人教版八年级物理下册 第八章《运动和力》章末检测卷-有答案

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》章末检测卷-有答案

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一、单选题

1.（2025九年级•全国•专题练习）滑草是一项时尚的运动，可以让游客感受风一般的速度。如图

是游客随滑草板下滑的情景。下列说法正确的是（）

A.游客以下滑的滑草板为参照物是运动的B.游客随滑草板一起下滑是因为受到惯性作用

C.游客下滑时，重力势能减小，动能增大D.游客对滑草板的压力与她受到的重力是一对

平衡力

2.（2024•河北石家庄•二模）下列说法中错误的是（）

A.竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块受到的重力与运动方向相反

B.体育中考中，抛出的实心球在空中运动到达最高点时受平衡力作用

C.人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力

D.打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小相等

3.（2023•陕西咸阳•一模）2022年卡塔尔世界杯为全球带来一场足球盛宴，下列有关足球比赛

的场景，说法正确的是（）

A.运动员带球突破对方防守时，以看台为参照物，足球是静止的

B.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，说明力能改变物体的运动状态

C.踢出去的足球由于惯性力的作用能在空中继续向前飞行

D.守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球给脚的力和脚给足球的力是一对平衡力

4.（24-25九年级上•云南保山・期中）大年初一早上，云南人的习俗是吃汤圆和鸡蛋，这代表的

是家人一年团团圆圆。下列说法正确的是（）

A.一口咬下，圆滚滚的汤圆被一分为二，这说明力可以改变物体的运动状态

B.将两个鸡蛋相互敲击，两个鸡蛋的蛋壳都坏了，说明力的作用是相互的

C.在制作好的面团上轻轻用力按压，面团凹陷，说明面团对手没有力的作用

D.放在桌面上的面团对桌面的压力和桌面对面团的支持力是一对平衡力

5.（23-24八年级下•陕西咸阳•期末）如图所示是陕西历史博物馆镇馆之宝之一的皇后之玺，是

迄今所见两汉时期等级最高且唯一的一枚帝后玉玺，其由新疆和田羊脂白玉雕成。下列有关玉玺的说

法中，正确的是（）

A.玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力是一对平衡力

B.玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力

C.玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力

D.玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力是一对相互作用力

二、填空题

6.（24-25八年级•全国•假期作业）一个物体受力的作用做直线运动。物体在运动过程中，如果

分别以甲、乙、丙、丁四种状态运动，如图所示：其中物体受到平衡力的是状态；物体处

于平衡状态时，受到的力的方向（选填"一定"或"不一定"）沿运动的方向。

7.(23-24八年级下•河南;累河•期末)踢键子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以

铅锡为钱，装以鸡羽，呼为键子，三四成群走踢……"。如图所示，用脚踢琏子时，脚会感觉疼是因

为；琏子被踢出表明力可以改变物体的；毯子到达最高点时处于_______(选填"平

衡"或"非平衡")状态。

8.(24-25八年级•全国•假期作业)如图所示，是两位同学用两根弹簧测力计做的研究物体间相

互作用力之间关系的实验。请对下列有关这个实验的表述判断正误。(图中A、B两弹簧测力计均处于

静止状态)

月甲ABb乙

<——►

(1)图中的F甲和Pz是一对相互作用力。

(2)弹簧测力计A上显示的是F用的大小。

(3)弹簧测力计B上显示的是A对B的拉力。

(4)A对B的作用力方向向左，而B对A的作用力方向向右。

(5)A与B的相互作用力在同一条直线上。

(6)A与B之间的相互作用力可在对方弹簧测力计上直接读出，由实验可知满足大小相等的关

。---------。

9.(24-25八年级•全国•假期作业)假设有100个共点力作用在物体上，物体静止，其中一个力

的大小为ION，方向向东，则其余99个力的合力大小为方向；若其中的30个

力的合力大小为20N,则其余的70个力的合力大小为。

10.（22-23八年级下•陕西咸阳•期末）如图所示，不计空气阻力，质量为0.02kg的气球A保持

与水平面成45。角的方向匀速直线运动，则气球除了受重力，还要受到一个N的力，此力的方向

是o气球所受重力的施力物体是。（g取10N/kg）

11.（24-25九年级上•江苏淮安・期中）如图推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受

到的支持力与车对地面的压力是一对（选填"平衡力"或"相互作用力"）,撤去推力后，小

车由于_____会继续向前运动。

三、作图题

12（23-24九年级下•河南南阳•阶段练习）如图所示是遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的情景,

请画出遥控飞机竖直方向上的受力示意图。

13.（24-25八年级•全国•假期作业）在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小

车匀速向左运动，试着在图中画出小车所受阻力的大小和方向（可把力的作用点画在重心上）0

四、实验题

14.（23-24八年级下•贵州贵阳.期中）某小组用如图所示装置探究"二力平衡的条件"，每个钩

码质量均为50g。

（1）如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生

这一现象的原因是木块受到_________力的作用，这时木块在水平方向受到的力（选填"平衡"

或"不平衡"）；

（2）经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较o在图乙装置左

边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互

平衡的两个力需要作用在__________上；

（3）为了探究猜想"只有作用在同一物体上的两个力才能平衡"，如果利用如图乙所示装置进行实

验，下一步的操作是_________O

15.（22-23八年级下•江苏扬州•阶段练习）在"探究二力平衡条件"的实验中，小明设置的实验

装置如图甲所示。

(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的怯码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向

左盘和右盘同时放入不等重的祛码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是;

(2)现保持8与F2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动,

据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是；

(3)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中选择小卡片的目的

是_________

(4)当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向("一定要"或"可

以不")平行，松手后小卡片(选填"能"或"不能”)保持静止；

(5)利用如图丙所示的装置(填"能"或"不能")探究二力平衡的条件；

(6)小华认为，若采用如图丁所示的方案，必须测出物体所受的和________的大小来

进行比较。研究发现，在小华的方案中,只能根据相互作用的关系直接测________的大小，在未知

二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。

16.(24-25八年级上•云南曲靖•阶段练习)在"探究二力平衡条件"的实验中，小明设置的实验

装置如图甲所示，实验中怯码的质量相同。

(1)实验中是通过__________来改变木块受到的拉力大小的；

(2)实验时，向左盘和右盘同时放入(选填"等重"或"不等重")的磋码，这时木块

保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的怯码，木块仍然保持静止，则

产生这一现象的原因是___________;

(3)现保持B与尸2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，

据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是______;

(4)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的实验，

其主要原因是」

A.小卡片容易扭转B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.减小摩擦力对实验结果的影响

(5)小红在图乙的装置上用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开，可以探究相互平衡的两个力需要满

足的条件是_______________________；

(6)如图甲，在木块的左右两边挂上相同的祛码，木块静止时，小木块受到______对平衡力作用；

(7)利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度(选填"能"或"不能")

探究二力平衡的条件。

五、计算题

17.(24-25八年级•全国•假期作业)质量为0.5kg花瓶放在水平桌面上，请说明桌面对花瓶支持

力的大小和方向？

参考答案

题12345

号

答CBBBB

案

1.C

【知识点】物体运动过程中各种机械能的变化情况、二力平衡的条件、惯性的概念、不同参照物

下描述运动

【详解】A.游客随滑草板下滑，游客和滑草板之间的相对位置没有发生变化。以滑草板为参照

物，游客是静止的，而不是运动的，故A错误；

B.惯性是物体的一种性质，不是一种力，不能说"受到惯性作用"。游客随滑草板一起下滑是

因为受到重力的作用，而不是惯性作用，故B错误；

C.游客下滑时，质量不变，高度降低，重力势能减小。同时速度增大，动能增大，故C正确；

D.游客对滑草板的压力方向垂直于滑草板向下，游客受到的重力方向是竖直向下。这两个力的

方向不相同，并且作用在不同的物体上（压力作用在滑草板上，重力作用在游客身上），不是一对平

衡力，故D错误。

故选C。

2.B

【知识点】力可以改变物体的运动状态、二力或多力平衡问题、平衡力与相互作用力的区别、二

力平衡的条件

【详解】A.力是改变物体运动状态的原因，竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于重

力改变了石块的运动状态，故A正确，不符合题意；

B.抛出的实心球在空中运动到达最高点时只受到重力作用，受非平衡力作用，故B错误，符合

题意；

C.人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，处于静止状态，车受到的推力与摩擦力是一对

平衡力，故c正确，不符合题意；

D.打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力是相互作用力，所以

大小一定相等，故D正确，不符合题意。

故选B。

3.B

【知识点】机械运动的相对性、力可以改变物体的运动状态、惯性的概念、平衡力与相互作用力

的区别

【详解】A.以看台为参照物，位置发生变化，所以足球是运动的，故A错误；

B.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，力改变了足球队运动方向，说明力能改变物体的运动

状态，故B正确；

C.踢出去的足球由于具有惯性能在空中继续向前飞行，惯性是物体的属性，不是力，不能说物

体物体受到惯性力的作用，故c错误；

D.守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球给脚的力和脚给足球的力是一对相互作用力，故D

错误。

故选B。

4.B

【知识点】力可以改变物体的形状、力作用的相互性、平衡力与相互作用力的区别

【详解】A.一口咬下，圆滚滚的汤圆被一分为二，这说明力可以使物体发生形变，故A错误；

B.力的作用是相互的，因此将两个鸡蛋相互敲击，两个鸡蛋都受到力的作用，因此两个鸡雷的

蛋壳都坏了，故B正确；

C.力的作用是相互的，因此在制作好的面团上轻轻用力按压的同时面团也会给手一个力的作用，

故C错误；

D.放在桌面上的面团对桌面的压力和桌面对面团的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作

用力，故D错误。

故选B。

5.B

【知识点】平衡力与相互作用力的区别

【详解】A.玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误；

B.玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，

是一对平衡力，故B正确；

C.玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D.玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力大小不等，不是一对相互作用力，故D错误。

故选B。

6.甲和丁不一定

【知识点】根据s-t图像比较多个物体的运动情况、通过v-t图像研究物体运动、平衡状态的判

断、二力或多力平衡问题

【详解】口］物体在不受外力作用或者所受的外力为平衡力的情况下总会处于静止或者匀速直线运

动的状态，因此把物体处于静止状态或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。由图可知：左图为s-f

图像，甲状态的sr图像为一过原点的直线，表示物体做匀速直线运动；乙状态的图像为一曲线,

表示物体做变速直线运动；右图为V“图像，丙状态表示物体做加速直线运动，丁状态表示物体做匀

速直线运动，故其中物体受到平衡力的是状态甲和丁。

［2］例如：吊车上的钢丝绳吊着一重物沿竖直方向匀速上升，重物受到竖直向下的重力及钢丝绳竖

直向上的拉力的作用，重物受到的力的方向沿运动的方向；当钢丝绳吊着这个重物沿水平方向运动时,

重物受到的力的方向没有沿运动的方向，故物体处于平衡状态时，受到的力的方向不一定沿运动的方

向。

7.力的作用是相互的运动状态非平衡

【知识点】力可以改变物体的运动状态、力作用的相互性、平衡状态的判断

【详解】口］用脚踢键子时，脚会感觉疼是因为脚给键子一个力，同时键子也给脚一个力，说明力

的作用是相互的。

［2］键子被踢出，说明键子在力的作用下，运动状态改变，主要表明力可以改变物体的运动状态。

［3］被踢出后，键子上升到最高处时，催子此时只受到重力作用，合力不为0,因此处于非平衡状

态。

8.(1)错误

⑵错误

⑶正确

(4)正确

⑸正确

⑹正确

【知识点】力作用的相互性、二力或多力平衡问题

【详解】(1)物体间力的作用是相互的：甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体一定受到乙物体

的反作用力。图中的F甲是作用在A弹簧测力计上，尸/是作用在B弹簧测力计上，所以不是一对相互

作用力。

F甲ABF乙

<-----clb------►

(2)弹簧测力计A受到F用的作用及测力计B对弹簧测力计A的拉力的作用而处于静止状态，

故弹簧测力计A显示的是B拉A的力的大小，故错误；

(3)类似(2)的分析，弹簧测力计B受到两个力的作用，其显示的是A对B的拉力，故正确；

(4)相互作用的两个力作用在同一直线上，方向是相反的，人对B的作用力方向向左，而B对

A的作用力方向向右，故正确；

(5)作用力的和反作用力大小相等，方向相反、作用在不同物体上，作用在同一直线上，相互

作用力在同一条直线上，故正确；

(6)A对B的力和B对A的力是一对相互作用力，作用力和反作用力大小相等，结合(2)和

(3)的分析可知，A与B之间的相互作用力可在对方弹簧测力计上直接读出，由实验可知满足大小

相等的关系，故正确。

9.10N向西20N

【知识点】合力及力的合成、同一直线上二力的合成、二力或多力平衡问题

【详解】物体静止，处于平衡状态，受力平衡，其中一个力的大小为10N,方向向东，则

其余99个力的合力大小与之相同，方向相反，所以合力大小为10N,方向向西。

⑶若其中的30个力的合力大小为20N，由于物体受平衡力，则其余的70个力的合力大小为20N。

10.0.2竖直向上地球

【知识点】重力的计算与估算、二力或多力平衡问题、重力的概念、辨析物体是否受到浮力的作

用

【详解】［1］⑵气球的重力

G=mg=0.02kgxION/kg=0.2N

气球在空中做匀速直线运动，因此它受到的力是平衡力，不计空气阻力，气球受到竖直向下的重

力和竖直向上的浮力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，浮力的大小

F淳=G=0.2N

［3］物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，故气球所受重力的施力物体是地球。

11.相互作用力惯性

【知识点】生活中的惯性现象、平衡力与相互作用力的区别

【详解】口］购物车受到的支持力与车对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，

施力物体和受力物体互为彼此，是一对相互作用力。

［2］撤去推力后，小车由于惯性要保持原来的运动状态，会继续向前运动。

【知识点】力的示意图、重力的示意图、二力平衡条件的应用

【详解】遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的过程中，在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖

直向上升力作用，这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，升力从重心竖直向上画，如图所

【知识点】力的示意图、二力或多力平衡问题

【详解】根据题意，小车匀速向左运动，处于平衡状态，受到的推力和阻力是一对平衡力，大小

相等，方向相反，已知推力大小为20N，方向水平向左，则受到的阻力方向水平向右，大小也为20N,

作用点在小车的重心上，如图所示：

(3)剪开卡片

【知识点】探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项

【详解】(1)口］［2］物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动。若左边挂一个钩码，右边挂两个

钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，因物体两侧受到的拉力不同，

故此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。

(2)［1］如图乙所示装置中，乙装置选取卡片质量要小，以减小重力的影响。

［2］在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，卡片将

无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在

同一直线上。

(3)为了探究猜想"只有作用在同一物体上的两个力才能平衡"，此时把小卡片从中间剪开，

使小卡片变成两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。

15.(1)木块与桌面间存在摩擦力

(2)两个力必须在同一直线上

(3)减小摩擦力对实验的影响

(4)一定要不能

⑸能

(6)重力拉力拉力

【知识点】探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项

【详解】(1)若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩

擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。

(2)将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同

一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。

(3)小红实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响；小明实验用的木块放

在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以选

择小卡片可以减小摩擦力对实验的影响。

(4)口］当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向一定要平行，这样可以让

两个力的方向相反，确保结论是由于两个力不在同一条直线造成的。

[2]两个力不在同一条直线，不满足二力平衡条件，松手后小卡片不能保持静止。

(5)丙图中，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是能够保证在同一直线上，所以能够完成本

实验。

(6因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是平衡力，所以要采用如图丁的方案探

究二力平衡的条件，必须测出物体所受的重力和拉力；弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力,

测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，所以根据相互作用的关系可以直接测出拉

力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，无法测出重力的大小，所以此方案无法实施。

16.(1)改变钩码的