北师大版五年级数学上册教学计划及进度表

北师大版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版五年级上册数学教材，严格遵循上级的教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析：五年级（）班共有学生45人，其中男生24人，女生21人，从上一学年的教学情况来看，这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程；从上学年的期末质量检测的情况看，大部分学生基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力，也有个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，特别对数学概念的理解存在很多问题，这些问题的存在对学好数学是有很大的困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。三、教材分析：本册教材共分为7个单元，其中“数与代数”领域3个单元，主要包括小数除法、倍数与因数、分数的意义；“图形与几何”领域3个单元，主要包括轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积；“统计与概率”领域有1个单元，主要内容为可能性。此外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。（一）数与代数：1、第一单元“小数除法”根据具体情境，经历探索小数除法的计算方法、与他人交流计算方法的过程，理解计算方法。2、第三单元“倍数与因数”。本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。3、第五单元“分数的意义”在学习本单元内容前，学生一初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。（二）空间与图形1、第二单元“轴对称和平移”会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案；感受图形的对称美，认识数学的应用价值，发展空间观念。2、第四单元“多边形的面积”本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算，进一步体会“转化”的思想。（三）统计与概率第七单元“可能性”通过游戏活动，体验事件发生的可能性，会设计简单、公平的游戏规则，通过游戏感受事件发生的随机性。（四）“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”本教材在这三个内容上各安排了一部分，通过丰富多彩的活动，让学生掌握知识并应用于实际生活。四、教学重点难点：重点：1、能正确计算小数除法和小数四则混合运算。2、能知道2、3、5的倍数特征，知道奇数和偶数。3、经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程。难点：1、能正确计算小数除法和小数四则混合运算。2、能根据解决问题的需要，找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数，会正确进行约分和通分。五、教学目标:1、比较熟练地进行小数除法的笔算方法。2、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。3、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。4、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施：1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程的教学”，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如，通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优待生要体现有所指导。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容11小数除法7课时125分数的意义7课时21小数除法7课时135分数的意义7课时32对称和平移7课时146组合图形的面积7课时42对称和平移7课时156组合图形的面积7课时5国庆节假期7课时167可能性7课时63倍数与因数7课时178总复习7课时73倍数与因数7课时18期末复习84多边形的面积7课时期末考试94多边形的面积7课时10期中考试115分数的意义7课时赠送：五年级数学上册期末复习计划（及措施）一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。二、复习重难点：小数乘、除法计算与用方程解应用题。三、复习内容：1、“数与代数”领域。2、“图形与几何”领域。3、“统计与概率”领域。4、“整理与复习”。5、“总复习”。四、复习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。五、复习措施：1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。3、做