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小学一年级数学上册《数一数》教案小学一年级数学上册《数一数》教案「篇一」活动目标:1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于参与集体活动。活动准备:字卡、盘子、若干活动过程:一、听声音,数数字。教师:请小朋友听一听我拍了几下手?请小朋友数一数我敲了几下鼓。二、创设情境,导入新内容。小猴和小狗是好朋友,今天它们一起去上幼儿园,山羊老师给他们看了一幅漂亮的画,你们想不想看?(想)那我们一起看一看。提问:(1)画中都有什么?(2)请小朋友拿出食指数一数,这幅画中有几只小鸟?可以用数字宝宝几来表示呢?(3)依次数一数,画中有几座楼房?几辆汽车?几朵花?几棵树?都可以用数字宝宝几来表示?三、幼儿操作:超市游戏。山羊老师在超市买了许多水果,它想让小猴和小狗帮它数一数,可是,难住了小猴和小狗,它们想请小朋友帮帮忙,请小朋友轻轻的把盘子放到你的面前。提问:(1)看看盘子里都有哪些水果?(2)请小朋友把苹果找出来,放在盘子的上面,数一数苹果有几个?(要求幼儿手口一致,用手指点数。)同样的方法数数其它水果。活动反思:在活动中,幼儿注意力集中,思维活跃,老师抛出去的问题能很快的回应,第一次集体回答的时候都能及时并正确回答,第二次活动时实物排列的难度加大,幼儿数数的要求自然提高,按照计划得开始让幼儿出现些错误,提醒幼儿细心,耐心,并引导幼儿与老师一起数数;通过错误的发现、讨论、解决,使幼儿掌握一定的数数方式和技巧,操作活动时,也发现了不少幼儿存在的问题,幼儿差异性较大,需继续这方面的连续,缩小幼儿间的差异。小学一年级数学上册《数一数》教案「篇二」教学目标:1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具:教学光盘或教学挂图、学具教时:一课时教学课程:一、创设情境,激发兴趣1、讲述:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗?2、出示挂图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?二、自己探索1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?2、结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。3、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。)4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。三、实物操作分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。五小结小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么?六、巩固深化1、游戏:火车钻山洞讲述:刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法:我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬起来,围成山洞,请小组后面的几位同学当司机,前面报几,后面接着往下报,如1、2、3,如果说对了,就发出呜呜声,说错了,就“咔嚓”暂停,说对了再通过。2、数水果,摘水果讲述:秋天来了,树上的果子都熟了,有苹果、香蕉等。去数数吧,再把数出的结果告诉小朋友,说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧!七、总结评价我们既能去动物园,还能玩游戏,摘水果,开心吗?在这节课里,你学到了哪些本领?你是怎么想的?小学一年级数学上册《数一数》教案「篇三」活动目标:1、不受大小和排列形式的影响正确感知7以内的数,并进行数和量的匹配。2、会正确使用数量词,如:个、把、棵、根。3、能愉快地参与活动,体验操作活动的乐趣。活动准备:多媒体课件、图片(胡萝卜、青菜)若干、点卡、小篓子人手两个。活动过程:一、出示小兔和蜡烛,激发幼儿目测蜡烛数量。师:这是谁?今天小兔过生日,它过几岁生日呢?你怎么知道是4岁的?小结:有4根蜡烛就是4岁了。二、观察小兔家的物品,会正确使用量词。课件:小兔家(桌子、盘子、勺子、照片、书、篮子、苹果、沙发上放5个靠枕)师:这是谁的家?你怎么知道的?小兔家有几张照片?还有什么?有多少?你是用什么方法?你来数给大家看。三、小动物做客,正确感知7以内的数,并进行数和量的匹配。1、师:瞧,小兔的好朋友也来了。有几个好朋友呢?2、课件:5个小动物、5个礼物盒师:哇,好朋友们都带来礼物了,会有什么礼物呢?第1个:小猪带来了什么礼物?有几串呢?它的点卡朋友是谁?看看小猪拿的这串糖葫芦上面有几个?你能找到它的数字和点卡朋友吗?第2个:小熊、小狗带来了更多的礼物,是什么呢?有多少个?它的数字朋友是几?第3个:小猴带来了什么呢?是小兔最喜欢的胡萝卜。有几根胡萝卜呢?点卡会告诉你。请拿出蓝篓子,看看是几的点卡。一样吗?你能看着点卡去找胡萝卜吗?第4个:小猫会带来小兔最喜欢吃的什么呢?小猫想带的青菜数量是7,请你拿出绿篓子,看看里面有几棵。是7棵青菜吗?怎么变成7棵呢?师:拿好的小朋友到后面找客人老师帮你看看你找的青菜数量是不是7。小学一年级数学上册《数一数》教案「篇四」一、预设目标(一)1、认识1~3的字形。2、能做1~3数字与数量的对应。3、能做1~3数字与点子的对应。4、能联系实际生活,把数字用到生活当中去。(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2.人际智能:学会与他人合作。二、活动资源1、数字宝宝卡片1~3若干。2、事物图片(衣物、水果、饮料、杯子)3、点子卡片若干。4、儿歌挂图一张。5、实物:衣服、水果、饮料等。三、示例活动(一)教师出示儿歌挂图,用儿歌引入认识数字1~3。(二)1、请小朋友再思考:举手回答,小朋友可自由发挥想象力,数字1~3还像什么?如,1还像柱子;2还像大白鹅;3还像麦当劳的标志等。2、接下来,兔子朋友要请小朋友们帮个忙,帮他数数他今天去超市买了多少样物品,并用数字宝宝、点子卡片表示出来。(三)教师扮演小猫,展示所买到的物品。请一个小朋友上来数一数。(四)互动操作:教师出示物品的图片,引导小朋友用数字宝宝和点子卡片来表示,请小朋友轮流上前台操作。(五)互动游戏:听音送数字。教师发放1~3数字宝宝给各个小朋友,老师敲击手鼓,小朋友听,听到几下,就送几到老师处。四、重点、难点(一)重点:1、认识1~3的字形。2、能做1~3数字与数量的对应。3、能做1~3

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