2025年外研版英语八下M7U1标准课件

汇报人：时间：20XX年2025年外研版英语八下M7U1标准课件PPT大纲CONTENTS目录课文导入与背景介绍01课文内容讲解02词汇与短语学习03听力与口语练习04课堂总结与作业布置05课文导入与背景介绍PART01powerpointdesign洛杉矶的地理位置与气候洛杉矶位于美国加利福尼亚州，是美国第二大城市。气候温和，阳光充足，夏季炎热干燥，冬季温暖湿润。这里有好莱坞、迪士尼乐园等著名景点，每年吸引着大量游客前来观光旅游。洛杉矶的文化特色洛杉矶是多元文化融合的城市，有来自世界各地的移民，形成了独特的文化氛围。各种美食、艺术表演在这里都能找到。当地的音乐、电影产业发达，对全球文化产生了深远影响，许多经典电影和音乐作品都诞生于此。洛杉矶的教育优势洛杉矶拥有众多优质教育资源，如加州大学洛杉矶分校等知名高校。当地的中小学教育也注重培养学生的创新能力和实践能力。许多国际学生选择到这里学习英语，提升自己的语言水平和国际视野，这里有许多专业的语言培训机构。洛杉矶的介绍课文内容讲解PART02powerpointdesignLingling即将前往洛杉矶参加英语课程，她计划在那里待四周时间，和20名同学一起组成一个小组前往。她对这次旅行充满期待，但同时也有些担心，不知道该带些什么东西，于是向Betty寻求帮助。Lingling的旅行计划Betty根据自己的经验，给Lingling列出了一些必备物品，如美元、T恤、短裤、牛仔裤、太阳镜、护照等。她还提醒Lingling注意行李的重量，因为飞机上对行李重量有限制，一般二十公斤可能是允许携带的最大重量。Betty的建议对话中出现了许多常用的日常英语表达，如“Canyouhelpme?”“HowcanIhelp?”“Bytheway...”等。这些表达在日常交流中非常实用，学生可以通过模仿和练习，提高自己的口语表达能力。日常英语表达对话内容解析并列复合句是由两个或多个简单句通过并列连词连接而成的句子。常用的并列连词有and、but、or等。例如，“Ilikeapples,butIdon’tlikeoranges.”这句话中，“but”连接了两个简单句，表示转折关系。并列复合句的构成“and”表示并列关系，用于连接两个相同或相似的概念，如“breadandbutter”。“but”表示转折关系，用于连接两个相对或相反的概念，如“It’shot,butI’mnotthirsty.”。“or”表示选择关系，用于连接两个可供选择的概念，如“Doyouwantteaorcoffee?”。and、but、or的区别并列复合句在英语写作和口语中非常常见，它可以增加句子的复杂性和丰富性。学生可以通过造句练习，掌握并列复合句的用法，提高自己的语言表达能力。并列复合句的运用语法知识讲解词汇与短语学习PART03powerpointdesign名词类词汇“list”表示“清单、列表”，如“shoppinglist”购物清单。在旅行前，制作一份物品清单可以帮助我们更好地准备行李。“passport”表示“护照”，是出国旅行必备的证件，用于证明个人身份和国籍。动词类词汇“weigh”表示“称重、重达”，如“Thebagweighs10kilograms.”这个词在讨论行李重量时经常用到。“buy”表示“购买”，如“I’llbuyapairofsunglassesthere.”这个词的过去式是“bought”。形容词类词汇“crazy”表示“疯狂的、愚蠢的”，如“Itsoundscrazy,butIreallywanttotryit.”这个词可以用来形容一些不可思议的事情。“expensive”表示“昂贵的”，如“ManythingsaremoreexpensiveinAmerica.”这个词的反义词是“cheap”。重点词汇讲解词汇拓展以“list”为例，可以拓展出“makealist”“checkthelist”等短语，丰富词汇的用法。对于“buy”，还可以拓展出“buysthforsb”“buysthfromsb”等常用搭配。词汇应用0102通过造句、填空等练习，让学生熟练掌握这些词汇的用法。例如，用“list”造句：“Ineedtomakealistofthingstodotoday.”可以组织词汇竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，加深对词汇的记忆。词汇拓展与应用听力与口语练习PART04powerpointdesign020301听力材料选择选择与旅行相关的听力材料，如旅行计划、旅行中的趣事等，让学生在听的过程中了解不同场景下的语言表达。可以从简单的对话开始，逐步过渡到较长的独白和故事，提高学生的听力水平。听力技巧培养教授学生一些基本的听力技巧，如抓住关键词、预测内容等。例如，在听旅行计划时，可以先让学生预测可能会提到的内容，如目的地、时间、活动等。训练学生边听边做笔记的能力，帮助他们更好地理解和记忆听力材料中的信息。听力练习方法采用多种听力练习方法，如听对话回答问题、听写填空等。例如，播放一段旅行对话，然后让学生回答一些关于对话内容的问题，如“Wherearetheygoing?”“Whataretheygoingtodo?”等。可以根据学生的水平，适当调整听力材料的难度和速度，让学生在练习中逐步提高。听力训练0102模拟对话根据课文内容，让学生分组进行模拟对话练习。例如，模拟Lingling和Betty的对话，让学生分别扮演Lingling和Betty，进行角色扮演。在模拟对话过程中，鼓励学生使用课文中学到的词汇和句型，提高口语表达能力。话题讨论组织学生进行话题讨论，如“如果你要去洛杉矶旅行，你会带些什么东西？”让学生在讨论中运用所学知识，表达自己的观点。可以设置一些讨论问题，引导学生深入思考，如“在旅行中，你最担心的事情是什么？”等。口语表达技巧教授学生一些口语表达技巧，如连读、弱读、语调等。例如，通过示范和练习，让学生掌握“Canyouhelpme?”等常用口语表达的正确发音和语调。鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错。教师要及时纠正学生的错误，给予积极的反馈和鼓励。03口语练习课堂总结与作业布置PART05powerpointdesign课文内容回顾语法知识总结词汇与短语复习带领学生回顾本节课所学的课文内容，包括Lingling的旅行计划、Betty的建议以及日常英语表达等。强调课文中的重点词汇、短语和语法知识，让学生对本节课的内容有一个清晰的认识。总结并列复合句的构成和用法，以及and、but、or的区别。通过举例说明，让学生加深对语法知识的理解。强调并列复合句在英语写作和口语中的重要性，鼓励学生在今后的学习中多加运用。复习本节课所学的重点词汇和短语，如“list”“passport”“weigh”“buy”“crazy”“expensive”等。通过提问、抢答等方式，检查学生对词汇和短语的掌握情况，巩固记忆。课堂总结让学生写一篇关于自己旅行计划的短文，内容包括旅行目的地、时间、活动、需要带的东西等。要求使用本节课所学的词汇和语法知识。例如，“I’mgoingtoBeijingnextmonth.Iwillstaythereforaweek.I’mgoingtovisittheGreatWallandtheForbiddenCity.Ineedtotakesomeclothes,acamera,andmypassport.”01写作作业让学生准备一段关于旅行的口语表达，内容可以是自己的旅