教科版(五四制)六年级英语下册教学工作计划(含进度表)

教科版（五四制）六年级英语下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材以培养学生的英语综合素养为核心，遵循语言学习规律和学生的认知特点。注重激发学生的学习兴趣，营造生动活泼的教学氛围，让学生积极主动地参与学习。强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合，既关注学生对英语语言知识的掌握和语言技能的提升，又注重培养学生的自主学习能力、创新思维和跨文化交际意识。以教材为依托，拓展教学资源，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求，促进全体学生在英语学习上的共同发展和进步。二、学情分析：六年级下学期的学生，经过几年的英语学习，已经具备了一定的基础，但仍存在个体差异。大部分学生对英语有较浓厚的兴趣，能积极参与课堂活动，掌握了一定的词汇和基本语法，但在听力和口语表达方面还有待提高。少数学生学习积极性不高，基础知识薄弱，需要更多的关注和辅导。在阅读理解方面，学生能够理解简单的文章，但对于一些复杂的长句和新的语言点，理解上存在困难。在写作方面，能够简单描述事物，但语法错误较多，逻辑不够清晰。总体来说，需要进一步激发学生的学习兴趣，加强听说读写各项技能的训练，提高综合语言运用能力。三、教材分析：教科版（五四制）六年级英语下册教材编排科学合理，共含五个单元，围绕服装风格、运动、动物、失物招领及夏季活动等贴近学生生活的主题展开，具有很强的趣味性与实用性。在语言知识方面，循序渐进呈现一般现在时、现在进行时、一般将来时、形容词比较级和最高级以及过去式等语法项目，搭配丰富的重点词汇与短语，助力学生构建扎实的语言基础。教材注重听说读写技能的均衡培养，通过多样化的练习活动，如对话、阅读、写作及口语表达任务，全方位提升学生综合运用英语的能力，还巧妙渗透文化内涵，拓宽学生国际视野，促进学生语言素养与跨文化交际意识的协同发展。四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的理解与运用。2.各种时态的正确运用和相互转换。3.培养听说读写的综合语言技能。难点：1.语法知识的深入理解和灵活运用，如宾语从句、状语从句等复杂语法结构。2.提高阅读理解和书面表达的能力，做到语言准确、流畅。培养英语思维，克服母语的干扰。五、教学目标:（一）.

语言知识目标：1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。2.熟练运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本时态。3.理解并能正确使用一些常用的语法结构。（二）.语言技能目标：1.能够听懂与教材难度相当的英语对话和短文。2.能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的想法和观点。3.能够阅读并理解简单的英语文章，获取关键信息。4.能够正确书写单词、句子和简短的篇章，语法基本正确，表达清晰。（三）.情感态度目标：1.激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。2.培养学生的合作意识和团队精神，提高跨文化交际意识。六、教学措施：1.

知识巩固

（1）系统复习词汇、语法等基础知识。

（2）定期组织小测验，检验掌握情况。2.

听说提升

（1）利用多媒体进行听力训练。

（2）创设英语交流场景，鼓励学生大胆开口。3.

阅读拓展

（1）引导学生分析不同文体的阅读技巧。（2）推荐课外英语读物，增加阅读量。4.

写作规范（1）讲授写作结构和常用表达。（2）进行范文赏析和仿写练习。5.

趣味教学

引入游戏、竞赛等活动，激发学习兴趣。6.

分层辅导

根据学生水平分层，针对性辅导。7.

家校共育

及时与家长沟通学生学习状况，共同促进。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周3月4日至3月6日Unit1What'syourstyle?PartA学习有关服装风格和描述性词汇，开展对话练习，初步运用目标句型询问和表达个人风格。4第2周3月9日至3月13日Unit1What'syourstyle?PartB深入学习语法知识，如一般现在时在描述喜好方面的运用，进行阅读和写作训练，巩固单元重点。4第3周3月16日至3月20日Unit1What'syourstyle?PartC复习和拓展单元内容，通过综合练习和活动，提升学生综合运用语言的能力，进行单元小测验。4第4周3月23日至3月27日Unit2SportsforlifePartA学习各种运动项目的表达，以及如何询问和表达参与运动的频率，开展口语活动。4第5周3月30日至4月3日Unit2SportsforlifePartB学习现在进行时描述正在进行的运动，进行听力和写作练习，强化对时态的理解和运用。4第6周4月6日至4月10日Unit2SportsforlifePartC综合复习单元知识，组织学生进行运动相关话题的讨论和展示，进行单元测试及分析。4第7周4月13日至4月17日Unit3AmazinganimalsPartA学习动物名称及相关描述词汇，通过图片、视频等资料，引导学生了解动物特征，进行简单对话交流。4第8周4月20日至4月24日Unit3AmazinganimalsPartB学习形容词比较级和最高级描述动物特点，开展阅读活动，培养学生获取关键信息的能力。4第9周4月27日至4月30日Unit3AmazinganimalsPartC进行单元知识整合，开展趣味活动，如动物知识竞赛，巩固所学内容，进行阶段性复习。4第10周5月4日至5月8日期中复习及考试4第11周5月11日至5月15日Unit4LostandfoundPartA学习与失物招领相关的词汇和句型，创设情境，让学生进行角色扮演，练习实际运用。4第12周5月18日至5月22日Unit4LostandfoundPartB学习过去式在描述丢失物品和寻找经历中的运用，进行写作训练，如写寻物启事或失物招领通知。4第13周5月25日至5月29日Unit4LostandfoundPart复习单元知识，进行模拟场景练习，提高学生解决实际问题的语言能力，进行单元评估。4第14周6月1日至6月5日Unit5SummerfunPartA学习与夏季活动相关的词汇和表达，引导学生用英语描述自己喜欢的夏季活动，进行口语练习。4第15周6月8日至6月12日Unit5SummerfunPartB学习一般将来时表达夏季计划和打算，通过阅读和听力活动，强化对时态的理解和运用。4第16周6月15日至6月19日Unit5SummerfunPartC综合复习单元内容，组织学生制定自己的暑假计划并进行展示，对本学期知识进行系统复习。4第17周6月2