甘肃省嘉峪关市体育运动学校2025届高三下学期开学考试语文试卷（含答案）

2025年嘉峪关市体校高中高三下期入学考试语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题材料一网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。我国网民规模已近11亿。网络文明越来越成为衡量社会文明程度的重要标尺，越来越成为社会治理体系和治理能力现代化的重要标准。2024年中国网络文明大会在四川成都举办大会以“弘扬时代精神，共建网络文明”为主题，并围绕网络文明培育等话题开展分论坛，各界嘉宾说经验、谈思考，为网络文明共建共享注入更多力量、营造更好氛围。新一代信息技术突飞猛进，互联网深深融入生产生活的方方面面。这对精神文明建设而言，既是机遇也是挑战。近年来，我们将网络文明建设摆在重要位置，互联网新风正气进一步弘扬，良好生态进一步涵育，文明办网、文明用网、文明上网、文明兴网越来越成为普遍共识和共同行动。持之以恒通过互联网开展精神文明建设，化解网络内容纷繁复杂的负面影响；激发网络传播的正面效能，是全社会的共同期盼。人人都是网络文明的建设者和受益者。广大网友自觉遵守公序良俗和道德规范，抵制低俗庸俗和失德失范，网络空间就能更加文明和谐，群众上网用网就会更加舒适安全。尤其要看到，青年同互联网天然亲近，是网络文明建设的“生力军”。全社会应帮助青年提升网络素养、规范网络行为，在社会上当好公民、在网络上做好网民，努力扣好人生第一粒扣子。广大青年积极弘扬时代精神、传递道德力量、争当文明榜样，将为互联网注入更多青春正能量。网络文明培育是精神文明建设的一项系统工程。发挥政府、社会组织作用，强化互联网企业主体责任，用好科技手段，健全网络综合治理体系，推进网络内容建设，多措并举、久久为功定能让时代主旋律更加高昂，网上正能量更加充沛，文明新风尚更加深入人心。（摘编自温铭《让文明新风充盈网络空间》）材料二：近年来，我国积极推进网络文明建设，壮大网上主流舆论阵地，加强网络空间文化培有，深化网络生态治理，网络空间正能量更加充沛、主旋律更加高昂，全社会共建共享网上美好精神家园的氛围日渐浓厚。去年10月14日，“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在四川大学举办，青年榜样与莘莘学子对话青春、共叙成长，在祖国大地上奏响嘹亮动人的青春之歌。这堂大思政课是我国拓展网上理论武装阵地、筑牢思想基础的生动缩影。围绕重大主题，打造“理上网来”“理响中国”等一批网上理论宣传品牌，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”；加大优质内容供给，推出《万山磅礴看主峰》《牵妈妈的手》等一批新媒体作品，让党的声音成为网络空间最强音；加快构建中国话语和中国叙事体系，推出“中国有约”“打卡中国”等网络国际传播活动，让中国声音传得更远、传得更广。一系列品牌活动创新开展，让正能量澎湃大流量，让好声音成为最强音。《人民江山》《跟着总书记学历史》《风雨落玻岭》……2024年3月，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，550个网络正能量作品脱颖而出，引发网民关注好评。近年来，有关部门发挥网络优势，创新方式方法，以一项项务实举措积极培育网络文化新风尚。开展“何以中国”“网络中国节”“节气里的大美中国”等主题活动，让中华优秀传统文化更加可感可知；举办“中国人的故事“中国好网民”等网络互动引导活动，开展时代楷模、道德模范、身边好人等典型事迹网上宣传，推动形成崇德向善、见贤思齐的网络文明环境；推进群众性精神文明创建活动向网上延伸，实现网上网下文明建设有机融合……以社会主义核心价值观引领网络文化建设，丰富优质网络文化产品供给，激发中华优秀传统文化活力，广大网民的精神文化生活更加丰富，全社会共建共享网终文明蔚然成风。“过去一年来，中央网信办累计清理拦截违法违规信息5745万余条，处置账号、群组781万余个，关闭下架网站平台超过4800家，推动网络生态特续向好……”2024年7月，中央网信办发布的网络生态治理“成绩单”引人关注。网络空间是亿万民众共同的精神家国，网络空间天朗气清、生态良好是广大网民的共同期待。全面推进网络法治建设，有关部门持续开展“清朗”系列专项行动，加强未成年人网络保护，深化网络举报和辟谣工作，不断优化社会协同治理的制度机制，凝聚网络治理强大合力，网络空间生态环境日益清朗，人民群众在网络空间享有更多获得感、幸福感、安全感。清风徐来，文明花开。8月28日至29日，以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题的2024年中国网络文明大会在四川成都举办。这场网络文明领域的盛会，凝聚亿万网民团结奋进的磅礴力量，把网络空间打造成为有价值认同，有人文关怀，有情感归属的美好精神家园。（摘编自王思北、袁秋岳《以文明之光照亮网络家园——我国网络文明建设取得积极成效》1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．网络文明是建设网络强国的重要领域，是衡量社会文明程度的重要标尺，也是社会治理体系和治理能力现代化的重要标准。B．我们要抓住互联网深深融人生产生活的契机，通过互联网持续开展精神文明建设，利用互联网激发网络传播的正面效能。C．广大群众应自觉提升网络素养、规范网络行为，在社会上当好公民、在网络上做好网民，同时努力扣好人生第一粒扣子。D．我国在积极推进网络文明建设的同时，要不断壮大网上主流舆论阵地，加强网络空间文化的培育，深化网络生态的治理。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．全社会越来越重视网络文明建设，网络文明共建共享的氛围日渐浓厚，所以2024年中国网络文明大会在四川成都得以成功举办。B．文明办网、文明用网、文明上网、文明兴网越来越成为普遍共识和共同行动，这说明了互联网对精神文明建设既是机遇也是挑战。C．青少年是网络文明建设的“生力军”，应为互联网注人更多青春正能量，争做网络技巧的开拓者，让网络空间更加文明和谐舒适安全。D．我们要用好互联网这一科技手段，健全网络综合治理体系，推进网络内容建设，让时代主旋律更加高昂，让文明新风尚更深入人心。3．下列选项，不适合作为论据来支撑“让文明新风充盈网络空间”观点的一项是（）（3分）A．“徽”常好物——网络公益助农项目，让农民发愁卖不掉的农产品有了好销路；“E起成长文明护航——安徽省网络公益乡村助学计划”，令乡村留守娃圆了求学梦。B．“未来之夜——让科技之光点亮网络文明”的活动，通过情景讲述、现场互动、文艺表演等形式，将科技的力量转化为网络空间向上向善的力量。C．作为网络大国，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，互联网普及率达77.5%，网络早已无形渗透到人们的日常生活中，方便了人们的生活。D．广东佛山市华英学校物理黄老师坚持运营物理科普抖音账号，向76万青少年网友粉丝传递科学、真实的物理常识，鼓励青少年网友理性思考、文明讨论。4．材料二在论证方法和论证语言方面有什么特色？请简要分析。（4分）5．新安中学团委将举办以“网络文明培育”为主题的论坛，假如你是论坛发言人，请结合材料，围绕“如何进行网络文明培育”拟写三条发言要点。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成5—6小题。乌鞘岭阿来从兰州出发时，就设想过进入乌鞘岭的情景：黄昏站在山梁高处，劲风振衣，极目西望，满目苍茫。从山水的苍老看到历史的苍老。等到开车上路，时间已是下午七点。今天，乌鞘岭是不可得见了。行前，找了些相关文字来读。一首清诗叫《乌岭参天》：“万山环绕独居崇，俯视岩岩拟岱嵩。蜀道如天应逊险，匡庐入汉未称雄。雷霆伏地鸣幽籁，星斗悬崖御大空。回首更疑天路近，恍然身在白云中。”疑心作者未必到过乌鞘岭。“雷霆伏地鸣幽籁”不该是浑远干旱直抵到北方沙漠戈壁跟前的祁连山北坡的真实景象。倒是林则徐过乌鞘岭的文字平实真切：“十二日，戊子，晴，辰刻（晨7—9时）行，五里水泉墩，又五里乌鞘岭，岭不甚峻，惟其地气甚寒，西面山外之山，即雪山也。是日度岭虽穿皮衣，却不甚寒，下岭即仍脱皮衣矣，岭之西北七里为平番、古浪交界，又七里双口子坪……又七里古浪县城，入东门内行馆宿。夜雨。”那是道光二十二年（1842），林则徐因禁烟获罪，发配伊犁，农历八月行经此地。三十多年后，又一清朝官员冯竣光于光绪三年（1877）也是农历八月过乌鞘岭。其《西行日记》记载：“二十二里镇羌驿尖。忽阴云四起，飞雪数点，拥裘御酒，体犹寒悚。饭毕五里水泉墩。又五里登乌鞘岭。岭为往来孔道，平旷易登陟。十里至山巅。”上路不到一小时，天就黑了。上下岭的车一柱柱车灯明亮划破夜空，照亮路牌上那些地名：武威、张掖、酒泉……一个个都曾在史书中频频出现，现在，它们被车灯的光柱唰一下照亮，光柱划过。又在身后隐入了夜色。光柱之外的景物，全部隐入黑暗。又一块被照亮的路牌提示我们已经身在乌鞘岭上了。当地朋友为了路还将在岭上盘旋一阵而抱歉，说岭下二十多公里的隧道即将完成，下次来，就不会再有这攀山之苦了。我们却说起了一个话题，和古人相比，今天人怎么写得好游记，在乌鞘岭这般曾经非常重要的地理和文化关节上，再不必要像过去的人，在风中雨中雪中，步步丈量，因此也就没有了从容的观察和细致的感受。过了乌鞘岭，就是漫长的河西走廊。所有的河流都成为内流河。那些河，曾经注入到沙漠中那些叫“海”的湖。但今天，这个词，只是它们干涸之处，曾经有过湖泊的地方在风中发出空洞的回响。说话间到了山下小镇上。专因过往的车辆暂时停歇而兴旺的小镇，灯火通明。在这个一切都在迅速变化的时代，公路每一次加宽一些，速度稍稍提高一点，都会使行驶在路上的车和人行进与停留的节奏发生变化。于是，一些曾经热闹一时的镇子便迅速凋敝，另外一些应和了新的交通节奏的小镇又在仓促间热闹起来。这个从我们车窗外一掠而过的小镇也很快就要衰落了。当岭下的隧道开通后，将不会再有长途驱驰的车辆经过这个地方。一个时代的前行与进步，总是以抛弃一些地方、一些人，忘记一些人、一些地方，作为必需的代价。那年，在乌鲁木齐购得《新疆游记》。作者是民国北洋政府财政部官员谢彬，1916年他受政府委派前住新疆和阿尔泰区作财政考察，1917年返回。“历时十有五月，归成游记三十万言”。当年他从兰州到武威，整整走了八天，这样缓行细看，一路经过多少村庄人家，入眼多少尘世间事，不像今天，不论干部还是文人，进入一个村庄都像一个仪式，哪有如此的寻常自然。今天，我们去河西，去武威。那些小地方应该还缩在枯干山皱里的某一处，这样的夜晚，还有人守在一台电视机前，看着里面播放着不属于自己的都市繁华。那是高速公路、高速铁路和空中航线连接在一起的另一个中国。由于这些通道的建立，在这个都市和那个都市之间，我们越来越看不到提供着粮食与蔬果的村庄，看不到卑微的农家。我们在另一个中国高速穿行时，看到的是加油站、收费站、超市、免税店。我们夸张着我们非关生存的痛苦，而忘记还有别一个中国，还有那么多的中国人，他们所有的痛苦与有限的欢乐，都只跟两个字相关：活着。再一年，等到乌鞘岭下隧道贯通，刚才经过的乌鞘岭下那个小镇又要冷落消失了。那些补胎的人，开小饭馆的人，又会到哪里去讨生活？几天后回程，上午过乌鞘岭。下山路上，高速路护栏有一豁口，我们停了年。倾斜的草坡上有羊群四散。草浅，而且稀疏，缺少水分，少到盖不住裸露的浮土。路肩下，有一条干涸的溪流。有一个人穿着护路人的橙色衣服，拿把锄头在干涸的沟边挖掘什么。应该是一株有药用价值的草本植物。我有一种不忍的心情。这土地再经不起这样的翻掘了，同样不忍去劝止那个佝偻着身子奋力翻掘的人。在这片严重退化的高山草甸背后，祁连的雪峰升起来。正是从那里下来的融雪水，是眼下这片群山，以及武威绿洲保持生机的源泉。但在全球性的气候变迁中，这些积雪与冰川都在萎缩。遥望那一脉雪线日渐退缩的雪山，眼前却浮现着这些天见到的种种情形。武威人并不因为自然条件的局限而放弃希望，他们辛勤劳作并规划和憧憬着更美好的未来生活。想到某一天，这些冰川与千年积雪或许会消融殆尽——那就是对人所有努力与憧憬的严酷否决。眼前的高山草甸曾经是怎样的百草丰茂，牧歌悠长，我心中却没有升起一丝一毫的诗意。飞机起飞，我想再回望一眼苍茫祁连，但飞机向东，祁连落在背后不能看见。（节选自《西高地行记·武威行》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.朋友为乌鞘岭山路盘旋、旅途辛苦对作者表达歉意，作者认为只有感受攀山之苦才有从容的观察和细致的感受，对朋友的抱歉不以为然。B.作者认识到，一个时代的进步必须要付出必要的代价，因此对车窗外一掠而过、很快就要衰落的小镇不再放在心上。C.作者认为，在繁华的都市之外，还有另一个贫穷落后的中国，只有偏远的乡村真正振兴了，中华民族才会真正实现振兴。D.作者心情复杂，他不忍心看到环境遭到破坏，也不忍心劝止那些破坏环境的穷苦人，不忍心看到人们追求美好生活的努力付诸东流。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章先写对进入乌鞘岭情景的设想，而后又介绍清诗和林则徐、冯竣光等相关的诗文，激发了读者的阅读兴趣，也使文章有了厚重感。B.文章以前人过乌鞘岭的记叙和描写为比对对象，审视社会发展对当代人观察、体验、感受生活的影响，给人以有益的启示。C.作者起初对进入乌鞘岭有着浪漫的想象，结尾却写自己心中“没有升起一丝一毫的诗意”，前后形成巨大的反差，增强艺术感染力。D.文章标题为《乌鞘岭》，却没有多少文字写作者看到的乌鞘岭的风光，这主要是由于夜过乌鞘岭，一无所见，也是由文章写作目的决定的。8.请从组织行文和表达方式两个角度赏析文本形散神聚的特征。9.作者在谈到自己创作《西高地行记》时说：“我走向了宽广的大地，走向了绵延的群山，走向了无边的草原。那时我就下定了决心，不管是在文学之中，还是文学之外，我都将尽力使自己的生命与一个更雄伟的存在对接起来。”从本文看，你认为作者在文学中与哪些“更雄伟的存在”对接起来？二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10—14小题。材料一：权万纪与侍御史李仁发，俱以告讦有宠于上，由是诸大臣数被谴怒。魏征谏曰：“万纪等小人，不识大体，以讦为直，以谗为忠。陛下非不知其无堪，盖取其无所避忌，欲以警策群臣耳。而万纪等挟恩依势，逞其奸谋，凡所弹射，皆非有罪。陛下纵未能举善以厉俗，奈何昵奸以自损乎！”上默然，赐绢五百匹。久之，万纪等奸状自露，皆得罪。秋，八月，丙子，上谓群臣曰：“朕开直言之路，以利国也，而比来上封事者多讦人细事，自今复有为是者，朕当以谗人罪之。”（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：《传》曰：“为人君而不知《春秋》之义，前有谗而不见，后有贼而不知。”《春秋》之义，何义也？適庶明，长幼序，尊卑别，刑赏定，重农抑末，进贤远奸，贵义贱利，端本清源，自治而物正之义也。知此，则谗贼不足以逞，而违此者之为谗贼，不待擿发而如观火。舍是，乃求之告讦以知之，告谗告贼，而不知告者之为谗贼也宜其迷惑失守延谗贼于肘腋而以自危亡也。人主明其义于上以进退大臣，大臣奉此义以正朝廷，朝廷饬此义以正郡邑，牧之有守令，核之有观察采访之使，裁之有执宪之大臣。苟义明而法正，奸顽不轨者恶足以恣行而无忌？即有之，亦隐伏于须臾，而终必败，奚事告讦乎？告讦兴，则赏罚之权全移于健讼之匹夫，而上何贵有君，下何贵有执宪之臣哉？且夫为人告讦者，洵不道矣，而愿朴柔懦之民，能奋起以与奸顽争死命者，百不得一也。非夫险诐无惮之徒，恶有暇日以察人之隐慝，而持短长操必胜之术，以与官吏豪强角逐？忘尊卑，轻祸福，背亲戚，叛朋友，吏胥胁其长官，奴隶制其主伯，正《春秋》之义所斥为谗贼，必杜绝其萌蘖者也。知其害而早绝之，则谗无不见，贼无不知，昭昭然揭日月以与天下相守于法纪，吞舟漏网之奸，其得容于政简刑清之日者，盖亦寡矣。太宗曰：“朕开直言之路，以利国也，上封事者讦人细事，当以谗人罪之。”而其时吏不殃民，民不犯上，韪矣哉！（节选自王夫之《读通鉴论》卷二）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）而不知A告者之为B谗贼也C宜其迷惑D失守F延谗贼G于肘腋H而以自危亡也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.厉，通“励”，即“激励”之意，与成语“厉兵秣马”中“厉”的意思不相同。B.物，人，与《谏太宗十思疏》中“既得志，则纵情以傲物”的“物”意思相同。C.乃，竟然，却，与《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”的“乃”用法相同。D.“进退大臣”与《陈情表》中“臣之进退，实为狼狈”的“进退”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.权万纪与李仁发因告讦而得太宗宠幸，大行其道，幸亏魏征反复劝谏才使他们的罪行暴露。太宗为此赏赐魏征绢五百匹。B.唐太宗意识到告讦之风不可长，因而把“讦人细事”与旨在利国的“直言”区分开来，王夫之认为这是正确的治国之道。C.王夫之未从太宗之语起笔，而是先谈《春秋》之义。《春秋》之义行于天下，社会就能正常运转，小人也没有容身之地。D.王夫之认为在唐太宗之世官吏不祸害百姓，百姓不犯上作乱，缘于国君懂得《春秋》之义，正本清源，进贤臣而远奸佞。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）而比来上封事者多讦人细事，自今复有为是者，朕当以谗人罪之。（4分）（2）苟义明而法正，奸顽不轨者恶足以恣行而无忌？（4分）14.在王夫之看来，一旦告讦成风，会对社会产生怎样的危害？请简要概括。（5分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15—16题。鹿鸣宴①张栻②从昔山川夸八桂，只今文物盛南州。秋风万里携书剑，春日端门拜冕旒⑨。圣世取才先实用，儒生报国岂身谋。且看廷策三千字，为写平时畎亩忧。【注】①鹿鸣宴，旧时科举考试后，由州县长官为新科举子而设的宴会。②张栻，南宋著名理学家和教育家，作此诗时任静江(今广西桂林)知府。③冕旒，古代帝王的礼冠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联“从昔”与“只今”呼应，夸赞了广西不仅风光秀美，而且人文兴盛。B.“秋风”“春日”，不仅是写季节的转换，在时节上也暗合“乡试”与“殿试”。C.颔联上句想象儒生赴考的情景，“万里”表现路途遥远，“书剑”衬托儒生形象。D.尾联的“畎亩忧”指儒生对田地收成的担忧，体现了他们生活的贫寒和艰辛。16.这首诗表达了诗人对儒生怎样的情感态度？请结合诗歌分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征《谏太宗十思疏》中的“_______________，_______________”两句，在今天仍然可以作为管理部门选拔人才、采纳意见的准则。(2)小嘉在获奖感言中，引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“_______________，_______________”两句，表达了他战胜困难终获成功的喜悦。(3)诗词鉴赏课上，同学们探究古诗词中的意象，发现“烟霞”常被用来代指美好的景物，比如“_______________，_______________”这两句就很典型。三、语言文字运用(共5题，18分)阅读下面的文字，完成18—22题。成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。它们都是造句的单位，在句子当中充当一定的成分，这是二者相同的地方。但是，词是概念的语言表达形式，而一般的短语(词组)是词和词临时性的组合。成语不同，它的意义不是各个词的词义的简单相加，而是由各个词所融合成的一个含意车窗深刻的整体。成语的整个结构是定型凝固的，一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。这是成语和一般词语不同的地方。所以，成语的修辞作用和一般词语既有一致之处，又不完全一致。概括来说，主要有:一是意蒸深厚。如前所说，成语是一个含意车窗深刻的整体，许多又来自种话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，所以文化含量高意蕴深厚。①。一般词组常常包含许多多音词，尤其是双音词:而成语则多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的应词，因而显得十分精练。由于成语言简意，所以新闻标题也经常引用。三是生动具体。②，往往依赖于特定语境的配合:成语不尽相同，它是由几个词组成的一个整体，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。四是风趣设谐。有的成语不仅文字精练，而且风趣设谐。例如:他有一条成尺，但是不常用，也有罚疏的规则，但也不常用，普通总不过几眼，大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。“鼎沸”，形容水在靠里沸腾的样子，“人声鼎沸”一般用于人声喧闹嘴杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。五是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比义。但是人们在运用时，③，因而显得新鲜别致，引人入胜。18.成语当中有许多其意义不是字面的语意而是比喻义的现象，下列选项不符合该特点的一项是(3分)()A.落叶归根B.风雨同舟C.引狼入室D.哗众取宠19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)20.下次列句子中“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是(3分)A.一般而言吃这种药是很有效果的。B.面对离别大家心中别有一般滋味。C.一般的家庭都会在春节期间团聚。D.火车飞奔一般向目的地飞驰而去。21.成语言简意赅，可用于新闻标题、活动主题等。启智中学即将举办阅读节活动，请你为该活动拟定一个活动主题。要求：恰当使用成语，彰显学校元素，不超过10字。(4分)启智中学阅读节活动方案一、活动目的为激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的文学修养，促进学生全面发展推进书香校园建设，特举办此次阅读节活动。二、活动主题三、参与人员启智中学全体师生。……22.请借鉴文中画波浪线的分析示例，分析下文加点成语的修辞作用。(4分)你们不应该打边区，你们不可以打边区。“鹬蚌相持，渔人得利”“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这两个故事，是有道理的。你们应该和我们-道去把日本占领的地方统一起来，把鬼子赶出去才是正经，何必急急忙忙地要来“统-”这块巴掌大的边区呢?大好河山，沦于敌手，你们不急，你们不忙，而却急于进攻边区，忙于打共产党，可痛也夫!可耻也夫!(毛泽东《质问国民党》)四、写作。(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。当下“反向旅游”大热，小众目的地因宁静质朴、消费亲民，让游客得享逃离喧嚣、回归本真之乐。但游客增多，部分小众景点受商业冲击，特色被同质化，氛围冲淡，宁静不再。这引发对人们对“反向旅游”中“本真追求”与“商业开发”的思考：前者为游客所求，后者是景点发展必然。如何平衡二者，让“反向旅游”行稳致远？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案、提示及评分细则1．C（3分）【解析】原文是说“全社会应帮助青年提升网络素养、规范网络行为，在社会上当好公民、在网络上做好网民，努力扣好人生第一粒扣子”，由此可知，这里“努力扣好人生第一粒扣子”指的是“青年”，而不是“广大群众”。2．D（3分）【解析】A项，强加因果。从材料一第二段来看，中国网络文明大会在四川成都举办，为网络文明营造更好氛围。B项，“互联网对精神文明建设既是机遇也是挑战”错，根据材料一“我们将网络文明建设摆在重要位置，互联网新风正气进一步弘扬，良好生态进一步涵育”可知，这里是说我们将网络文明建设摆在重要位置，而不是“互联网对精神文明建设既是机遇也是挑战”。C项，“青少年……争做网络技巧的开拓者”错，由材料一“广大青年积极弘扬时代精神、传递道德力量、争当文明榜样”可知，这里是说“青年”，而不包括“少年”；“技巧的开拓者”无中生有。3．C（3分）【解析】C项主要是我国网民的规模、互联网普及率达77.5%以及网络在日常生活中的普及，并未涉及“让文明新风充盈网络空间”这一观点。4．①灵活运用多种论证方法，以举例论证为主来阐述自己的观点。如举出推出《万山磅礴看主峰》《牵妈妈的手》等一批新媒体作品以及推出“中国有约”“打卡中国”等网络国际传播活动等例子来论证我国在拓展网上理论武装阵地、筑牢思想基础的具体做法。②语言富有气势，论证有力。如连用“打造……，推动……；加大……，推出……；加快……，推出……”等句式，有力的论证了“大思政课是我国拓展网上理论武装阵地、筑牢思想基础的生动缩影”的观点。【评分细则】每点2分，意思对即可。语言特色如回答“准确客观”等也可酌情给分。【解析】论证特色包括论证结构、论证方法、论证思路和论证语言等方面。题干要求抓住论证方法和论证语言加以分析。材料二的论证方法最突出的是举例论证，论证语言富有气势。由此展开分析即可。5．①通过大思政课的形式拓展网上理论武装阵地、筑牢思想基础。②发挥网络优势，创新方式方法，以一项项务实举措积极培育网络文化新风尚。③全面推进网络法治建设，使网络空间生态环境日益清朗，人民群众在网络空间享有更多获得感、幸福感、安全感。【评分细则】每点2分，意思对即可，有其他答案酌情给分。【解析】发言要点是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。发言要点只需要将发言重要方面概括出来即可。写发言要点时观点要明确，条理要清楚，语言要简洁。6.答案：D简析：A选项，作者并非对朋友的抱歉不以为然，而是借此表达对当代人观察、感受生活方式变化的思考；B选项，作者对小镇的衰落是关心和担忧的，并非不放在心上；C选项，文中未提及偏远乡村振兴与中华民族振兴的关系；D选项，从作者对护路人挖掘植物的不忍，以及对冰川萎缩影响人们生活的担忧可看出。7.答案：D简析：作者夜过乌鞘岭并非一无所见，如看到路牌、小镇等，且文章剪裁主要由写作目的决定，D选项错误；A选项，文章开头的设想和引用诗文，增添了文章的趣味性和文化底蕴；B选项，通过与前人对比，引发对社会发展影响的思考；C选项，前后心情的反差增强了文章的感染力。8.答案：①从组织行文看，本文以路过乌鞘岭为中心事件，以时间为序，记叙路过乌鞘岭时的所见、所思、所感，表达对乌鞘岭历史的敬意和对现实的思考。内容丰富，中心明确，体现了形散神聚的特征。②从表达方式看，本文综合运用多种表达方式，以记叙、描写路过乌鞘岭所见、所忆为“骨干”，以对现实忧思的议论和抒情为“血肉”，以“骨干”支撑“血肉”，使“血肉”依附于“骨干”，表达对历史与现实的思考及对祖国山河和人民的热爱这一主旨。简析：文章按时间顺序写路过乌鞘岭的经历，如出发时、上路后、几天后回程等，其间穿插对历史和现实的思考；表达方式上，通过记叙、描写展开，又融入议论和抒情，使主题更深刻。9.答案：①对接乌鞘岭的人文历史：作者前往乌鞘岭，查阅、联想起与此地有关的人文历史，也看到了沿途一个个曾在史书中频频出现的地名，感受到祖国西部人文历史的厚重。②对接经济发展带来的问题：作者思考社会经济发展与一些小镇兴衰、民生的关系，认识到一个时代的进步要付出代价的道理。③对接全球气候变迁、环境保护与发展的问题：作者忧虑环境的恶化、冰川的萎缩，忧虑环境气候的变化会给后人带来灾难，表现出一个作家的使命感。简析：从作者查阅诗文、看到历史地名可知对接人文历史；对小镇兴衰的思考体现对接经济发展问题；对环境和冰川的忧虑反映对接气候变迁等问题。10.CFH（而不知告者之为谗贼也，宜其迷惑失守，延谗贼于肘腋，而以自危亡也。译为：却不知道揭发的人自己就是进谗之臣或奸贼。这样的君主自然难免被迷惑而失去理智，将奸贼延揽到自己身边，因而自取灭亡。“也”表判断，故在C处断开。“失守”是“迷惑”的结果，故在F处断开。“而”表因果关系，故在H处断开。）11.D（A.厉兵秣马，磨砺兵器，喂饱战马；B.意思都是“人”；C.都表转折；D.进退，本文为使动用法，使……做官或免职、使……升官或降职；《陈情表》中，进退，做官或不做官。）12.A（“魏征反复劝谏才使他们的罪行暴露，太宗为此赏赐魏征绢五百匹”错误。对应信息为：魏征进谏后，太宗默不作声，赐给魏征绢五百匹。很久以后，权万纪等人的奸状自行暴露。）13.（1）然而近来上书奏事的人很多攻击别人的细行末节，今后还有这么做的人，朕将当作进谗言的人问罪。（比来，近来；上封事，上书奏事、奏陈机密要事；罪，问罪、惩罚，各1分。大意1分。）（2）如果大义明确而法令端正，那么奸诈顽劣、不守法度的人哪里能够横行而无所忌惮呢？（苟，如果；恶，怎么、哪里；恣行，横行，各1分。大意1分。）14.①君主被奸贼蒙蔽，自取灭亡；②法纪失守，执法之臣失去权威；③小人得道，以下犯上；④社会失序，天下大乱。（一点2分，三点5分。）（由“舍是，乃求之告讦以知之，告谗告贼，而不知告者之为谗贼也，宜其迷惑失守，延谗贼于肘腋，而以自危亡也。”“赏罚之权全移于健讼之匹夫，而上何贵有君，下何贵有执宪之臣哉？”“忘尊卑，轻祸福，背亲戚，叛朋友，吏胥胁其长官，奴隶制其主伯”可概括。）附参考译文：材料一：权万纪与侍御史李仁发，都是通过检举告发而得到太宗宠幸，因此朝中众大臣多次被谴责。魏征劝谏道：“权万纪等小人，不识治国大体，把告发别人当做直言，把进谗言当做忠诚。陛下并非不知道他们无可取之处，只是取其讲话无所忌讳，想以此警策众大臣罢了。然而权万纪等人依仗皇恩权势，使其阴谋得逞，凡所弹劾的人，都不是真的有罪。陛下纵然不能标举善行来激励风俗，怎么能亲近奸邪来损害自己的威信呢！”太宗默不作声，赐给魏征绢五百匹。很久以后，权万纪等人的奸状自行暴露，均获惩罚。秋季，八月，丙子，太宗对大臣们说：“朕开直言之路，是为了利国，然而近来上书奏事的人很多攻击别人的细行末节，今后还有这么做的人，朕将当作进谗言的人问罪。”材料二：《史记·太史公自序》中说：“身为国君而不懂得《春秋》之义，前有进谗言之人而看不见，后有奸贼而不知道。”《春秋》之义是什么呢？就是指嫡庶分明，长幼有序，尊卑有别，刑赏严明，重农抑商，进用贤臣而远离奸佞，重视道义轻视利益，正本清源，修养自身而使他人也能随之变得端正。懂得这个道理，那么奸贼不足以得逞，而违背《春秋》大义的人就是奸贼，不需要别人揭发就能洞若观火。舍弃这一大义，却想通过让人告发的方式来发现奸贼，则只见有人揭发进谗之臣和奸臣，却不知道揭发的人自己就是进谗之臣或奸贼。这样的君主自然难免被迷惑而失去理智，将奸贼招揽到自己身边，因而自取灭亡。君王能够在朝堂上明晓春秋大义，以此升降、任免大臣的官职，大臣奉行此义以端正朝廷纲纪，朝廷申饬此义来使得郡县遵守正道，有郡守县令管理民众，各道有观察使、采访使等审核案件和官吏，有执法的大臣负责裁决。如果大义明确而法令端正，那么奸诈顽劣、不守法度的人哪里能够横行而无所忌惮呢？即使有，也不过是在短期内隐藏埋伏罢了，最终必定会败亡，有什么必要推行告发制度呢？告发之风一旦兴起，那么赏罚的大权就完全转移到善于诉讼的匹夫手中了，那么君王的尊贵，执法大臣的威严，不都荡然无存了吗？况且告发别人的人，实在是无道之人，而朴实懦弱的百姓，能够奋起与奸诈顽劣之徒拼死相争的，一百个里还找不出一个。所以如果不是阴险狡诈、无所忌惮之徒，哪里有闲暇来探察别人的隐匿罪恶，从而抓住别人的把柄，设好必胜的计策，来与官吏强豪抗衡呢？他们忘记尊卑，轻视祸福，背弃亲戚，背叛朋友，身为僚属而胁迫其长官，身为奴隶而反过来控制其主人，这正是春秋大义所指斥的奸贼，必定要将这种行为的苗头杜绝。知道这种行为的危害而早日加以杜绝，则没有识不破的谗言，没有看不透的奸贼，像日月一样昭明，使得天下都遵守法纪。即使有吞舟漏网的奸贼，其中能够在政治简朴、刑罚清明的条件下容身的，大概也是非常少的。太宗说：“朕开直言之路，是为了利国，对上书奏事攻击别人的细行末节的人，将当作进谗言的人问罪。”所以在唐太宗时代，官吏不祸害百姓，百姓不犯上作乱，他的做法真是太正确了！15.D【解析】“畎亩”指农田，古代农业是国家的根本。“畎亩忧”指忧国忧民的情怀，表达对读书人大济苍生的期许。16.(1)颔联想象儒生赴京赶考的情形，“万里”“书剑”衬托儒生意志坚定、才学与胆识兼备的形象，表达对他们的赞美；(2)“拜冕旒”想象儒生们殿试面圣的情景，表达了对他们科举高中的祝福和期待；(3)颈联上句“先实用”点明了当时社会重视有真才实学的人，表达了对读书人将所学应用于实践的期许；(4)颈联“岂身谋”和尾联的“畎亩忧”，勉励儒生读书不能为个人谋私利，要关心民生疾苦，报效国家。(评分参考：答对1点得2分，其中对诗句的分析1分，情感态度1分；答对3点得6分)17.(1)简能而任之，择善而从之(2)青山遮不住，毕竟东流去(3)乘醉听箫鼓，吟赏烟霞/惟觉时之枕席，失向来之烟霞18.B(该项为字面语意。)19.①二是文字精练②单独的词显得生动③有时偏取其字面意义20.A（材料中的“一般”是形容词，意思是通常，做状语。B中的“一般”是数量词，意思是“一种”；C中的“一般”是形容词，意思是思是普通，作定语；D中的“一般”是形容词，意思是“一样”。）21.示例一：开卷有益，书香启智示例二：博览群书，启智增慧(恰当使用成语2分，彰显学校元素2分)22.“鹬蚌相持，渔人得利”，比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。在日本帝国主义者入侵的生死关头，国民党反动派不去“把鬼子赶出去”，却“急于进攻边区”，语段用这一成语一针见血地指出了国民党反动派这样做会导致的严重后果，寓意深刻，发人深省。(解释成语2分，能解释出比喻义即可；结合文本分析成语修辞作用2分。答案合理即可给分。)23.【审题立意】本材料围绕“反向旅游”展开。首句表明“反