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文档简介

大班美术活动方案设计(3篇)大班美术活动方案设计(通用3篇)大班美术活动方案设计篇1活动目标1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。2、尝试使用多种颜色,大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)活动准备水彩笔、油画棒等。活动过程1、交流对秋天的树林及田野的感受,重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。启发幼儿讨论:从远处望去,秋天的树林和田野是什么样的?从近处看,秋天的树林又是什么样的?2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论:秋天是什么颜色的?3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。首先,引导幼儿合理地构图,表现秋天的树林和田野。其次,引导幼儿大胆的使用色彩,用水粉表现秋天的树林和田野,教师鼓励幼儿大胆的运用色彩,有层次地表现秋天的树林和田野。4、展示欣赏幼儿的绘画作品。将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中,请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏和交流。大班美术活动方案设计篇2【活动目标】1、通过欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美、趣。2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。3、充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。【活动准备】1、布置场景:在活动室里悬挂一块大白布,将液晶投影灯打在白色大布上。2、黑色颜料,排笔若干,长条绘画纸两大张。3、音乐《梁祝》。【活动过程】一、赏析影子造型舞。1、激趣导入:师:小朋友!今天老师带来了一段非常精彩的表演,你们想看吗?幼:想。师:让我们一起来欣赏吧!2、观看影子造型舞。(一教师在白布后随音乐翩翩起舞,并展示着各种美丽的造型,白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。)3、组织幼儿交流。(此时,白布上的影子造型定格不动。)师:你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看!演员做了不同的动作,就有了不同的影子造型。(此时,教师一边说一边手指白布上的影子,表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型,让幼儿感受影子的变化)(点评:教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞,伴随着优美的音乐,将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在欣赏中,不仅感知到了影子造型的美,还燃起了参与学习的热情和兴趣。)二、表演影子造型舞师:小朋友!你们想表演吗?幼:想。师:那我们分成两组,一组小朋友做小演员,一组小朋友做小观众。小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型,小观众要仔细地欣赏,看一看哪些造型漂亮!你最喜欢什么影子造型?第一排的小朋友先上台,好吗?1、第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。(音乐结束,孩子们将自己的造型摆好)2、组织交流。师:你最喜欢哪个造型,为什么?幼:我喜欢这个造型,因为我觉得这个造型很美丽。我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。我喜欢这个像蝴蝶一样的造型,因为我觉得蝴蝶很漂亮,这个造型也很漂亮……3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。4、第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。5、组织幼儿交流。师:你们喜欢什么造型?6、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。(点评:幼儿间的分组表演,满足了幼儿想表现的欲望。由于相互熟悉,所以在相互观看中,孩子们猜测的积极性很高。幼儿在演演和看看中,充分感受到影子造型变化的趣、美。为下面的创作作了铺垫。)三、创作影子造型画。1、师:小朋友表演得真好!你们有自己喜欢的影子造型,老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就想把它画下来给你们看。教师在大白纸上快速地画,一边画一边说:先画出影子的轮廓,然后将轮廓里用颜料刷满,画的时候,可要注意不要让颜料流淌下来,保持画面的干净。(点评:教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,引发了幼儿对教师的敬佩,还给了幼儿恰当的作画方法示范。)2、幼儿作画。师:小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)(点评:由于前面的欣赏和表演给了幼儿创作的源泉,所以幼儿在创作时,能纷纷挥毫,画出了千姿百态的影子造型。)四、评价影子造型画。师:影子造型画画好了,让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造型?为什么?幼:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得画得很美。(幼儿说后,教师可有机地问一问:是谁画的?)我喜欢这个影子造型画,因为我觉得这个影子造型是我摆的……师:小朋友们的画真美!真是个小画家,让我们把这些画张贴到墙上,让爸爸妈妈来欣赏吧!大班美术活动方案设计篇3设计意图老鼠在中国人心目中,常常以负面形象出现。但在传统的民俗故事中,老鼠又有美好的寓意。《钱鼠来了》即是这样的一个故事,故事中蕴涵着丰富的情感教育价值,画面中蕴涵着丰富的艺术审美价值。绘本中的钱鼠形象,通过民间剪纸中夸张、美化的艺术手段,赋予了普通老鼠新形象和新寓意。我们尝试从美术欣赏的角度开展教学活动,通过对比欣赏、对话欣赏、视听结合欣赏等各种方法,引导幼儿循序渐进地了解民间剪纸色彩丰富、形象生动、寓意吉祥等艺术特色,激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。活动目标1、通过对比欣赏、对话欣赏等各种方法,感受绘本画面中衬色剪纸画的色彩美、形象美、寓意美。2、了解民间剪纸艺术中所蕴涵的民俗文化,萌发对民间剪纸艺术的喜爱之情。活动重点感受绘本画面中衬色剪纸画的色彩美、形象美、寓意美。活动难点了解钱鼠典故,感受民间剪纸艺术中的寓意美。活动准备1、尝试过简单的剪窗花、花边等剪纸活动,理解单色剪纸含义。2、《钱鼠来了》ppT课件,《琵琶语》Mp3音乐。3、幼儿人手一本《钱鼠来了》小图书。活动过程1、观察绘本封面,引发幼儿欣赏民间剪纸的兴趣。(1)出示绘本《钱鼠来了》,介绍该绘本的绘制形式民间剪纸。师:老师带来了一本很特别的书,请你看一看,这本书特别在什么地方?书的封面上都有些什么?(2)将封面上的两只老鼠聚焦、放大,进行重点欣赏。师:这两只老鼠和美丽的花树,都是用剪纸的方法剪出来的。有的小朋友还发现,两只老鼠身上的花纹是不一样的,请你仔细看一看,两只老鼠身上的花纹分别是什么样的?花纹像柳树叶子一瓣一瓣的,这种花纹叫柳叶纹;像弯弯的月亮一样的花纹叫月牙纹;老鼠的眼睛是小圆孔纹样。这本书是由中国台湾非常有名的画家赵国宗爷爷,用剪纸的方法剪出来的。赵爷爷用一把剪刀,在一张深蓝色纸上剪了一些柳叶纹、月牙纹、小圆孔等纹样,就剪出两只活灵活现的小老鼠,赵爷爷的本领可真大。2、自主欣赏绘本中的剪纸画,初步感受剪纸艺术的美。(1)幼儿自主欣赏绘本,教师巡回指导。师:请你来欣赏一下这本书,上面有很多张剪纸画,你可以一边看一边想:你最喜欢第几页上的剪纸画?你觉得这一幅剪纸画什么地方很美?(2)交流与分享:你最喜欢哪一页的剪纸画,为什么?评析幼儿介绍哪一页剪纸画时,教师在大屏幕上点击播放该画面,大家可以进行有针对性的观察与欣赏。同时,还可以邀请同样喜欢这一画面的`其他幼儿进行简单补充,让他们自由述说喜欢的理由,尊重每个幼儿对相同画面的不同理解。3、重点欣赏几幅剪纸画,进一步感受民间剪纸艺术的美。(1)组图欣赏:感受民间剪纸的色彩美。师:我也很喜欢这本书上的剪纸画。我发现这本书的封面、扉页、封底这三幅画很特别,我们一起来看一看。①这三幅剪纸画,你看了以后有什么感觉?三幅剪纸画分别用深蓝、米色、粉红这三种颜色,每一幅画面中只用一种颜色的纸进行剪纸,这样的剪纸画是单色剪纸。②这三幅单色剪纸背后,衬上了不同颜色的纸,它们分别是什么颜色?③深蓝色剪纸配上黄底色,米色剪纸配上红底色,粉红色剪纸配上蓝底色,这样的色彩搭配,给你什么感觉?④小结。如果在这三幅单色剪纸后面,衬上对比明显的各种颜色的衬纸,整幅画面就会显得色彩鲜明、对比强烈,这三幅剪纸画看起来更加突出、更加美丽。评析通过对比欣赏的方法,幼儿能主动观察、探索、发现单色剪纸和衬纸之间的色彩关系,理解单色剪纸配上合适的衬纸以后,容易突出显示单色剪纸,幼儿能形象、直观地感受到衬纸剪纸画的色彩美。(2)组图欣赏:感受民间剪纸的形象美。师:这本书里还有两个人,他们是谁?我们一起来看关于老公公和老婆婆的剪纸画。①看了这两幅剪纸画,你有什么感觉?你觉得这两幅画美在哪?②老公公和老婆婆年纪大了,为什么还要干活?③老公公砍柴时,旁边的小动物是谁?它可能会说些什么?你来学一学山上野鸡说的话,好吗?④老婆婆纺纱时,纺车上面的小鸟可能会说些什么呢?你来学一学小鸟说的话,好吗?⑤小结。这两幅剪纸画,表现出来的是传统中国人的美丽形象。古时候的中国人,虽然贫穷却很勤劳。每天很早就起床干活,男人们上山砍柴、捕猎;女人们在家纺纱、织布,很晚才能停下来休息,每天能够吃饱肚子就觉得很快乐、很满足。瞧,画面中的老公公上山砍柴,山上的野鸡愿意和他做朋友;老婆婆认真地纺纱,小鸟为她唱歌。这样的画面,让人感觉很舒服、很温馨、很快乐!评析绘本中共有23幅剪纸画,每一幅剪纸画都很美,在30分钟的教学时间内,不可能一幅幅详细欣赏。我重点找了两幅剪纸人物的画面,突出显示老公公、老婆婆勤劳和朴实的人物形象,并通过师幼对话欣赏、情境体验式欣赏等方法,引导幼儿感受并体验画面中人物和动物之间和谐共处的画面美感。(3)重点欣赏:感受民间剪纸的寓意美。师:这一幅剪纸画很常见,许多地方的人们都喜欢在喜庆节日里,往自己家的墙上、窗户上贴这样的剪纸画(或窗花)。①请你仔细看一看,这一幅剪纸画给你什么感觉?你喜欢这幅画吗,为什么?②这两只老鼠和我们刚才在封面上看到的老鼠有什么不同?③这是两只钱鼠,你喜欢这两只钱鼠吗?为什么?④人们为什么要往窗户、墙面上贴钱鼠这样的剪纸画?评析在这个环节中,我根据幼儿实际课堂反应,预先设计一个补充环节。如幼儿能顺利讲述出人们喜欢钱鼠这样的剪纸画的原因,教师给予积极肯定与表扬,不需要增加补充环节。如幼儿一时回答不出,教师可以出示预备好的兔年吉祥、恭喜发财、连年有鱼这三幅具有吉祥寓意的剪纸画,丰富并拓展幼儿相关的民俗知识与经验。⑤小结。过年过节的时候,人们都喜欢在自己家里的窗户、墙面上贴各种各样的剪纸画。这些剪纸画大部分是红色的,色彩鲜艳、形象夸张,不仅烘托了节日里的欢乐气氛,也给人们带来了美的享受,大家都希望明年的新生活会越来越幸福。评析民间剪纸能普遍、广泛地流传,纳福迎祥的表现功能是其主要原因。人们祈求丰衣足食、健康长寿、万事如意,这些美好与朴素的愿望,借助剪纸的吉祥寓意传达出来,寄托着人们对未来美好新生活的向往。我将这一幅红色钱鼠作为重点欣赏画面,有助于幼儿形象、直观地理解红色钱鼠的吉祥寓意,并能有效联系生活实际,帮助幼儿体验并感悟民间剪纸艺术中所蕴涵的民俗文化。4、完整欣赏绘本,整体欣赏与感受绘本中剪纸艺术的美。(1)欣赏绘本中的图文故事,了解钱鼠典故。教师完整讲述绘本故事,幼儿同步翻阅小图书,完整倾听故事内容,了解钱鼠典故,整体欣赏与感受绘本画面中剪纸画的美。(2)交流与分享整体欣赏后的审美感受。师:看了这本剪纸小图书,听了关于钱鼠的民间故事,你有什么感觉?你喜欢这本书吗?为什么?这本小图书,不仅故事好听,上面的剪纸画也很美。故事里的老公公、老婆婆很勤劳,愿意帮助别人,他们是两个心地善良、心灵美丽的人。画面中的两只小老鼠非常可爱,它们是

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