第一二单元阶段素养检测（提高卷）一年级数学下册高频考点易错题人教版

第一二单元阶段素养检测（提高卷）一年级数学下册高频考点易错题（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用2个同样的可以拼成一个（）。A．长方形 B．正方形 C．三角形 D．平行四边形2．一张餐桌坐6人，20人可以坐满（

）张餐桌。A．3 B．4 C．53．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（

）。A． B． C．4．下面算式中，（

）的得数最大。A．14－8 B．13－5 C．16－75．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（

）只千纸鹤。A．12 B．15 C．76．被遮住的图形一定不是（

）。A．长方形 B．圆 C．三角形7．用（

）物体可以画出。A． B． C．8．如图是一张纸，如果沿虚线折一折，折出来的是（

）。A．三角形 B．正方形 C．长方形9．在计算18－（9－5）时应先算（

）。A．18－9 B．9－5 C．18－5二、填空题10．看图填一填。(1)如图是由________种图形组成。(2)________是三角形，________是正方形，平行四边形是________，共________块图形。11．折一折，用做一个，“绿”的对面是“()”。12．一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是()。比这个数少5的数是()。13．想一想，填一填。用做一个，“4”的对面是______。14．用心数，我会统计。有()个，有()个，有()个，有()个。15．用做成，数字“3”的对面是数字()。16．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做()朵小红花，才能超过小明。17．课桌的面是()形，一元硬币的面是()形，展开的红领巾的面是()形。三、判断题18．可以由剪出来。()19．用2个这样的可以拼成一个。()20．小红从第10页看到第20页，一共看了11页书。()21．7比12小4。()22．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。()23．被减数是12，减数是3，差是9。()24．17减8的差是9。()25．一个图形从正面看是正方形，这个图形一定是正方体。()26．两个三角形可以拼成一个正方形。()27．15－6与17－8的得数一样。()四、计算题28．直接写得数。6＋8＝

8＋10＝

7＋3＝5－5＝

12－2＝

17－6＝12＋5＝

19＋0＝

4＋9＝10－5＝

2＋8＋6＝

10－1－6＝6＋3－2＝

7－4＋8＝

3＋6－5＝16－3－1＝

9＋4＋3＝

15－4＋3＝29．笔算。11－2＝

14－5＝

12－8＝15－9＝

11－3＝

13－9＝14－7＝

12－9＝

11－5＝30．脱式计算。16－8－5＝

7＋6－5＝

11－2＋5＝

8＋4＋2＝五、解答题31．小明家有14只鸡。公鸡6只，母鸡有几只？32．情景对话：请问优优比乐乐大几岁？33．我们班一共有16人参加植树，要植8棵树，其中女生有7人，男生有几人？34．小女孩摘了多少个？35．果园里共有17只猴子。地上有几只猴子？36．和中间有几只小动物？可以在下面画一画或用其他方法来解决。参考答案：1．D【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。故答案为：D【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。2．A【分析】求20里面有几个6相加，就是坐满几张餐桌，据此解答。【详解】6＋6＝12（人）12＋6＝18（人）18＋6＝24（人）18＜20＜24所以20人可以坐满3张餐桌。故答案为：A【点睛】本题考查20以内连加的简单应用。3．A【分析】把一张正方形纸对折一次，可能出现长方形或三角形。据此解答。【详解】把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是。故答案为：A【点睛】本题主要考查图形的折叠问题，关键培养学生的动手操作能力。4．C【分析】根据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。【详解】A．14－8＝6B．13－5＝8C．16－7＝99＞8＞6故答案为：C【点睛】解答本题的关键正确计算出结果，注意基础知识的掌握。5．A【分析】求3个人一共折了多少只，就是把三个人折的只数加起来，据此解答。【详解】4＋4＋4＝8＋4＝12（只），所以他们一共折了12只千纸鹤。故答案为：A【点睛】本题考查20以内连加的简单应用。6．B【分析】长方形是指四个内角相等的四边形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。【详解】被遮住的图形中有一个角，所以一定不是圆。故答案为：B【点睛】熟练掌握长方形、圆和三角形的定义是解题关键。7．C【分析】根据正方体，长方体和圆柱体的特点进行解答即可。【详解】正方体的6个面都是正方形，所以不可能用正方体画出圆形。长方体的6个面是长方形（特殊情况下有2个面是正方形），所以不可能用长方体画出圆形。圆柱体的上下两个面是圆形，所以可以用圆柱体画出圆形。故答案为：C。【点睛】本题考查学生对立体图形特点的掌握和运用。8．A【分析】把一张正方形纸沿两条对角线对折，则折痕互相垂直，把正方形分成四个三角形，据此解答即可。【详解】将这张纸沿虚线折一折，折出来的是三角形。故答案为：A【点睛】熟练掌握折纸的方法和三角形、正方形的定义是解题关键。9．B【分析】在混合运算中，有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的，据此选择即可。【详解】计算18－（9－5），应先算括号里面的，即9－5。故答案为：B【点睛】本题考查混合运算的运算顺序，关键是有括号时先算括号里面的。10．(1)三(2)

①②③⑤⑦

④

⑥

7【分析】根据七巧板的结构：5个三角形、一个正方形、一个平行四边形，据此求解即可。【详解】（1）如图是由三种图形组成；（2）①②③⑤⑦是三角形，④是正方形，平行四边形是⑥，共7块图形。【点睛】本题主要考查了图形的拼组，解题的关键是掌握七巧板的结构。11．纸【分析】根据正方形的展开图，分清楚底面和侧面，将正方形展开图折叠起来，即可得出答案。【详解】折一折，用做一个，“绿”的对面是“（纸）”。【点睛】本题考查学生对正方形展开图的展开的掌握和运用。12．

11

6【分析】从右起第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数；比这个数少5，用这个数减去5即可解答。【详解】一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是11；11－5＝6所以比这个数少5的数是6。【点睛】解答本题的要熟练掌握20以内数的写出，再根据求比一个数少的几的数是多少，用减法计算。13．“3”【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】用做一个，“4”的对面是“3”。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。14．

5

2

9

5【分析】根据长方形、正方形、三角形和圆的特征分类，数一数即可。【详解】有5个，有2个，有9个，有5个。【点睛】本题主要考查了平面图形的分类与识别，解题的关键是根据长方形、正方形、三角形和圆的特征正确分类。15．4【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，折成正方体后，数字“1”与“2”相对；“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，用做成，数字“3”的对面是数字4。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住，能快速解答此类题。16．5【分析】用小明做的朵数减去小东做的朵数，再用它们的差加上1，即可求出小东至少还要做几朵小红花，才能超过小明。【详解】13－9＋1＝4＋1＝5（朵）所以小东至少还要做5朵小红花，才能超过小明。【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。17．

长方

圆

三角【分析】根据平面图形中长方形、圆、三角形的特点进行判断即可。【详解】课桌的面是长方形，一元硬币的面是圆形，展开的红领巾的面是三角形。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，牢记图形的特点是关键。18．√【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。【详解】是轴对称图形，刚好是它的一半，所以可以由剪出来，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用，需熟练掌握。19．√【分析】用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。据此判断。【详解】用2个这样的可以拼成一个。原题说法正确。故答案为：√20．√21．×【分析】根据求一个数比另一个数小几，用减法计算，由此用12－7计算出结果后判断。【详解】12－7＝5所以7比12小5故答案为：×【点睛】本主要考查减法的意义，要熟练掌握20以内退位减法的计算方法。22．√【分析】两个大小完全相同的三角形，也就是说三条边的边长和三个角的角度都完全相同，据此解答。【详解】根据分析：两个三角形的两个底边拼成平行四边形的上边和下边，即可组成一个平行四边形。故答案为：√【点睛】考查的是图形的拼组。23．√【分析】根据“被减数－减数＝差”进行解答即可。【详解】12－3＝9原题计算正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。24．√【分析】根据题意，求出17－8的结果即可。【详解】17－8＝9故答案为：√【点睛】本题主要考查20以内数的减法，正确计算出结果即可。25．×26．×【分析】如图：只有如上图那样的两个完全一样的三角形才可以拼成一个正方形，据此判断即可。【详解】两个三角形可以拼成一个正方形，原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是利用三角形和正方形的特点做题。27．√【分析】分别计算出15－6与17－8的得数，再进行比较即可。【详解】15－6＝917－8＝99＝915－6与17－8的得数一样，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。28．14；18；10；0；10；11；17；19；13；5；16；3；7；11；4；12；16；1429．9；9；46；8；47；3；630．3；8；14；1431．14－6＝8【分析】减法的意义，用小明家有鸡的数量减去公鸡的数量，即可求出母鸡有几只。【详解】14－6＝8（只）答：母鸡有8只。【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，已知总数和其中一部分数量，求另一部分，用减法。32．13－1－7＝5；优优比乐乐大5岁【分析】从题干可知：优优明年就13岁了，所以优优今年12岁，再根据减法的意义，算出优优比乐乐大几岁。【详解】13－1－7＝5（岁）答：优优比乐乐大5岁。【点睛】本题的解答关键是先求出优优今年多少岁。33．9人【分析】要求男生有几人，用总人数16人减去女生的人数，即可求出男生的人数。【详解】16－7＝9（人）答：男生有9人。【点睛】本题主要考查减法的实际应用，注意找准解答问题的信息，本题中要植8棵树是干扰信息。34．14－6＝8；8【分析】根据减法的意义，用总数减去男孩摘的个数，剩下的就是女孩摘的个数。【详解】14－6＝8（个）口答：小女孩摘了8个。【点睛】本题主要考查20以内减法的计算方法，注意理