教育学复习题及参考答案

教育学复习题及参考答案一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是A、现代教育与现代大生产劳动的结合B、现代教育与现代科学技术的结合C、现代教育与现代文化的结合D、现代教育与现代政治的结合正确答案：A2.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()A、教育与生产劳动相结合B、学校教育与社会教育相结合C、普通教育与职业教育相结合D、知识分子与工人农民相结合正确答案：A3.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）A、加里宁B、凯洛夫C、克鲁普斯卡娅D、马卡连柯正确答案：D4.课程实施计划的展开过程是（）A、安排课程表B、组织教学活动C、选择并确定教学模式D、分析教学任务正确答案：B5.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A、多种形式设置共存B、九年整体设置C、五四分段设置D、六三分段设置正确答案：B6.中小学最基本的教学组织形式是（）A、班级授课制B、小班教学C、分层教学D、小组合作学习正确答案：A7.哪个不是个性发展的作用A、社会发展的需要B、素质教育的需要C、培养个体创新思维品质的需要D、应试教育的需要正确答案：D8.当代中国教育的导向思想是（）A、应试教育B、继续教育C、特长教育D、素质教育正确答案：D9.探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）A、显性课程B、活动课程C、学科课程D、隐性课程正确答案：B10.教者也，长其善而救其失者也，最早出自哪本书（）A、中庸B、学记C、大教学论D、说文解字正确答案：B11.教师的专业发展最终体现于（）A、教师专业知识的拓展B、教师专业的自我形成C、教师个体的专业性发展D、教师专业能力的发展正确答案：C12.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指()A、有教师帮助去获得知识B、获得间接经验C、间接地获得知识D、有同学帮助去获得知识正确答案：B13.教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。A、教师主导作用与学生主体性相结合B、传授知识与发展能力相统一C、科学性与思维性相统一D、统一要求与因材施教相结合正确答案：D14.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有()A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性正确答案：C15.我国现行的义务教育制度年限是（）。A、十二年B、九年C、十八岁之前D、十年正确答案：B16.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德情感正确答案：B17.提高教学质量的关键是()A、上好课B、作业的检查与批改C、课外辅导D、备好课正确答案：A18.班集体形成的条件和前进的动力是()A、班主任的要求B、班级内部的矛盾斗争C、共同的活动D、共同的奋斗目标正确答案：D19.（）岁是学习写作的关键期A、8至9B、4至6C、10至12D、6至8正确答案：C20.下列反映的是个人本位的教育目的论观点的是（）A、衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展B、教育目的应当依据社会的要求来确定C、教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定D、教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展正确答案：D21.美育的较高一级培养目标是（）A、欣赏美B、发现美C、表现美D、创造美正确答案：D22.1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的（）是建国以来的第一部教育大法。A、《中华人民共和国教育法》B、《教师职业道德规范》C、《教师法》D、《义务教育法》正确答案：A23.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”体现了（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、启发性原则D、循序渐进原则正确答案：D24.()是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。A、教学阶段B、教学基本步骤C、教学程序D、教学组织形式正确答案：D25.关于班集体的概念说法不正确的一项是()A、纪律松弛、涣散的群体算不了集体B、集体是群体发展的高级阶段C、不是任何一个班都能称得上班集体D、班集体就是班群体正确答案：D26.真正教师威信的建立需要依靠（）。A、教师自身的素质和教育教学水平的提高B、教师对学生十分严厉，让学生害怕自己C、教师职业所要求的特殊性格D、教师放纵学生，博取学生的喜欢正确答案：A27.在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）A、算术、几何、修辞B、文法、几何、天文C、文法、修辞、辩证法D、几何、天文、音乐正确答案：C28.班集体形成的主要标志是()A、开展了班级工作B、形成了正确地集体舆论C、成立了班委会D、确定了班级工作计划正确答案：B29.中国近代制度化教育兴起的标志A、废科举，兴学校及近代学制产生B、定型的形式化教育出现C、教育实体化D、学校教育系统的形成正确答案：A30.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行()A、导入、分析和汇总B、分析、详述和总结C、导入、详述和汇总D、分析、质疑和总结正确答案：C31.我国学校教育层次不包括()。A、幼儿教育B、高等教育C、初等教育D、学历教育正确答案：D32.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（），例如西欧的早期学制。A、终身学制B、单轨学制C、分支型学制D、双轨学制正确答案：D33.教育活动的双主体是指（）A、教师和校长B、教师和家长C、学生和家长D、教师和学生正确答案：D34.“六步”教学法中的（）即教师与学生分享每一节课的学习重点和难点。A、定向B、自测C、答疑D、讨论正确答案：A35.教育史上最早出现的教学组织形式()A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、班级授课制正确答案：B36.教师教育观的核心是（）A、教学观B、质量观C、素质观D、学生观正确答案：D37.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()A、分组教学B、个别教学C、班级授课D、道尔顿制正确答案：B38.（）是指帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立积极的生活观念，确立正确生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体民族和人类幸福生活的教育。A、生命教育B、生活教育C、安全教育D、生存教育正确答案：B39.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、指导型B、专政型C、民主型D、溺爱型正确答案：C40.我国古代教育的“乐”的内容是（）A、音乐、舞蹈B、驾驶马车技术C、典章制度D、射箭技术正确答案：A41.以下关于义务教育的说法错误的是（）A、实施义务教育，不收学费、杂费。B、义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。C、义务教育的基础性表现在不仅是一种全民性的教育，更是英才教育。D、义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。正确答案：C42.一门学科的基本实事与基本概念属于()A、基本能力B、基本技能C、基础知识D、基本素质正确答案：C43.最早的教学手段是（）A、标本B、人自身的活动C、实物D、说教正确答案：B44.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A、强制性，基础性，科学性B、强制性，普遍性，基础性C、科学性，普遍性，基础性D、强制性，普遍性，科学性正确答案：B45.德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（）组成A、德育原则B、德育方法C、德育客体D、德育情境正确答案：B46.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于()A、附属学习B、本质学习C、非本质学习D、连带学习正确答案：D47.备课包括钻研教材、设计教法和（）A、制定教学计划B、上网C、阅读参考书D、了解学生正确答案：D48.“春风化雨”“润物无声”体现的德育方法是（）A、陶冶法B、评价法C、说服法D、榜样法正确答案：A49.教育万能论的代表人物A、迈克尔·史潘斯B、蔡元培C、洛克D、西奥多·W·舒尔茨正确答案：C50.班级（）是指既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而对集体和个人的管理结合起来的管理方式A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理正确答案：C51.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）A、心灵的建筑师B、辛勤的园丁C、太阳底下最光辉的职业D、人类灵魂的工程师正确答案：C52.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为正确答案：C53.“八字”教学法包括读读、议议、讲讲（）四个环节。A、动手B、自学C、提问D、练练正确答案：D二、判断题（共47题，每题1分，共47分）1.班级教学制的最大优点效率高A、正确B、错误正确答案：A2.智育是指教育者有目的、有计划地向学生传授系统科学知识；技能传授则是通过劳动技术教育实现。A、正确B、错误正确答案：B3.教育与社会关系的人力资本理论的代表人物是迈克尔·史潘斯A、正确B、错误正确答案：B4.艺术特色是文化的核心A、正确B、错误正确答案：B5.德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。A、正确B、错误正确答案：B6.封建社会儒家教育思想占统治地位，教育目的在于培养“建国君民”的统治人才，以利“化民成俗”。A、正确B、错误正确答案：A7.“教育无目的论”并非主张真正的教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。A、正确B、错误正确答案：A8.智育实际上就是文化课教学。A、正确B、错误正确答案：B9.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。A、正确B、错误正确答案：B10.儿童的发展不是先天体内等待发展，是外在环境刺激所决定的一种模式。A、正确B、错误正确答案：B11.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。A、正确B、错误正确答案：A12.陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。A、正确B、错误正确答案：B13.讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。A、正确B、错误正确答案：A14.谈人的发展，要把个体的发展放在一定的历史范围之内,放在各种社会关系中考察,把两者辩证地统一起来。A、正确B、错误正确答案：A15.重视教育的社会价值，强调教育目的要指向于国家利益和公民培养，并据此来满足社会需要，是最理性的教育目的理论。A、正确B、错误正确答案：B16.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。A、正确B、错误正确答案：A17.我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。A、正确B、错误正确答案：B18.教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上、人格上的影响。A、正确B、错误正确答案：A19.社会改造主义课程论认为在政治上能够通过课程使社会发生重大变革的地步。A、正确B、错误正确答案：A20.我国古代教育的“书”的内容是文学知识A、正确B、错误正确答案：A21.我国教目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想，具有鲜明的政治方向。A、正确B、错误正确答案：A22.“六步”教学法中的定向即教师与学生分享每一节课的学习重点和难点。A、正确B、错误正确答案：A23.教学中还应培养学生自测和自评的能力。A、正确B、错误正确答案：A24.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A、正确B、错误正确答案：B25.教育与政治分离是教育现代化的基本特征A、正确B、错误正确答案：B26.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。A、正确B、错误正确答案：A27.义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求。A、正确B、错误正确答案：A28.课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的非正规教育活动。A、正确B、错误正确答案：B29.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。A、正确B、错误正确答案：B30.教育的生物学起源论的代表人物是利托尔诺A、正确B、错误正确答案：A31.苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。A、正确B、错误正确答案：A32.学生的受教育权包括：①受完法定教育年限权、②学习权、③公正评价权。A、正确B、错误正确答案：A33.中学生品德教育应发展道德判断能力，提高道德意志。A、正确B、错误正确答案：B34.人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求A、正确B、错误正确答案：A35.活动在人的发展中的作用是主导作用A、正确B、错误正确答案：B36.中等教育，是在初等教育基础上实施的中等普通教育和各类中等职业教育，实施机构主要为普通初等中学、普通高级中学和初等、中等职业学校。A、正确B、错误正确答案：A37.因材施教就是教学只要适用个人的特点，而无需考虑整个班级