4.2明确概念的方法课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

逻辑与思维总论第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课

走进思维世界第二课

把握逻辑要义第三课

领会科学思维第四课

准确把握概念第五课

正确运用判断第六课

掌握演绎推理方法第七课

学会归纳与类比推理第八课

把握辩证分合第九课

理解质量互变第十课

推动认识发展第十一课

创新思维要善于联想第十二课

创新思维要多路探索第十三课

创新思维要力求超前分论：方法运用教材知识脉络第一单元树立科学思维观念第四课准确把握概念二、明确概念的方法（一）明确内涵的方法（二）明确外延的方法知识回顾1：概念的基本特征是什么？知识回顾2：什么是概念的内涵？答案提示：概念的内涵和外延是概念的两个最基本的特征。答案提示：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。给一个概念下定义定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。就是（一）明确内涵的方法1、定义（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。

给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（2）构成结构：被定义项+定义联项+定义项被定义项定义联项定义项需要明确的概念用来表现概念的内涵把被定义项和定义项连接起来的部分以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。文学就是（一）明确内涵的方法1、定义种差

+属概念（3）最基本、最常用的方法：以语言文字为工具形象化地反映客观现实艺术的文学就是被定义项定义联项定义项种差+属概念①属概念是指被定义项的属概念；(文学属于艺术的范畴，艺术是文学的属概念)②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；（文学与绘画与舞蹈等虽同属于艺术的范畴，但还有差别）③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。能思维并能够制造和使用生产工具动物的人是被定义项定义联项定义项种差+属概念①“人”的属概念是“动物”。在“动物”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“动物”的种概念，如“猩猩”、“狗”等。②能思维并能够制造和使用生产工具是人与其他动物在本质属性上的差别，即种差。练一练：材料：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。(1)在纸币定义中，属概念和种差分别指什么？(2)你能指出纸币这个定义的被定义项、定义项和定义联项是什么吗？【巩固训练】由国家(或某些地区)发行的、强制使用价值符号的纸币是被定义项定义联项属概念定义项种差仅有一组对边平行四边形的梯形是被定义项定义联项定义项种差+属概念材料：梯形是仅有一组对边平行的四边形。(1)在梯形定义中，属概念和种差分别指什么？(2)你能指出梯形这个定义的被定义项、定义项和定义联项是什么吗？（一）明确内涵的方法2、下一个正确定义的要求(重难点）----P27（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。①定义项与被定义项的外延必须全同②定义项不能直接或间接地包含被定义项③定义一般不能用否定形式④定义不能用比喻例：要准确把握中国式现代化，就要知道现代化是什么，还要深入了解中国国情。（一）明确内涵的方法（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。①定义项与被定义项的外延必须全同。

否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。“定义过宽”“定义项”的外延“被定义项”的外延＞“定义过窄”“定义项”的外延“被定义项”的外延＜假设以下语句都是定义：A商品是劳动产品。（有的劳动产品不是商品）B工业部门就是社会生产部门。（社会生产部门还有农业）C商品是用人民币交换的劳动产品。（用等价物交换的也是商品）D工业部门就是从事机器制造的社会生产部门。（服装加工也属于工业）定义过宽定义过窄（一）明确内涵的方法（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。“同语反复”：在定义概念的过程中，定义项直接包含了被定义项；(A是A）“循环定义”：在定义概念的过程中，定义项间接包含了被定义项；(A是B，B是A)练习：假设以下语句是定义：（1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。（2）逻辑学是研究逻辑的科学。（3）偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。（4）所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所

引起的现象。同语反复（A是A)循环定义（一）明确内涵的方法③定义一般不能用否定形式。

否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。假设以下语句是定义：（1）哲学不是文学。（2）高中生不是社会青年。特别提示：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。否定形式：某某不是某某否定性陈述：某某是不某某的如：“奇数是不能被2整除的整数”。（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。√×（一）明确内涵的方法④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。假设以下语句是定义：（1）儿童是祖国未来的花朵。（2）护士是人间的白衣天使。（3）革命是历史的火车头。示例评析：儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性(属于形象思维)，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。练一练：判断下列定义的逻辑错误1、宪法是国家的法律。2、商品是商店出售的物品。3、罪犯就是犯罪的人。4、犯罪未遂不是犯罪既遂。5、教师是人类灵魂的工程师。定义过宽定义过窄同语反复否定定义比喻定义（二）明确外延的方法温故：明确概念的内涵用什么方法？用定义的方法！知新：明确概念的外延用什么方法呢？用划分的方法！1、划分（1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。（2）方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。母项+子项例如：战争分为

正义战争

和

非正义战争。母项（即属概念）子项（3）构成结构：是对母项划分后所得到的概念，为种概念划分标准是对母项进行划分的根据此概念的划分，是依据“战争是否具有正义属性”这一标准来划分的。

一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。

思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？

答案提示：该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。这就使得一些同学不知道自已该站在哪一排了。

探究与分享启示：要进行正确的划分，首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。其次，要遵循划分的逻辑规则。（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。（2）要遵循划分的逻辑规则。子项的外延之和必须等于母项的外延。在同一次划分中，只能用同一个标准。划分应该逐级进行，不能越级。2.作出正确划分的要求二、明确外延的方法——划分（二）明确外延的方法2、作出正确划分的要求P28（2）要遵循划分的逻辑规则。A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。例如：选票分为赞成票和反对票。

生物分为动物和植物。

①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。例如：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词

常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑（二）明确外延的方法2、作出正确划分的要求P28（2）要遵循划分的逻辑规则。②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。例如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。

邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。犯罪动机方面划分犯罪主体方面划分邮件所达地域为标准划分邮件的介质为标准划分邮件处理方式为标准划分（二）明确外延的方法2、作出正确划分的要求P28（2）要遵循划分的逻辑规则。③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。例1：“科学分为数学、物理、化学......社会科学和思维科学”。例2：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。科学分为：自然科学、社会科学和思维科学，自然科学分为：数学、物理学、化学等，各子项必须是同一个层次的概念，划分应该逐级进行，不能越级。在这个划分中，“棉花””黄麻“属于”经济作物，而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。这就是“越级错误”。A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。B.现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。D.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。E.杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物。辨一辨，下列划分是否正确？为什么？标准不一标准不一划分不全（祈使句）越级划分标准不一提示：按照不同的标准，现代化可以划分为中国式现代化与西方现代化；社会主义现代化和资本主义现代化A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。B.农田里有棉花、油菜花和粮食作物。C.从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场。D.选票分为赞成票和反对票。辨一辨，下列划分是否正确？为什么？标准不一越级划分多出子项划分不全二、明确外延的方法——划分（二）明确外延的方法思考：概念的内涵和外延一旦确定是否会发生变化呢？（比如：交通工具）3、概念的内涵和外延是变化发展的P29-3（1）任何概念都是内涵和外延的统一。【解读：以交通工具为例，要认识交通工具这个概念，既要明确其本质属性（内涵），也要明确其都包括哪些（外延）】（2）认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。（3）随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。飞机汽车轮船火车马车明确内涵的方法含义种差加属概念遵循必要的逻辑规则构成定义方法明确概念的方法明确外延的方法划分遵循划分的逻辑规则含义方法构成把一个属分为几个种课堂小结1.（2022·全国）“期刊分为月刊和季刊。”这一划分（

）A．划分不全

B．划分标准不一C．多出子项

D．越级划分AAC：子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。期刊除了月刊和季刊,还有周刊、双月刊等,题干材料犯了“划分不全”的逻辑错误。故A说法正确。C说法错误。B：在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“期刊分为月刊和季刊。”这一划分犯了“划分不全”的逻辑错误。故B说法错误。D：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。期刊分为月刊和季刊。”这一划分犯了“划分不全”的逻辑错误。故D说法错误。2.下列划分及其所犯错误对应正确的是（

）①调解分为人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解、诉讼外调解——多出子项②第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有抚养关系的继子女——越级划分③知识产权分为著作权、专利权、注册商标专用权、土地承包经营权——划分标准不一④自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人——划分不全A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D牛刀小试①：“人民调解、行政调解、仲裁调解”都属于诉讼外调解，所以①犯了越级划分的错误，故①不选。②：子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女，说以②犯了越级划分的错误，故②正确。③：土地承包经营权不属于知识产权，③犯了多出子项的错误，故③不选。④：自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人，④犯了划分不全的错误，故④正确。3.没有规矩，不成方圆。给概念下定义也必须遵循一定的定义规则，违背定义规则就会犯相应的逻辑错误。下列定义与其违反的逻辑错误对应正确的是（）①商品是指具有使用价值的一切物品——定义过窄②纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪——同语反复③长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖——比喻定义④无机物是指不含碳的化合物——否定定义A．①② B．①④ C．②③ D．③④C牛刀小试①：商品是指具有使用价值的一切物品，其定义项的外延大于被定义项的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，①对应错误。②：纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪，