人教五四 六年级 下册 语文 第五单元《詹天佑 第一课时》课件

统编版语文（五四制）六年级下册课件16詹天佑第一课时导入新课说一说这张老照片给你留下的印象。

詹天佑（1861－1919），字达朝，号眷诚。祖籍徽州婺源（今江西上饶市婺源县），生于广东省广州府南海县。12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。他是中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。

京张铁路是詹天佑主持修建并负责的铁路，它连接北京丰台区，经八达岭、居庸关、沙城、宣化等地至河北张家口，全长约201.2公里，1905年9月开工修建，于1909年建成。是中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行设计，投入营运的铁路。这条铁路工程艰巨。现称为京包铁路，以前的京张段为北京至包头铁路线的首段。初读课文，整体感知（1）阅读课文，了解修建京张铁路面临的困难和挑战。（2）和同学一起讨论，建成京张铁路建成的意义。初读课文施工阻挠争夺

要挟轰动轻蔑嘲笑勘测

周密

否则

开凿

隧道竣工

藐视悬崖峭壁攀山越岭认读词语默读课文，概述课文的主要内容。本文讲述了詹天佑在巨大压力和重重困难下，成功主持修筑了京张铁路。

请给课文划分层次：第一部分（1）：概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。第二部分（2—3）：介绍詹天佑主持修筑京张铁路的时代背景。第三部分（4—6）：叙述詹天佑克服重重困难，主持修筑京张铁路的过程(勘测线路、开凿隧道、设计线路)。第四部分（7）：人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他。细读课文，理清脉络

“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”其中，“第一条”“完全”说明了什么？意义重大

詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？帝国主义国家为了进一步控制我国的北部，重重阻挠，争夺修筑权。

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从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。在铁路附近帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源，他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。

帝国主义为什么要争夺修筑劝，阻挠中国人自己修筑铁路？从中体会到什么？

“当时，清政府刚提出修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”

从中体会到了帝国主义的霸道、张狂，清政府的软弱无能。

消息传出去后，中国人的反应是什么？

坚决不妥协。在1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。

通过中国人的反应，可以看出人们怎样的心情？从中可以感受到什么？

可以看出全国人民扬眉吐气的兴奋心情，以及对詹天佑的殷切希望。可以从中感受到中国人民不怕外来压力，有志气，有能力修好铁路的爱国之情。

有一家外国报纸轻蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。这句话反映出了什么？隐含地说明了什么？“还没有出世”本意是指没人能修建这条铁路，而且就算再过几十年也没有能力修筑这条铁路。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”

“毅然”是什么意思？“毅然”一词可以看出詹天佑什么品质？这句话在全文的结构上起了一个什么作用？

毅然的意思是坚定，不动摇。从中可以看出詹天佑鉴定的爱