第1-4单元阶段素养检测随堂练（培优卷）-四年级数学下册高频考点培优卷

第1-4单元阶段素养检测随堂练四年级数学下册高频考点培优卷（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把8先缩小到它的，再扩大到所得数的100倍，结果是原来的（

）倍．A．10 B．100 C．10002．3吨红豆和80千克绿豆加起来的质量是（

）。A．308千克

B．380千克

C．3080千克3．9.995保留两位小数是（

）。A．9.99 B．10.10 C．10.00 D．9.004．下面三个物体，从（

）看到的图形不相同。A．上面 B．前面 C．左面5．得数是0的算式是（

）。A．48÷（24＋24）÷1 B．48×（24－24）÷1C．48×（24÷24）÷1 D．48÷（24÷24）÷16．计算(47×14)×5时，写成（

）算式比较简便。A．47+(14×5) B．47×(14×5) C．(47+14)×57．43×25×4=43×﹙25×4﹚=43×100=4300应用了（）A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律二、填空题8．不改变小数的大小，将下面各数改写成两位小数：0.9=8.4600=4=．9．在下面的括号里填上合适的数。5吨8千克＝()吨

8.45米＝()米()厘米10．把14.09的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是_____。11．把6.57扩大100倍就是把小数点向移动位，得．12．13个0.01是()；90个0.001是()。13．把2.34、2.234、2.344这三个数按从大到小的顺序排列是：＞＞．14．6.390读作()，“9”在()位，表示9个()。三、判断题15．如图，从前面和左面看到形状完全相同。()16．大于5.4而小于5.9的小数只有4个。()17．比0.5大又比0.6小的小数有无数个。()18．小数18.23读作：一八点二三。()19．一个小数的小数点先向左移动两位后，再扩大1000倍，这个小数就扩大了10倍．()20．65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），只运用了加法交换律。()21．10.0与10的大小相等，精确度却不同。()四、计算题22．直接写出得数。3.5＋0.9＝

7－4.6＝

8.1－1.3－4.7＝

48÷6×9＝840÷70＝

1.21×100＝

7×4×25＝

80－7×10＝23．用竖式计算．34﹣1.34=

8.3+0.69=

10.2﹣7.08=24．简便计算。22×65＋65×78

168×71－71×68五、看图列式25．看图列式计算。26．下图表示浩浩两周的看书情况，他一共看了多少页？

六、解答题27．学校为参加“啦啦操”比赛的28位队员购买了服装，每套衣服需要168元，每双鞋子需要32元，一共需要准备多少钱？用1千克小麦可以磨出0.85千克面粉。照这样计算，100千克小麦可以磨出多少千克面粉？果园里有苹果树360棵，桃树的棵数比苹果树的2倍还多120棵，果园里有桃树多少棵？每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？31．某商场1－4季度分别卖出冰箱279台、73台、321台、267台。该商场全年共售出冰箱多少台？参考答案：1．A2．C【分析】1吨＝1000千克，把3吨换算成千克后再加上绿豆的质量即可。【详解】3吨＝3000千克3000＋80＝3080（千克）故答案为：C3．C【分析】要求保留两位小数，根据“四舍五入”法，要看小数点后第三位数字是否满“5”，满“5”要向前一位进“1”。据此解答。【详解】9.995≈10.009.995保留两位小数是10.00。故答案为：C【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的零不能去掉。4．B【分析】从不同的方向观察物体，看到的图形可能相同也可能不同，分别画出三个几何体从前面、上面和左面的三视图即可解答。【详解】A．这三个图形从上面看都是：，看到的图形相同。B．这三个图形从前面看依次是：、、，看到的图形不相同。C．这三个图形从左面看到的图形都是：看到的图形相同。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。5．B【分析】利用整数四则运算的计算方法逐项算出结果即可。【详解】A、48÷（24＋24）÷1＝48÷48÷1＝1÷1＝1B、48×（24－24）÷1＝48×0÷1＝0÷1＝0C、48×（24÷24）÷1＝48×1÷1＝48÷1＝48D、48÷（24÷24）÷1＝48÷1÷1＝48÷1＝48故答案为：B【点睛】本题考查了整数四则混合运算，按照运算顺序计算出结果即可。6．B7．B【详解】试题分析：此题在计算43×25×4时，运用乘法结合律，把25和4结合在一起，写成43×﹙25×4﹚．解：43×25×4，=43×﹙25×4﹚，=43×100，=4300；运用了乘法结合律进行简算．故选B．点评：此题考查了学生对乘法结合律的掌握与运用．8．0.90，8.46，4.00【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可．解：0.9=0.90，8.4600=8.46，4=4.00；故答案为0.90，8.46，4.00．点评：此题考查了小数的性质，应理解并灵活掌握小数的基本性质．9．

5.008

8

45【分析】小单位化成大单位，就除以它们之间的进率，大单位化成小单位就乘它们之间的进率。1吨＝1000千克；1米＝100厘米。【详解】5吨8千克＝5.008吨

；8.45米＝8米45厘米【点睛】熟练掌握小数之间的单位换算是解答本题的关键。10．1.409【分析】把14.09的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于把14.09的小数点向左移动了一位，原来的数就缩小了10倍，结果是1.409；据此解答。【详解】14.09×100÷1000＝1.409；把14.09的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是1.409。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原数的、、……，反之也成立。11．右，2，657【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【详解】把6.57扩大100倍，即6.75×100=675，可见小数点向右移动2位．故答案为右，2，657．12．

0.13

0.09【详解】略13．2.344、2.34、2.234【详解】试题分析：小数的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大…以此类推．解：2.344＞2.34＞2.234，故答案为2.344、2.34、2.234．点评：此题考查了小数大小比较的方法，应注意灵活运用．14．

六点三九零

百分位

0.01【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；首先搞清楚这个数字在小数的什么位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答。【详解】6.390读作六点三九零，“9”在百分位，表示9个0.01。【点睛】根据小数的读法，以及小数中数字所表示的意义进行解答。15．√【分析】根据画三视图的方法，把从前面和左面看到形状画出来，判断即可判断。【详解】从前面和左面看到形状都是。故答案为：√。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。16．×【分析】因为没有说是几位小数，所以大于5.4而小于5.9的小数有5.41、5.42、5.5、5.6、5.71、5.72、5.865…，有无数个，即可得解。【详解】大于5.4而小于5.9的小数有无数个，所以题干的说法错误。故答案为：×。【点睛】此题考查了大于5.7而小于5.9的小数有一位小数、两位小数、三位小数……，有无数个。17．√【分析】0.5和0.6都是一位小数，它们中间有两位小数、三位小数等等，有无数个小数，据此解答。【详解】比0.5大又比0.6小的小数有无数个。故答案为：√【点睛】熟练掌握小数的性质并灵活应用是解答本题的关键。18．×【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】小数18.23读作：十八点二三，故原题读法错误。【点睛】此题主要考查了小数的读法，注意基础知识的积累。19．√【详解】略20．×【分析】加法交换律的特点是两个数相加，交换加数的位置，和不变；加法结合律的特点是三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变；依此判断。【详解】65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），这种算法先交换了130与35的位置，然后将65与35，130与70结合，即这种算法运用了加法交换律和加法结合律。故答案为：×【点睛】熟练掌握加法交换律和加法结合律的特点是解答此题的关键。21．√【分析】小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；求小数的近似数，精确到不同数位时，精确度不同。【详解】根据小数的性质，10.0＝10，但是10.0是精确到十分位，10是精确到个位，所以10.0和10的大小相等，精确度不同。故答案为：√【点睛】本题考查小数的性质和近似数的意义，特别要注意小数的近似数精确到不同数位时精确度的不同。22．4.4；2.4；2.1；7212；121；700；10【解析】略23．32.66，8.99，3.12【详解】试题分析：根据小数加减法竖式计算的方法进行计算即可．解：（1）34﹣1.34=32.66，；（2）8.3+0.69=8.99，；（3）10.2﹣7.08=3.12，．点评：本题主要考查小数加减法的笔算，按照各自的计算法则进行计算即可．24．6500；7100【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；利用乘法分配律，即可简算。【详解】22×65＋65×78＝（22＋78）×65＝100×65＝6500168×71－71×68＝（168－68）×71＝100×71＝710025．（个）【分析】由图形可知，共有507个，已经给出了4个84，问余下几个，只要将507减去4个84即可。【详解】先算出84×4，再用507减去前面的积即可。所以算式为（个）。故答案为：（个）【点睛】分析给出的图，找出总量，已知量以及未知量之间的关系是本题的关键。26．337页【分析】通过观察线段图可知，第1周看了135页，第2周比第1周多看67页，问他一共看了多少页？根据第2周比第1周多看67页，求出第2周看得页数，然后把第1周和第2周看的页数相加，就是他一共看了多少页。据此解答。【详解】135＋67＋135＝202＋135＝337（页）答：他一共看了337页。【点睛】掌握混合算式的运算顺序是解答此题关键。27．5600元【分析】根据题意：总共的钱数＝（衣服的单价＋鞋子的单价）×数量，据此解答即可。【详解】（168＋32）×28＝200×28＝5600（元）答：一共需要准备5600元。【点睛】先求出每人的需要的钱数再乘人数是解决本题的关键。28．85千克【分析】1千克小麦可以磨出0.85千克面粉，100千克小麦可以磨出多少千克面粉，就是求100个0.85是多少，用乘法。【详解】（千克）答：100千克小麦可以磨出85千克面粉。【点睛】