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文档简介
五年级上册第六单元习作《我想对您说》范文点评题目重现题目重现我想对您说生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻,你想对谁倾诉,想要说些什么呢?根据下面的提示,选择倾诉对象,把你心里想说的话写下来。
对父母或好朋友说可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感;可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们更深入地了解你;也可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。
对为社会作出贡缺的人说可以说出你对他们的关心,表达你对他们的敬佩和感激。如,2020年新冠肺炎疫情暴发以后,党和政府高度重视,提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求,全国人民众志成城,打响生命保卫战:那些英勇无畏的医护人员,冒着生命危险换来无数病人的康复;那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们,为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事,那些无私奉献的人,让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人,对他们说说心里话,表达自己由衷的敬意。把你想对他们说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话,让他们了解你的想法,体会到你的感情。写作指导写作指导本次习作要求写一封信。既然是写信,就要严格按照书信的格式来写,要有称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。首先确定写信对象,可以是父母、朋友或对为社会做出贡献的人;再考虑想说的内容,注意不要漫无边际地说,可以重点选取一件事或两三件事,要把自己的感情和观点表达清楚。范文点评范文点评范文一妈妈,我想对您说亲爱的妈妈:您好!妈妈,您知道吗?每当我心里难受的时候,我总会想起儿时那段快乐的时光。那时,天是那么的蓝,水是那么的绿,花儿是那么的艳,就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。①妈妈,您还记得吗?小时候,每年春天您都会带我去公园放风筝。您总是教我怎样把风筝放得高高的,可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去,不一会儿,它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次,我在您的鼓励下又一次举起风筝,奋力向前奔跑,也许那天是风儿帮忙,我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着,看到您那欣慰、自豪的笑容,我的心里比吃了蜜还甜。②可是自从我背上书包跨进校门,这一切便被尘封在记忆里,可望而不可即了。每天,堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在周末,我也要去上补习班。每次考试前,您总是帮我复习,考试后还帮我总结。我知道,您很辛苦,可是您一直这么坚持着。现在,我的成绩在班级里名列前茅,但我却一点也不开心,您知道这是为什么吗?因为我没有了空余的时间,没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间,可以做一些学习之外的事情。我想,劳逸结合应该更有利于我的学习吧。昨晚,我做了一个梦。梦中,天还是那么的蓝,水还是那么的绿,您又和我在公园里放风筝,风筝飞上了天,我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了,您的笑容一如从前,那么温暖、灿烂……③妈妈,您说我的这个梦可以实现吗?祝:身体健康,工作顺利!您的女儿:刘玲10月11日①环境描写烘托心情,引出回忆。②细节描写表达了对自己与妈妈的快乐时光的怀念,为下文失去快乐与自由作铺垫。③照应前文,用梦境委婉地表达自己渴望快乐的心声。总评:作者通过现在与过去的对比,向妈妈诉说了自己渴望快乐与自由的心声。信中放风筝的细节描写真实、动人,作者将自己的快乐融入其中。全文语言得体,观点明确,且具有含蓄的美。范文二爸爸,我想对您说亲爱的爸爸:有些话我在心里憋了很久,一直没好意思说。我想借这个机会,对你说:爸比,我爱你!①记得那一次考试吗?我信心满满的回来说:“我这次一定考一百分!”你用鼓励的眼光看着我,第二天,成绩发下来了,我一看:88分!这对我来说是个晴天霹雳!放学回到家,我的心中像是揣了一只小兔子,砰砰直跳,我忐忑不安地把试卷给你,你只看了一眼,就把它随手扔在了一边。我像一只狼狈的小狗,羞愧地低下了头,我心想:天下哪有这样的爸爸,扔自己孩子的试卷。②我把委屈化成了动力用在了学习上,第二次,我考了98分。我看你又不屑一顾,就偷偷地跑去看正在上网的你,原来你的脸上挂着一个大大的笑容!我明白了你第一次为什么扔我的试卷,原来你是在用这种方法激励我。③还有一次,你说在“6.1”儿童节要带我去奶奶家,可是,在“6.1”儿童节的前一天你说要去加班。我跑到房间委屈地哭了起来,为什么你说话不算数呢?过了一会儿,我睡着了,做了一个梦,在梦里,我看到了你辛勤劳动的情景和我躺在家里舒服的看电视的情景。我醒了,顿时明白了你的辛苦。原来你的所有付出都是为了这个不懂事的我呀!您是最好的爸爸,虽然有时您很严厉,但我知道,你的一举一动都是对我满满的爱!最后,爸比,我想对你说:Father,Iloveyou!④祝:一切顺利!儿子:小星星2022年10月2日①开头自然地进入主题。②用细节描写展现了成绩出来后“我”与爸爸各自的表现,真实而生动。③作者通过仔细的观察,发现了爸爸的“表里不一”,明白了爸爸爱的表达方式,这样的细节很有趣,也很感人。④结尾直抒胸臆,将感情推向高潮。总评:父爱是深沉的,不是随时都显露出来,作者看出了爸爸这种爱的表达方式,通过自己的观察,生动地再现了与爸爸相处的两个片段。作者在信中把平时不好意思说的话大胆地说了出来,简洁而有力地表达了对爸爸的爱。范文三同学,我想对你说亲爱的同学:我想对你说:“谢谢你!”还记得那次放学后,我在学校大柳树旁的沙坑里练跳远。由于平时缺少锻炼,跳远成绩不好,因此这学期我暗下决心,要把跳远练好。可是,那天的效果还是不好,我不免有点泄气。正当我准备离开的时候,你跑过来,热心地对我说:“其实你跳得不错,只不过姿势有点不对。应先轻轻地、自然地把手臂前后摆一摆,然后猛地向后一甩,向前一提,并使劲跳出去,这样,一定会跳得很远!”你边说边示范给我看,果然跳得很远。那动作看起来很优美,像离弦的箭一样,让我羡慕极了。①这看起来简单,对于习惯了以前动作的我来说,却并不容易。你耐心地纠正,并给我鼓励。这时,外面有人在喊你,你拍着我的肩膀对我说:“我去去就来!”我想:“你该不会回来了吧!毕竟我们并不认识,况且这是一件多么枯燥无味的事啊!”②于是我一个人默默地练着。不知不觉间西边的天空呈现一片红霞,树梢里已传出归巢小鸟的鸣叫声,校园渐渐安静下来。令我意想不到的是,榕树下出现了你的身影。我很激动,感觉有一股暖流涌上心头。你真是一位热心、言而有信的同学啊!夕阳下,微风里,你耐心地做示范、不厌其烦地纠正我的姿势,那双脚落地的声音在校园里显得格外响亮,你额头掉下的汗珠在霞光里如珍珠一样闪亮。③功夫不负有心人,在你的精心指导下,我终于掌握了跳远的要领,你露出了灿烂的笑容。同学,我的跳远成绩达标了!在这里,我想对你说:谢谢你!我还要向你学习,热心帮助别人!轩轩2023年5月20日①详细的语言描写和优美的动作描写,把一个耐心帮助人的同学形象展现了出来。②这段表示猜测的心理描写与后文那个同学再次出现形成了反差,凸显了他言而有信的品质。③声音、汗珠的细节描写凸显了同学在“我”心里留下的美好形象。总评:信中写了一位与作者素不相识却乐于助人的同学,作者善用描写手法凸显人物形象,也便于表达自己的感激之情。文章叙事流畅,重点突出,感情真挚。这是一篇优秀的习作。病文升格病文升格原文同桌,我想对你说同桌:我想对你说:请你改掉你那些“不正常”的行为。①记得有一次,作业本校对时,你居然在我的本子上打了一个小洞,真是太可恶了②,说是一个“小”洞,可这小洞直通到第105页,你可真是“力透纸背”啊!后来,我也在你的本子上打了一个小洞,我想“以其人之道还治其人之身”,你却毫不犹豫地踢了我一脚,说我蛮不讲理!我可真冤啊!还有一次,也是作业本交换批,那时批得好好的,你却莫名其妙地把红笔笔芯拿了出来,拔掉了笔尖,把嘴对着红笔芯口一吹:“呼——”这下完了!我的作业本上鲜红一片!那时你慌了,便赶紧拿了一张纸擦,这一擦,虽说也吸了一点红水,但是让作业本红水的面积更大了,那时你说:“不好意思,下课我借了透明胶布再帮你弄掉。”我知道,如果被你再一粘,结果会更惨不忍睹!“不!”我毫不犹豫地拒绝了你,“那样的话,作业本上的题目也会被你粘走的!”直到现在,那本数学练习本上还有一大片红水渍。同桌,要把你莫名其妙的事说完,至少也得花上三天三夜!我请你改掉这些“不正常”的行为!③你的同桌:小夏2023年10月22日①语言太生硬,更像是命令的语气,让人不好接受。②直接指责容易激化矛盾。③语气太强硬,“三天三夜”有夸大的嫌疑,应该换一种表达。点评:作者的本意是希望同桌改掉一些不好的行为,但是信中多处用语不得体,语气太强硬,不利于问题的解决。升格作文同桌,我想对你说同桌:我想对你说:你的一些行为已经影响到我了,你可以改改吗?①记得有一次,作业本校对时,你居然在我的本子上打了一个小洞,我真是哭笑不得②,说是一个“小”洞,可这小洞直通到第105页,你可真是“力透纸背”啊!后来,我也在你的本子上打了一个小洞,我想“以其人之道还治其人之身”,你却毫不犹豫地踢了我一脚,说我蛮不讲理!我可真冤啊!还有一次,也是作业本交换批,那时批得好好的,你却莫名其妙地把红笔笔芯拿了出来,拔掉了笔尖,把嘴对着红笔芯口一吹:“呼——”这下完了!我的作业本上鲜红一片!那时你慌了,便赶紧拿了一张纸擦,这一擦,虽说也吸了一点红水,但是让作业本红水的面积更大了,那时你说:“不好意思,下课我借了透明胶布再帮你弄掉。”我知道
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