九年级语文上册第13课五柳先生传省公开课一等奖新课获奖课件

1/20一、初中阶段我们已经学过陶渊明写文章或者相关陶渊明文章，想想看，哪些反应了他追求高洁,隐世避俗品性？《桃花源记》《归园田居》

二、说说你对陶渊明了解。考考你2/20归园田居种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归；道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。3/20

陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有些人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。不为五斗米折腰4/20陶渊明

陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择伎俩追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴生活。其诗多歌颂优美自然景色和淳朴农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。5/20五柳先生传陶渊明五柳先生传

陶渊明6/20自传，传记文一个，是叙述作者自己生平经历文章。普通来说，自传要介绍自己字姓名、籍贯、年纪、性格兴趣及思想发展等等。7/20本文是陶渊明托名五柳先生写自传，作者正是经过五柳先生“颇示己志”，表示自己思想感情。8/20

学习目标：1.积累文言词汇。2.了解人物性格志趣和精神风貌。3.体会朴素凝练语言格调。9/20词语解释会意:领会书中意思辄：就，于是萧然:空荡,空寂晏如:高兴样子戚戚:忧愁样子汲汲：形容心情急迫样子(汲:取水于井)俦：朋友、伴侣

觞：酒杯10/20先生不知何许人也（地方、处所）杂然相许（赞同）高可二黍许（左右、上下）许

去曾不吝情去留（离开）日始出时去人远（距离）西蜀之去南海不知几千里也（认为）11/20寻向所志（标识）处处志之（做标识）颇示己志（志趣）志

其其亲旧知其如此（他,代五柳先生）蜀之鄙有二僧,其一贫（其中）其言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、反问）12/20判断句:先生不知何许人也倒装句:不戚戚于贫贱省略句:闲静少言13/20讨论1、何为“赞”？赞语中那一句话和“传”中语句照应？对作者这种性格，该怎样对待？2、你喜欢五柳先生吗？14/20五柳先生传赞语不戚戚于贫贱

不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”15/20

哪些语句表现五柳先生性格、生活和志趣隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利书中求乐(志趣)：好读书，不求甚解率真放达(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也自得其乐，淡泊名利(志趣)：常著文章自娱，忘怀得失。16/20

讨论

本文在写作上最大特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？17/20请用课文原句答题：1、“五柳先生”字号起源于_____________。2、“五柳先生”最突出性格特征是________________。3、“五柳先生”三大志趣_______、_______、______。宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利好读书性嗜酒常著文章18/20请用课文原句答题：4、“五