下去）

beafraidtoosth.害怕/不敢做某事1图&

\beafraidtodo氮

从句

beafraid+that恐怕……，that可省略1、为害怕而不敢:用

士生级英语工学期.

Eg.Theboyisafraidoffallingintotheriver.这个男孩害怕掉进河里。

Thegirlisafraidtowalkaloneonthestreetatnight.这个女孩害怕晚上独自在街上走。

Umafraid（that）Ican'tcometomorrow.恐怕明天我不能来了。

10.He9slikeafathertome.对我来说，他就像父亲一样。

【用法详解】like在句中作介词，意为“像”，常与be动词或连系动词look连用。looklike”看起来像”。

Eg.Mysisterislikemymother.我的姐姐像我的妈妈。

【拓展延伸】like还可以作动词，意为“喜欢”。常用结构：liketodo/doingsth.喜欢做某事

11.Thanksforyourlaste-mail.谢谢你的上一封电子邮件。

【用法详解】Thanksfbr...意为“因...而感谢“，相当于Thankyoufor...。其后常接名词、代词或动词-ing形

式，表示感谢的内容和原因。

Eg.Thanksforinvitingme.谢谢你邀请我。

Unit4Don'teatinclass.

1.Don'tarrivelateforclass.上课不要迟到。

【用法详解】arrive不及物动词，意为“到达”，其后不能直接跟宾语。arrivein+大（大/小）地点；

arriveat+小（大/小）地点。

Eg.IwillarriveinShanghaitomorrow.我将于明天到达上海。

Iusuallyarriveatschoolat7:50inthemorning.我通常在早上7:50到达学校。

【易混辨析】0重点：arrive与get

arrive不及物动词，arrivein+大地点（国家、城Whattimedoesthetrainarrive?火车什么时候到？

市等）；arriveat+小地点（车站、学校

等）

get不及物动词，getto+地点名词Tinagetstothezoobybike.蒂娜骑自行车到动物

园。

【注意】当arrive/get后跟地点副词home/here/there等时，后面的介词要省略!

Eg.Howdidyouarrive/getthere?你是怎样到达那里的？

2.Youmustbeontime.你必须准时。

【用法详解】|知识点1：must情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成

谓语。其否定形式为mustn't,意为“禁止；千万不要”。

Eg.Imustdomyhomeworkbeforedinner.晚饭前我必须做作业。

【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustnt而用needn't或者don，t/doesn，thaveto,意

为“不必”。

Eg.一MustIdomyhomeworknow?我必须现在做我的作业吗？

一Yes,youmust./No,youneedn,t/don7haveto.是的，你必须。/不，你不必。

知识点2：（be）ontime固定短语，意为“准时；按时“。

Eg.Wemustgettoschoolontime.我们必须按时到达学校。

【拓展延伸】time的其他短语

士年级英语工学期

【用法详解】|知识点1：必重点：listen意为“听；倾听”，不及物动词，其后接宾语时，要加介词to

Eg.Listen\Maryissinging.听！玛丽在唱歌。

Listentomecarefully,please.请认真听我说。

【易混辨析】listen,hear与sound

单词用法固定搭配

listen不及物动词，意为“听；倾听”，侧重听的动作，接宾语

listentomusic听音乐

时须加to

hear及物动词，意为“听见；听到"，侧重听的结果hearsbdosth./hearsbdoingsth.

sound系动词，意为“听起来”，后面接形容词作表语Thatsoundsgood.

Eg.Ilistenedcarefully,butIheardnothing.我认真地听了听，但什么都没听见。

Yourstorysoundsinteresting.你的故事听起来很有趣。

知识点2：inclass意为“在课堂上；上课时”,intheclass意为“在班里”。

Eg.Listentoyourteachercarefullyinclass.在课堂上要认真听老师讲课。

Thereare40studentsintheclass.这个班有40名学生。

4.Thisisveryimportant.这很重要。

【用法详解】important形容词，意为“重要的”，可作表语，也可放在名词前作定语。常用句型：Itis

importantforsb.todosth.意为“对某人来说做某事很重要

Eg.Ihavesomeimportantnewstotellyou.我有一些重要消息要告诉你。

ItisimportantforustolearnEnglishwell.对我们来说学好英语很重要。

【拓展延伸】important的名词形式为importance,意为“重要性"，theimportanceof…意为”…的重要性”。

Eg.WeallknowtheimportanceofEnglish.我们都知道英语的重要性。

5.Canwebringmusicplayerstoschool?我们可以带音乐播放器到学校吗？

【易混辨析】bring,take与get

单词含义及用法图解助记

“带来”，强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的

bring

地方来，常用搭配：bringsth./sb.to…把某物/某人带到...

二!走;泽走1强词说话者所在的地方将某人或某物带到

take

,别的地方去

“去拿；去取“，离开说话者所在的地方去取某物后再回

bring“带来”是单程,

来，强调动作的往返take相反是“带走”，

士年级英语工学期

6.practicetheguitar练习吉他

【用法详解】practice此处用作动词，意为“练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语，作名词

时，意为“练习；实践”。回重点：常用搭配：practicedoingsth.练习做某事

Eg.LefspracticespeakingEnglishtogether.让我们一起练习说英语吧。

Itneedsalotofpracticetoplaythepianowell.弹好钢琴需要大量的练习。

7.helphismommakebreakfast帮他妈妈做早餐

【用法详解】help用作动词，意为“帮助；援助”，其常见用法如下：

【拓展延伸】help还可作不可数名词，意为“帮助；援助”。

8.Therearetoomanyrules!有太多的规章制度！

［易混辨析】12重点：toomany,toomuch与muchtoo

toomany意为“太多”，后面接可数（可数/不可数）名词Wehavetoomanythingstodotoday.

意为“太多”，后面接不可数（可数/不可数）名

toomuchYoushouldn'teattoomuchmeat.

词，也可作状语修饰动词

muchtoo意为“太……”，后面接形容词/副词Thiscapismuchtoobigforme.

mustreadabookbeforeIcanwatchTV.在可以看电视之前，我必须先读一本书。

［易混辨析】"四个看"：read,watch,look与see

单词用法图解助记

read“阅读”，如看报、看书、看杂志等，后接

newspaper,letter等词

watch“（聚精会神地）看；注视”，如看电视、

看比赛等

readabookwatchTV

强调“看”的动作，是不及物动词，后面不

look能直接跟宾语，需要与介词at连用再接宾

语

强调“看”的结果，意为“看见”，如seealookattheseeagirl

seeblackboard

boy“看到一个男孩”

Eg.Myfatherreadsnewspaperseverymorning.我爸爸每天早上看报纸。

Tomlikeswatchingfootballmatches.汤姆喜欢看足球比赛。

Lookatthispicturecarefully.认真看这种图片。

Iseeabirdinthetree.我看到树上有一只鸟。

10.Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时（对

士年级英语上学期

我们）要求严格，但记住，他们制定规章制面是为7箱面们。

【用法详解】strict形容词，意为“严格的；严厉的“。常考短语：bestrictwithsb.对某人要求严格:

bestrictinsth.对某事严谨

Eg.Heisverystrictwithhisstudents.他对他的学生要求非常严格。

Heisverystrictinhiswork.他工作很严谨。

【易混辨析】13重点：remembertodosth.与rememberdoingsth.

remembertodosth.“记着要去做某事"，说明事情还没有做Remembertocallmeupwhenyougethere.

rememberdoingsth.“记得做过某事“，说明事情已经做过了Irememberseeingherinthiscity.

11....Ihaveto/mustkeepmyhairshort........我必须留短发。

【用法详解】keep及物动词，意为“保持；保留”，常用于“keep+名词+宾语补足语”结构，其中，宾语补足语

通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“保持……处于某种状态”。

Eg.Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室干净。

I'msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。

Unit5Whydoyoulikepandas?

1.Lefsdosth.

该结构意为“我们做……吧”，常用于向对方提出意见或建议。Let飞后接动词原形，其否定形式是在动词原

形前加not,构成Let'snotdosth.

Let'sgoswimming.

Lefsnottellanyoneaboutthis.

2.Whydoyouwanttoseethem?你为什么想看它们？

一Becausethey9reinteresting.因为它们有趣。

【句式剖析】此处是why引导的特殊疑问句及其回答。why意为“为什么”，用来询问原因，多用because引

导的句子来回答。

because的用法

because在此处作连词，意为“因为”，后接句子，表示原因，常用来回答why引导的特殊疑问句。

3.kindofinteresting有点儿有趣

要点1kindof常用来修饰形容词或副词，相当于alittle或abit。

>Iwatchedamovie.Ifskindofboring.我看了一场电影，它有点儿无聊。

【拓展】

akindof一种

（--------------allkindsof各种各样的

种类H------------------------

differentkindsof不同种类的

[kind]-

，♦的.友好的）bekindtosb.

It'skindofsb.todosth.

4.befrom来自

befi*om相当于come后接地点名词。be是连系动词，而come是实义动词，当come用于一般疑问句、

否定句时，需借助助动词do或does。

士年级英语工学期

HeisfromBeijing.

=HecomesfromBeijing.他来自北京。

Wearen'tfromAmerica.

=Wedon'tcomefromAmerica.我们不是来自美国。

5.friendly/frendli/adj.友好的

also副词,意为“也;而且”。

friendly作形容词，由“friend（IL朋友）+-ly”构成，其反义词为unfriendly（不友好的）。常用短语：befriendly

tosb.“对某人友好”o

Thepeopleherearefriendly.这儿的人很友好。

Youshouldbefriendlytoyourclassmates.你应该对同学们友好点儿。

【拓展】一些单词加・ly变成形容词：

love+-ly—lovely可爱的

live+-ly-lively充满活力的

6.save/seiv/v.救；救助

save在句中作及物动词，常用短语：saveone'slife“挽救某人的生命”。

Thedoctorsavedmanypeople?slives.这位医生挽救了很多人的生命。

【拓展】save作动词，还有“储存；节约”之意。

Sheissavingmoneytobuyacomputer.她正在存钱买电脑。

Weshouldtrytosavewater.我们应该设法节约用水。

7.forget/faget/v.忘记；遗忘

forget作动词，其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾语。

fbrget的反义词为remember（记住）。

Let'sforgetourquarrels.我们忘记彼此间的争吵吧。

forget常用结构：forgettodosth.忘记去做某事（未做）

forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）

8.beindanger处于危险之中

该短语中danger是名词，意为“危险”。对应短语为beoutofdanger,意为“脱离危险”

Ifsomeoneisindanger,callthepoliceatonce.如果有人处于危险之中，立即给警察打电话。

Jackisstillinhospital,butheisoutofdanger.杰克仍在住院，但他已脱离危险。

dangerous作形容词，意为"危险的”。

9.cutdown砍倒

cutdown为“动词+副词”型短语，后接名词作宾语时，名词放在副间down之前或之后都可以；后接代词

作宾语时，代词只能放在cut和down之间。

Don'tcutdowntrees.=Don?tcuttreesdown.不要砍伐树木。

Thetreewasdead,sohecutitdown.这棵树死了，所以他把它砍倒了。

10.over/6uv0（r）/prep.超过，多于；在..上方

（1）over在句中作介词，意为“超过，多于"，相当于morethan。

Thereareover50studentsinourclass.我们班有50多名学生。

士生级英语上学期

（2）over作介词，还可表示方位，意为“在……上方”，此时其反义词为under。

Alampishangingoverthetable.桌子上方挂着一盏灯。

【拓展】over还可作副词，意为“结束”。

Ourholidaywillsoonbeover.我们的假期很快就要结束了。

11.（be）madeof由...制成

【易混辨析】bemadeof,bemadefrom与bemadein

bemade意为“由……制成”，通常指通Thebridgeismadeofstone.

of过制成品可以看出原材料。这座桥是由石头建造的。

bemade表示“由……制成”，通常指通Thewineismadefromrice.

from过制成品看不出原材料。这酒是用稻米酿造的。

bemade意为“在（某地）制造“，后面接地Thismobilephoneismadein

in点名词。China.这部手机是在中国制

造的。

12.Isn,tshebeautiful?难道她不美丽吗？

否定形式的一般疑问句

其结构为：Be动词/助动词/情态动词的否定形式+主语+其他？

用法：表示反问、责备或说话人的看法或情绪。

答语：以事实为依据。若事实是肯定的，用yes（翻译为“不”），事实是否定，用no（翻译为“是的”）。

一CanJtyoupalybasketball?你不会打篮球吗？

一Yes,lean.不，我会。

Unit61'mwatchingTV.

1.readanewspaper看报纸

【用法详解】newsDaper为可数（可数/不可数）名词，意为“报纸”，是由“news（新闻）+paper

（纸）”构成的合成词。readnewspapers/anewspaper意为“看报纸”。

Eg.Ilikereadingnewspaperseveryday.我喜欢每天看报纸。

【拓展延伸】（1）news为不可数名词，意为“新闻；消息”，作主语时，谓语动词用单数形式。

Eg.Thenewsisveryimportant.这个消息很重要。

（2）paper表示“纸；纸张”时，为不可数名词，“一张纸"表达为apieceofpaper。

Eg.Canyougivemeapieceofpaperl你能给我一张纸吗？

2.talkingonthephone通过电话交谈

【用法详解】onthephone意为“通过电话"其中on为方式介词，意为“通过；以……的方式”。on作方

式介词时，其后常跟表示通讯工具的名词，如ontheInternet“通过网络"，ontheradio”通过收音机”等。

3.ThisisJenny.我是珍妮。

【用法详解】Thisis…（speaking）.是电话用语，意为“我是……在英语中，打电话时习惯用this表示“我如

用that表示对方，而不用I和youo

Eg.一IsthatJimspeaking?你是吉姆吗？

—Yes,thisisJimspeaking.是的，我是吉姆。

【归纳总结】电话用语:

士年级英语工学期

4.Fdloveto.我很乐意。

【用法详解】rdloveto.相当于rdliketo.,用来表示愉快地答应对方的请求、提议或邀请，意为“我很想/愿

意“。其中『d是Iwould的缩写形式。

Eg.一Willyougoforawalkwithme?你和我一起去散步好吗？

—Yes,rdlove/liketo.好的，我很愿意去。

【拓展延伸】当委婉拒绝他人的邀请时，多用“I'dloveto,but…"或“Sorry,I'mafraidIcan*because…”等。

Eg.一Wouldyouliketogoswimmingwithme?你想要和我去游泳吗？

一I'dloveto,butIhavetodomyhomework.我很想去，但是我必须做作业。

5.He9snowstudyingintheUnitedStates.现在他正在美国学习。

【用法详解】study此处用作动词，意为“学习;研究”。还可以用作名词，意为“研究；书房”。

Eg.Heisstudyingtobeadoctor.他正在读医科。

Thatdictionaryisinthestudy.那本字典在书房里。

6.He9slivingwithanAmericanfamilyinNewYork.他在纽约与一个美国家庭一起生活。

【用法详解】American形容词，意为“美国的；美洲的"，首字母以元

America

音音素开头，所以前面要用不定冠词an,如：“一个美国男孩”