第一二单元阶段素养检测（培优卷）一年级数学下册高频考点易错题人教版

第一二单元阶段素养检测（培优卷）一年级数学下册高频考点易错题（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（

）只千纸鹤。A．12 B．15 C．72．下面第（

）组图形不能拼成长方形。A．2个⚪ B．4个 C．2个3．折一折，用做一个，“3”的对面是“（

）”。A．5 B．2 C．64．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（

）。A． B． C．5．相同的两个三角形不可以拼成（

）。A．三角形 B．长方形 C．正方形 D．圆6．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（

）。A． B． C．7．下图的墙需要（

）块转才能补好。A．9 B．10 C．118．在计算14－9时，下面的方法错误的是（

）。A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋49．数一数，下图中有（

）个平行四边形。A．1 B．2 C．3二、填空题10．至少用()个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用()个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。11．课桌的面是()形，一元硬币的面是()形，展开的红领巾的面是()形。12．数一数，填一填。长方形有()个，正方形有()个，三角形有()个，圆有()个。13．数一数，填一填。长方形正方形三角形平行四边形圆形个数________________14．数一数，填一填。()个，()个，()个，()个，()个。15．○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝()，△＝()，□＝()。16．摆一个正方形，你会选择__________组中的小棒。17．看图填一填。(1)如图是由________种图形组成。(2)________是三角形，________是正方形，平行四边形是________，共________块图形。三、判断题18．两个这样的可以拼成一个长方形。()19．用做成一个，数字“4”的对面是数字“1”。()20．12－9与11－8得数相等。()21．用可以画出正方形和圆。()22．12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。()23．（

）－4＞8，（

）里面最小填13。()24．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。()25．用两个，可以拼成一个，也可以拼成一个。()26．两个三角形可以拼成一个正方形。()27．17个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第8位。()四、计算题28．相信你能算得又对又快。4＋3＝

8＋7＝

9＋5＝

13＋3＝6－6＝

19－8＝

15－5＝

6＋4－1＝14－4－4＝

7＋□＝13

12－□＝2

5＋1＝□－229．用你喜欢的方法计算。13－8＝()

14－8＝()

15－8＝()30．竖式计算，看谁都能算对。16－8－5＝

7＋6－5＝

11－2＋5＝

8＋4＋2＝五、解答题31．聪聪做了8道数学题，对了6道，聪聪和明明一共做了17道题，明明做了几道题？口答：明明做了道题。32．小月还要折多少朵小花？33．还有几人没来？34．已经搬了多少把椅子？参考答案：1．A【分析】求3个人一共折了多少只，就是把三个人折的只数加起来，据此解答。【详解】4＋4＋4＝8＋4＝12（只），所以他们一共折了12只千纸鹤。故答案为：A【点睛】本题考查20以内连加的简单应用。2．A【分析】根据长方形的特征，结合选项选择即可。【详解】4个完全一样的正方形排成一排，可以拼成长方形；2个完全一样的正方形排成一排，可以拼成长方形；2个圆也不能拼成长方形。故答案为：A【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征解答。3．A【分析】由图可知，正方体的展开图相对的面再展开图中不相邻，折叠起来后3和1，2，4，6相邻，所以3的对面是5，由此解答。【详解】用做一个，“3”的对面是5；故答案为：A【点睛】此题考查了正方体的展开图，要多锻炼自己的空间想象能力。4．B【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；故答案为：B【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。5．D【分析】如图，两个同样的三角形可能拼成长方形、正方形和三角形，不能拼成圆，由此解答。【详解】由分析可得：两个形状完全相同的三角形不可能拼成一个圆。故答案为：D【点睛】解答本题关键是明确平面图形拼接的特点。6．A【分析】把一张正方形纸对折一次，可能出现长方形或三角形。据此解答。【详解】把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是。故答案为：A【点睛】本题主要考查图形的折叠问题，关键培养学生的动手操作能力。7．C8．B【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。【详解】14－9＝5A．选项14－4－5＝5B．选项14－9＋9＝14C．选项10－9＋4＝5故答案为：B【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。9．B【分析】数平行四边形时要按照一定的顺序数，先数单个的平行四边形，再数2个四边形合成1个平行四边形的，最后数3个四边形合成1个平行四边形的。据此解答。【详解】图中单个的平行四边形有2个，无其他合成的平行四边形。故答案为：B【点睛】本题考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。10．

2

4【分析】四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形；长方形为四个内角相等的四边形。【详解】至少用2个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用4个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。【点睛】解答本题的关键是要了解正方形和长方形的定义。11．

长方

圆

三角【分析】根据平面图形中长方形、圆、三角形的特点进行判断即可。【详解】课桌的面是长方形，一元硬币的面是圆形，展开的红领巾的面是三角形。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，牢记图形的特点是关键。12．

4

1

2

4【分析】根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数即可；【详解】长方形有（4）个，正方形有（1）个，三角形有（5）个，圆有（4）个。【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。13．

2

2

3

2

2【分析】根据长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的特征分类，数一数即可。【详解】长方形正方形三角形平行四边形圆形个数22322【点睛】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的特征。14．

4

3

4

8

2【分析】根据图示，结合平面图形分类统计的方法，以此数出各种图形的个数解答即可。【详解】4个；3个；4个；8个；2个。【点睛】本题考查了平面图形的认识和分类统计知识，结合题意分析解答即可。15．

4

5

3【分析】和－加数＝另一个加数，据此求解。【详解】○＋○＝8，所以○＝4；△＋○＝9，即△＋4＝9，所以△＝9－4＝5；□＋△＋△＝13，即□＋5＋5＝13，所以□＝13－5－5＝3。【点睛】熟练掌握加减法各部分之间的关系是解题关键。16．①【分析】正方形四条边相等，四个角都是直角，据此选择四条边相等的小棒。【详解】根据正方形的特征选择①图中的四根小棒。【点睛】本题考查了正方形的特征，需熟练掌握。17．(1)三(2)

①②③⑤⑦

④

⑥

7【分析】根据七巧板的结构：5个三角形、一个正方形、一个平行四边形，据此求解即可。【详解】（1）如图是由三种图形组成；（2）①②③⑤⑦是三角形，④是正方形，平行四边形是⑥，共7块图形。【点睛】本题主要考查了图形的拼组，解题的关键是掌握七巧板的结构。18．×19．×20．√【分析】分别计算出12－9和11－8的差，再进行比较即可。【详解】12－9＝311－8＝33＝312－9与11－8得数相等，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。21．×22．√【分析】根据减法的意义，用12减去一个花瓶里面插的枝数，即得出另一个花瓶插多少枝，据此列式解答即可。【详解】12－6＝6（枝）所以，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。原题说法正确。故答案为：√。【点睛】本题考查学生对20以内减法运算的掌握和运用。23．√【分析】先找出能使式子相等的那个数，再根据大于或小于号来调整数的大小即可。【详解】8＋4＝12，所以最小填13，13－4＞8，题干说法正确。故答案为：√【点睛】掌握20以内的加减法计算是解题的关键。24．√【分析】两个大小完全相同的三角形，也就是说三条边的边长和三个角的角度都完全相同，据此解答。【详解】根据分析：两个三角形的两个底边拼成平行四边形的上边和下边，即可组成一个平行四边形。故答案为：√【点睛】考查的是图形的拼组。25．√26．×【分析】如图：只有如上图那样的两个完全一样的三角形才可以拼成一个正方形，据此判断即可。【详解】两个三角形可以拼成一个正方形，原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是利用三角形和正方形的特点做题。27．×【分析】用17减9算出小芳右边的人数，然后加1就是从右数起，小芳排的位数。【详解】17－9＝8（个）8＋1＝9（位）从右数起，她排在第9位。故答案为：×【点睛】熟练掌握20以内的退位减法计算是解题关键。28．7；15；14；160；11；10；96；6；10；829．

5

6

730．3；8；14；1431．9道；9【分析】用做题的总数减去聪聪做的道数，即可求出明明做了几道题。【详解】17－8＝9（道）口答：明明做了9道题。【点睛】本题考查20以内加减法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。32．8朵【分析】求小月还要折多少朵小花，就是用要折花的总朵数－已经折的