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文档简介
2024-2025学年河北省保定市安新县五年级(上)期末语文试卷一、积累与运用(43分)1.(13分)读语段,按要求完成各小题。语文书里有风景,花鸟石木皆成趣。你看精巧的白鹭悠然地站立于小树的绝顶,那是它的一种shìhào;你看那香气迷人的桂花,可以pàochá,可以做gāobǐng;你看那银灰色眼睑(jiǎnliǎn)盖住眸(múmóu)子睡着的珍珠鸟,是多么可爱;你看那株大róng树的确是鸟的天堂,到处是鸟声,到处是鸟影,眼睛都应接不暇(xiájiǎ)了。除此之外还有两条腿的奔跑冠(guànguān)军鸵鸟故乡的一排排搭石小岛上绿油油的菜地中秋夜无处不在的月……(1)根据拼音写汉字。(2)给加点字选择正确读音,写在横线上。(3)给语段最后一句加上标点。2.(4分)观察词语,找规律,写一写。A.太平盛世丰衣足食政通人和路不拾遗B.举世闻名呕心沥血无私奉献拾金不昧C.家破人亡民不聊生生灵涂炭兵荒马乱D.诡计多端自以为是处心积虑口是心非3.(2分)关于提高阅读速度,下面说法不正确的是()A.集中精力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。 B.读的过程中适当回读,可以帮助理解内容。 C.遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续往下读。 D.带着问题读可以加快阅读速度。一边读一边想,抓住关键词句,及时捕捉有用的信息。4.(3分)将下面的句子排成一段意思连贯的话,正确的是()①这句话告诉我们,读书要知晓“出入法”,开始读书要“入”,读书的最终目的是“出”。
②“出”就是从书本中跳出来,能灵活运用书本知识,解决实际问题。
③南宋学者陈善曾云:“读书须知‘出入法”,始当所以入,终当所以出。”
④只有懂得“入”又懂得“出”,这才是读书的好方法。
⑤“入”就是要读进书中去,读懂、吃透书中的内容。A.③④⑤②① B.④③①⑤② C.③①⑤②④ D.④③⑤②①5.(4分)句子巧加工。(1)他每天天还没亮就起床,吃完早饭就到田里去耕作,直到太阳落山的时候他才回家。(写出句子的主要意思)(2)雪花飘落。(把画面写具体)6.(11分)积累巧运用。(1)白鹭实在是一首诗,一首。(2)珍惜时间,牢记“,白了少年头,空悲切”;传承勤俭美德,当如魏征所警示“居安思危,”;善读书,要秉持“知之为知之,不知为不知,”的原则,能领悟“,为有源头活水来”的深刻哲理。(3)家国情怀,体现在林升“山外青山楼外楼,”的反问中,体现在龚自珍“我劝天公重抖擞,”的期盼中,体现在“美哉,我少年中国,!壮哉,我中国少年,”的祝福与呼唤中。(4)动静结合的艺术魅力,体现在“,江枫渔火对愁眠”的江边夜泊图景中;体现在“明月松间照,”的有静月照、有青松色、有动泉流的山间月夜图中。7.(6分)班级举行读书分享活动,同学们针对自己喜欢的人物形象进行分享交流,请你参与其中,完成下面各小题。
雄小安:我最喜欢的人物是《三国演义》中的诸葛亮。他是一个足智多谋、神机妙算的人,指挥军队取得了多场关键战役的胜利。
容小新:我最喜欢的是孙悟空。他是《西游记》中的人物。我喜欢他不仅是因为他会七十二变,可以腾云驾雾;还因为他机智勇敢、嫉恶如仇,是正义的化身。有一次,孙悟空从铁扇公主那里借来芭蕉扇,灭了火焰山的火,拯救了一方百姓。
安安:我喜欢《草房子》里的桑桑,他是一个乐于助人、想象力丰富的小男孩。一次,他暗中护送纸月回家,看见有人欺负纸月,便挺身而出,保护纸月。(1)根据上面几位同学的介绍,照样子整理下表的信息卡。人物出处性格特点相关事例诸葛亮《三国演义》足智多谋、神机妙算他指挥军队取得了多场关键战役的胜利。①②③④桑桑《草房子》乐于助人、想象力丰富一次,他暗中护送纸月回家,看见有人欺负纸月,保护纸月。(2)在所读的书籍中,选择一个你最喜欢的人物形象(上面三位同学分享的人物除外)加以介绍,说明出处和理由(包含性格特点和具体事例)。二、阅读(22分)8.(8分)太阳(节选)①有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。③太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
“说明文以‘说明白了’为成功。”我们一起来分析分析吧!(1)选文开头引用了一个古老的传说,下列说法不正确的是A.引用的是后羿射日的神话故事。B.说明古人箭法很好。C.引出下文对太阳的介绍。D.让读者读起来感觉更有意思。(2)选文三个自然段清楚地介绍了太阳、体积大、三个特点。(3)文中划线句运用了和两种说明方法,准确具体地说明了太阳体积大的特点。请你用上这两种说明方法介绍一种事物:。9.(14分)母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。
③儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!④A.屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。B..她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。⑤C.可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进去。
⑥她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。
⑦……还是失败。
⑧再试……
⑨线仍未穿进针眼里。
⑩儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”,可她还是不甘放弃。
⑪儿子的眼睛热了……他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。⑫D.“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。E.母亲笑颜如花,用心为儿子钉起纽扣来,像是在缝合一个美丽的梦。⑬儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。(1)及时概括语句的意思能够帮助我们提高阅读速度。请概括文中其它四处场景。①A.;B.;C.母亲穿不上针;D.;E.。②五处场景,哪一处给你留下了深刻的印象?你从中体会到了怎样的情感?(2)表达有方法,效果巧呈现。第6自然段与《慈母情深》中的表达相似,说说你体会到的表达效果。(3)文中写到“儿子的眼睛热了……”,对这句话理解正确的一项是A.儿子为母亲给他钉纽扣而感动得热泪盈眶。B.儿子看到母亲穿不进针线,为她的视力衰退而难过。C.儿子为自己只顾工作却忽视了对母亲的关心羞愧得想流泪。D.儿子为母亲穿不进针线也不向他求助而失望。(4)阅读延伸生活,体悟丰富情感。
结尾写到“儿子知道今后该怎么做了。”联系上下文和自己的生活展开联想,你觉得文中“儿子”今后会做些什么,选择其中一种做法,然后写具体,用上1-2处细节描写,80字左右。三、写作(30分)10.你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。
如果给身边的人画漫画,你会选择谁呢?是幽默的爸爸、机灵的同学、严爱有加的老师,还是称职的门卫爷爷、热心的邻居?选取典型事例,突出人物特点,用你灵动的文字把他(她)“画”出来吧!
题目自拟,不少于400字。文中不出现真实的姓名和学校名称。
2024-2025学年河北省保定市安新县五年级(上)期末语文试卷参考答案一、积累与运用(43分)1.【答案】(1)嗜好泡茶糕饼榕(2)jiǎnmóuxiáguàn(3)除此之外,还有两条腿的奔跑冠军鸵鸟、故乡的一排排搭石、小岛上绿油油的菜地、中秋夜无处不在的月……2.【答案】A.安居乐业B.克己奉公C.流离失所D.臭名远扬3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】(1)他每天起早贪黑地到田里去耕作(2)清晨,天空中白茫茫一片,北方呼呼地吹着,一会儿大片大片的雪花从空中飘落下来。6.【答案】(1)韵在骨子里的散文诗(2)莫等闲戒奢以俭是知也问渠那得清如许(3)不拘一格降人材与天不老与国无疆(4)月落乌啼霜满天清泉石上流7.【答案】(1)①孙悟空②《西游记》③机智勇敢、嫉恶如仇④有一次,孙悟空从铁扇公主那里借来芭蕉扇,灭了火焰山的火,拯救了一方百姓。(2)我最喜欢的人物是《绿山墙的安妮》里的11岁女孩——安妮。她是一个孤儿,学习成绩优异,获得了艾普林奖学金。安妮长大后,为了方便照顾体弱多病的玛丽亚与马修,她放弃了上雷多梦大学的机会,留在爱德华王子岛当老师。安妮聪明好学,倔强善良的形象深深地吸引了我。二、阅读(22分)8.【答案】(1)B(2)离地球远温度高(3)列数字作比较太平洋的面积差不多是其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍9.【答案】(1)①A.儿子专心写作B.母亲轻轻地找针线D.儿子帮母亲穿针E.母亲高兴地为儿子钉纽扣②我对第二处“母亲轻轻找针线”的场景印象最深刻,体现出母亲的小心翼翼,生怕打扰了儿子,表现了母亲对儿子深深的爱。(2)连用三个“再次”、动作描写,再现了“伸”“濡湿”“捻”“抬”几个连续的动作,形象传神地写出了母亲拿线穿针眼时的吃力,表现了母亲的衰老,为下文儿子为母亲穿针作铺垫。(3)C(4)儿子决定多陪伴母亲。在日常生活中,在阳光温暖的午后,他会陪母亲到户外晒晒太阳,聊聊天;会在自己的作品完成之后,读给母亲听,并且认真倾听母亲的感受;会在母亲劳作后,给母亲轻轻捶捶背,揉揉肩。三、写作(30分)10.【答案】宝藏门卫爷爷在我们校园的门口,有一位宛如漫画中走出来的门卫爷爷,他虽没有惊天动地的壮举,却以独特的魅力,成为校园一道温暖的风景线。门卫爷爷堪称“时间管理大师”。每天清晨,当第一缕阳光还未完全照亮校园,他就已经站在了校门口。只见他身姿挺拔,认真整理着门口的指示牌,那专注的模样仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。随着学生们陆续到来,他一边微笑着和大家打招呼,一边眼观六路,时刻留意着校门口的秩序,让每一个踏入校园的同学都能感受到满
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