2025年关于雨的大班美术标准教案

主讲人：时间：20XX.X202XPowerPointDsign2025年大班美术《雨》教案PPT大纲Catalogue目录五、活动延伸5.四、作品展示与评价4.三、雨天场景创作3.二、雨的形态与画法2.1.一、活动导入ZPowerPointDesign一、活动导入01播放小雨、中雨、大雨等不同强度的雨声音频，让幼儿闭上眼睛聆听，感受雨声的变化，引导幼儿用语言描述听到的雨声，如“小雨的声音像轻轻的滴答声，大雨的声音像哗啦啦的瀑布声”。01通过音频导入，激发幼儿对雨的兴趣，为后续活动奠定基础。02播放雨声音频情境导入展示各种雨景图片，包括小雨中的街道、大雨中的田野、雨中的小动物等，引导幼儿观察雨滴的形状、大小和落下的方向，如“雨滴像细细的针，从天上直直地落下来”。让幼儿直观感受雨的不同形态，为绘画创作积累素材。展示雨景图片观察导入ZPowerPointDesign二、雨的形态与画法0201教师示范用油画棒或水彩笔以点画的方式表现小雨，讲解要点，如“用手指轻轻蘸取颜料，一点一点地在纸上点出小雨滴，注意雨滴之间的间距要均匀，就像小雨轻轻洒落的样子”。02幼儿尝试用点画法画小雨，教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁。点画法小雨的画法展示大雨的图片，引导幼儿观察大雨的特点，如“大雨的雨滴又粗又长，像一条条线从天上落下来”。教师示范用线画法画大雨，从上往下画出长长的线条，线条可以稍微弯曲，以表现雨的动感。幼儿练习画大雨，教师鼓励幼儿大胆作画，尝试用不同的线条粗细表现大雨的强度。线画法大雨的画法通过图片展示风吹斜雨的场景，让幼儿观察斜雨的方向和形态，如“当风吹来时，雨就不再直直落下，而是斜斜的，像被风吹歪了一样”。教师示范用倾斜线画法画斜雨，先确定风的方向，然后从上往下画出倾斜的线条。幼儿尝试画斜雨，教师引导幼儿根据自己的想象调整线条的倾斜角度，表现出不同风力下的斜雨效果。倾斜线画法斜雨的画法ZPowerPointDesign三、雨天场景创作03幼儿创作雨中人物，教师鼓励幼儿画出不同姿态的人物，如奔跑的、躲雨的、撑伞漫步的等。引导幼儿回忆下雨天人们穿的衣服和使用的雨具，如雨衣、雨伞、雨鞋等。教师示范如何画出穿雨衣或撑伞的人物，注意人物的动态和比例，如“画一个撑伞的人，先画一个椭圆形的头，再画出身体和四肢，最后在头顶上方画一把打开的伞”。绘画雨中人物人物与雨具讨论雨天的天空颜色，引导幼儿用冷色调（如灰色、蓝色）来表现雨天的氛围。教师示范用大号水粉笔在背景上刷上淡淡的灰色或蓝色，表现出天空的阴沉感。幼儿为自己的作品添加背景，教师提醒幼儿注意色彩的搭配和过渡，使画面更加和谐。绘制雨天背景背景与色彩鼓励创意表达鼓励幼儿在作品中加入自己的创意，如想象中的雨中场景、雨中的小动物等。引导幼儿用色彩和画面表达自己对雨天的感受，如“如果你喜欢雨天，可以用明亮的色彩画出快乐的雨景；如果你觉得雨天有些忧伤，可以用深沉的色彩表现”。幼儿自由创作，教师巡回指导，及时发现并表扬幼儿的创意和独特之处。创意与情感表达ZPowerPointDesign四、作品展示与评价04在教室的墙壁上或专门的展示区创设作品展示平台，将幼儿的作品整齐地张贴或摆放出来，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。组织幼儿参观作品展，引导幼儿欣赏同伴的作品，感受不同作品的独特之处和创意。创设展示平台作品展示邀请幼儿介绍自己的作品，说一说画的是什么场景，用了什么方法画雨，以及自己最喜欢作品的哪个部分。✔组织幼儿进行互评，引导幼儿用积极的语言评价同伴的作品，如“我觉得他画的雨很像真的，雨滴落得很自然”。✔幼儿自评与互评评价与交流总结活动收获教师对本次美术活动进行总结，肯定幼儿的积极参与和努力，表扬幼儿在绘画技巧、创意表达等方面的进步。对幼儿作品中存在的共性问题进行简单点评，如“有些小朋友的雨滴画得不够均匀，下次可以再注意一下间距”。教师总结评价ZPowerPointDesign五、活动延伸05鼓励家长在家中与幼儿一起进行雨天主题的绘画创作，家长可以和幼儿一起观察雨景，共同讨论绘画内容和方法，增进亲子互动。请家长将与幼儿合作的作品带到幼儿园，进行家园共育作品展示，让幼儿感受到家长的支持和参与。家长参与创作家园共育在幼儿园的美术区投放更多与雨相关的绘画材料和工具，如彩色卡纸、皱纹纸、亮片等，供幼儿继续进行雨天主题的创作。引导幼儿在美术区尝试用不同的材料和方法表现雨，如用皱纹纸搓成小条粘贴出雨滴的形状，用亮片装饰雨伞等，进一步丰富幼儿的创作经验。美术区延伸创作区角活动继续引导幼儿在日常生活中观察雨的变化，如雨的大小、雨滴的形状、雨中的自然现象等，并鼓励幼儿用绘画或文字的方式记录下来。