记叙文阅读寒假专练-2024-2025学年初中语文统编版八年级上册

记叙文阅读寒假专练

阅读下面的文字，完成下面小题。

轻衣稳马梅林下

付秀宏

①某年春节，作家毕淑敏到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅

树。只是，没有一棵梅花开放。因为天气冷，往年此间恰是梅花怒放时，如今枝头只有饱胀的花骨朵。怎

么办呢？只有打道回府了。看着毕淑敏失望的样子，主人突然说，有一个办法，可以让梅花瞬间开放。

②“真的吗？梅花宁死不开，你又怎样呢？”主人笑笑，从枝头折了几朵各色的禧蕾，放在手心，用

热气暖着、哈着，轻轻地揉搓起来……奇迹在掌心缓缓地出现了：每一朵蒋蕾，好似被魔掌点穴，竟在严

寒中，一瓣瓣地绽开来，如同少女睁开惺怯睡眼一般吐出如丝的花蕊，舒展身姿，在寒风中盛开了。

③主人把绽开的花递到毕淑敏手里，说好好欣赏吧。但还没等她欣赏够，在她手中绽开的花朵就开

始合拢凋谢。细碎小花的绝美花姿，犹如电光石火般陨落了。

④倘若是古人，遇到寻梅不遇的情况，不会像今人这般折枝催开，而是以天地为屋宇，居住在那幽

清僻静的化外之境，闲来炼药煮酒，品茶待开。这是慢生活的大境界。相寻不遇亦无妨，轻衣稳马梅林

下，轻雪看梅悟禅意，踏遍群山心染香。

⑤访梅不遇不催梅，而是悄悄住下来，变成不期而遇的情怀。在这个意义上，文人寻访的不只是

梅，更是一种暂离俗世的情境。元代杂剧家乔吉流寓杭州，曾写下“冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜。

树头树底孤山上，冷风来何处香？”的小令，他寻梅不遇，则自初冬绵延春初，经冬不辍，自此地逡巡彼

处，步步丈量，行程漫漫，志而弥坚，足见其爱梅之深。

⑥梅花，是中国文人的心灵写照，色泽艳丽而不妖，香气清幽而淡雅，姿态苍古而清秀。无论梅花

绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡的清香，像一张张笑脸，躲在幽

香的巷陌里轻吟、浅唱。不要说那些凄风苦雨，星光点点的梅苞，时时眼望月亮的清晖，路途弥艰，挨过

冷风，尝遍低温，可她心甘情愿，不然不配叫“一枝寒梅”，更不配在乍暖还寒时挑出一帘旖旎（yini柔

和美丽）。

⑦梅是大自然的精灵，更是文人冬日的浪漫。踏雪寻梅，未近其树，不见其花，只为了嗅一嗅行程

中那浮动的暗香。在冰封雪飘时节，移步至万籁俱寂的自然中，去寻觅梅花，

感唐梅花仙子隐匿在雪中的冰清玉洁，喟叹上苍的造物之美，这是多么风雅的事情啊！访梅，是要不断到

现场去的，不断去寻觅，才可能遇到。这与诗歌创作一样，要屡屡入境，才会有好诗。看啊，天稍暖后，

忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。雪丝、雪块黏结不动，牢牢

扣在那鼓鼓的花苞上。那花苞却似乎安心守命，与雪丝、雪块抱合在一起……

⑧梅，那鲜活的绰约风姿，印在多少寻梅者的心底，即便携樽苦追寻，也从不言悔。“岁月相寻岂有

穷，早梅唤醒醉眠翁。”在“万籁寂无声”“人鸟声俱绝”的冰天雪地里，天空停风，白云苍狗，正是寒梅隔

岸开。“我念梅花花念我，起看清冰满玉瓶。”

⑨记得那年，我与朋友在丛林深处绵延的峡谷皱褶里，去寻访河谷两岸天然生长着的白梅。寒冬时

节，长在岩壁下面的白梅开了，幽幽梅香浸淫整条峡谷清澈的河流。梅花树上爆出米粒大小的花苞，能嗅

出一阵幽幽的梅香。零星开花的白梅卧在树茎上，展露出凌霜傲雪的气质。它有粉红色的花蕊，散发出沉

郁的异香，仿佛来自某个遥远的记忆，又好似从早已浸淫的灵魂深处盈盈溢出。

⑩山路幽静，游人稀少，丝丝缕缕的梅花芳香远远飘来，感觉真好。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一

段香。”在梅花树下，我举头数着梅花，一朵、两朵、三朵……

⑪我发现，身旁朋友那一双望梅的眼睛湿润了。微寒的风，吹拂着她的脸，使她的脸颊落满烟霞，

与梅的皎洁相映生辉。是啊，朋友把自己的情感完全触入寻梅的意境之中。此时此刻，她的心是属于梅花

的！

⑫辛丑冬月，雪后寻梅，最喜看老树着花了。梅树、梅花，从没有奢望让风把自己送回春天的故

乡。在冬天的深处，无论老梅已经生长多少年了，她总是会踏雪而来。朴实而苍老的树干，却捧出难于阻

隔的情感。迷恋在漫天梅香之中，十里梅树全都开了，雪一样丰盈的花瓣，云一般浮动的暗香，在纷纷扬

扬的梅花中行走，寻梅者竟忘了归路……

明信片的设计素材主要包括图画和文案的设计。小新想将自己感受到的美制作成明信片，留住美，请你参

与。

1.请你帮助小新填写下表，整理明信片的素材。

果。

看啊，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。

3.小新认为这篇文章的标题可以作为明信片的文案，但有人认为改为“寻梅”更合适，你认为哪一种更

好？请结合文章内容，写出你的理由。

①轻衣稳马梅林下②寻梅

我选—（填序号），理由是

4.一草一木皆有情。在帮助小新制作明信片的过程中，作者寻梅的过程给了你哪些收获？（至少2点）请

你整理出来分享给大家。

木槿花开

①暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿树。于是，便从家里欣喜地

跑了过去。木槿树在风中微微摇摆着枝叶，还开着淡紫色喇叭状的花。

②木槿在我老家叫“木佳叶”，祖祖辈辈这么叫，字典中都难查到。儿时，因受父辈的影响，每每见

到它，也常跟着长辈们一样念着。久而久之，“木佳叶”便深深地烙进心里，没再纠正。在往后的生活中，

我总以为北方的木槿与儿时所见的树木不一样，不属同一个物种，还曾凭空臆断木槿不是家乡的木佳叶。

③我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。

不时见它在沟沟坎坎边上安静地生长着，旺盛地冒出叶子，开着粉紫的花瓣。但我多数只是瞟上几眼，就

匆匆离开了。

④那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。母亲说：“那花有毒，闻着鼻子长疮。”是不是真的长

疮，我没有闻过，也在母亲的提示后不敢再碰木槿花。有时偶尔见到满树花开，粉粉的、紫浆的，在树上

无忧无虑地敞开着喇叭口，很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮。

⑤事实上，木槿花并没有毒性。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要捡拾它的花

瓣。

⑥然而，就是这被人们视为“杂树”的木槿，在我贫瘠的童年却成了“香悖管”。

⑦它会在开畚冒出细小的嫩叶。湾里人见到，总要提着菜篓子到田边地头、河坎沟坡旁，把嫩叶采

摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃。

⑧米粉是用村头的石磨磨出来的，不像白面那么细腻，抓在手里感觉有些粗糙。母亲把它和洗净的

木橙叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬

间便钻进了心里。

⑨那时，每到春天我们家就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说：“忆苦思甜，家里没饭时就

吃它。”我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木

槿饭，不像是苦日子的饭菜。

⑩没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，高高挂在厨屋门边。我与弟弟总趁着她下

地干活，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够。母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几。

⑪每次我们望着放工回杂的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。

⑫母亲脸上却露出若无其事的样子。一次，清晨太阳刚出来，我瞧见她一痛一拐地挎着篓子跨进门

坎，心里一惊，便跑了过去。

⑬母亲放下篓子，满不在意地说：“不碍事，采木槿叶时脚踩空微了一下。”

⑭说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀起水洗着木槿叶，依然把蒸好的木槿饭盛在竹婆里，挂在厨

屋门边。那天，我们兄弟没再搬起板凳倚着门边伸手去够。直到母亲从地里忙完回家，竹篓子里的木槿饭

仍挂在那里。

⑮母亲平静地将饭盛进碗里。打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭

菜。

⑯宋朝诗人杨万里《田家乐》：“稻穗堆场谷满车，家家鸡犬更桑麻。漫栽木槿成篱落，己得清阴

又得花。”诗人笔下木槿盛开，美丽清凉，农家生活恬适自然。随着年岁渐长，采“木佳叶”蒸竹篓饭的日

子也渐渐远去。偶尔在外地见着木槿树，望着那树上淡紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多

年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田填沟边的木槿树嫩叶依旧，却没什么人采来吃了，但那股“忆

苦思甜”的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间......

(选自《新华每日电讯》，原文有删改)

5.文章第④〜⑮段，作者回忆了许多与母亲和木槿有关的内容。请仔细阅读这部分内容，用简洁的语言

归纳概括，补全下面的内容。

(1)

(2)

⑶

(4)母亲采木槿叶赢了脚，“我”与弟弟再也不偷吃。

6.请从修辞或用词的角度，赏析句中加点词。

每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里。

7.请联系上下文的内容，具体分析第⑥段在文中的作用。

8.作为一篇回忆性散文，文章通过“童年的我”和“现在的我”双重视角展开。

“童年的我”看到木槿花“只是瞟上几眼，就匆匆离开了”，“如今的我”为了欣赏木槿花“从家里欣喜地跑了过

去”。你觉得“童年的我”和“现在的我”为何对待木槿花的态度反差如此大？

我的母亲

缴建友

①岁月匆匆，逝者如斯。母亲离开我们已经二十年了，那伴我出生、成长的古老院落，也早已不见

了踪迹。我思念母亲，萦绕心头的是对母亲深深的怀念，挥之不去的是母亲那犹在眼前的音容笑貌，不能

释怀的是母亲对我们一生的爱，自责和愧疚的是对母亲回报得那样少。

②母亲的一生是在劳累、贫寒中度过的，吃苦、勤劳、坚忍。记忆中，每到冬天，母亲就犯难了，

棉衣都是东拼西凑，补丁摞着补丁，不知道有多少次半夜醒来，总能看到母亲在昏暗的煤油灯下，为我们

赶做过冬的衣裳。那时候村里没有电，吃粮都靠人推磨碾，这么多口人，父亲作为村干部整天忙着村里的

事，都是母亲去推磨做饭，还要参加生产队的劳动，她的头发和衣服总是湿漉漉的。

③母亲虽然没有上过学，但知道读书和知识的宝贵，知道做人做事的规矩和道理。人民公社时期，

家里仅可在生产队年终决算时拿回少得可怜的钱，母亲仅靠养几只鸡和一两只羊贴补我们上学。可不管家

里生活再苦再难，母亲都坚持让我们完成学业。那时，五弟正读高中，他舍不得花钱，身体营养不良，时

常感冒，每次回家气色都不好看。母亲心疼，夜不能眠，想来想去，将外祖母留下的几个小“银毫子”拿出

来卖了，以解眼前困局，那可是母亲最为珍爱的东西啊！

④母亲还是一个内心强大、坚忍刚毅的人，遇到困难就咬牙扛过去，心里的苦从不在儿女和外人面

前流露。我的大姐中年病逝，母亲当面没掉过泪，只是低声叹息：“好容易日子好了，你怎么就走了，这

是命啊！”可过后，我看见母亲一个人在村外地里大哭了一场。母亲越是刚强地隐藏着失去女儿的悲伤，

我越是深深地怜悯和心疼母亲。我上初一那年，母

亲的右膝盖出现水肿，不和家人讲，默默忍受着，她自言自语地说：“孩子们还小啊，可不能走不了路了

呀。”直到行走困难她也没看医生，幸遇当年从公社卫生院到各村巡诊的刘医生，经他几次上门治疗方得

痊愈。

⑤1977年，我从部队回家探亲，远远望见母亲早已在村口等候，她的腰已有些弯曲，站不直了，当

我走到母亲面前，看到她蜡黄色的脸上布满皱纹，禁不住潸然泪下。母亲对我只说了一句话：“别哭，跟

娘回家！”母亲拉着我的手，步履蹒跚地向家走去。

⑥1983年冬天的一个上午，我接到弟弟的电话，说母亲病了四天了，不让告诉我们。我当即请假赶

回老家，看见母亲双手掘着胸口，面色痛苦地蜷缩在炕上，我顿时哽咽起来，说不出一句话。经县医院检

查诊断是心脏问题，需要住院。这也是母亲平生第一次住院。晚上，我守候在母亲病床前，她说：“扛一

扛就过去了，没什么大事。"我知道母亲说的“扛一扛”蕴含着多少对儿女的期冀和大爱呀！

⑦母亲心中有爱，充满阳光，对家人、对儿女、对他人都是一样，谁家遇到困难，她都会力所能及

地施以援手。有一年春天，村里一位妇女生孩子后，家人找母亲借小米。春季，每家都缺粮啊，不用说小

米，就是玉米、高粱都不够吃。可母亲却拿出了家里仅有的一碗小米。来人给母亲深深地鞠了一躬，说了

一句话：“俺家一辈子忘不了大嫂的好。”类似事情,母亲生前做了很多，她却提及得很少很少。

⑧母亲总说：“要记着别人的好，对咱有恩，咱不能忘了人家。”母亲讲得最多就是大哥两岁那年出

疹子，高烧不退，又没奶吃。村里刘奶奶连续给大哥喂了几次奶，才让大哥闯过了这一关。母亲说，千万

不能忘记刘奶奶，要报答人家。多年来，刘奶奶家有事我们都尽力帮忙，逢年过节和平时回老家都前去看

望。

⑨母亲在这个世界上生活了八十年，她始终把自己定格在任劳任怨、永不歇脚的忙碌辛劳之中，定

格在为家庭、为儿女付出毕生心血的无私奉献之中，定格在坚韧不拔、永不服输的信念和抗争之中。母亲

临走时连一句话都没有留给我们，但她给了我们一辈子受用不尽的精神财富。

（摘编自《天津日报》）

9.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章按照“总一分一总”的结构行文，在深情回忆往事中表达对母亲的怀念之情。

B.母亲经过了激烈的思想斗争，最终决定卖掉“银毫子”度过困境，以解燃眉之急。

C.文章语言质朴，既无痛哭流涕之句，更是少慷慨激昂之词，娓娓道来，情真意切。

D.母亲非常乐于助人，一生帮助了很多人，但是她从未向孩子们提起她做过的善事。

10.第①段在文中有什么作用？

1L请用简洁的语言概括第④〜⑥段叙述的几件事。

12.按要求赏析下面的句子。

（1）她的头发和衣服总是湿漉漉的。（从词语运用的角度）

（2）来人给母亲深深地鞠了一躬，说了一句话：“俺家一辈子忘不了大嫂的好。”（从描写方法的角

度）

13.最后一段中“她给了我们一辈子受用不尽的精神财富”，请联系全文思考，母亲给了“我”哪些精神财

富？（答出三点即可）

一棵神奇的树

查晶芳

①遇见她，在巢湖边。

②原是去看湖，一片意料之中的壮阔苍茫。是时，风定日色薄，水面寂无波，心如湖平。缓步前

行，几棵柳映入眼帘。一样的倚湖而立，一样的枝繁叶茂，却只有她，一眼之后便入了心。以至于数日已

过，其影像仍在眼前执着地生动，不得不落笔以记。

③最先引起我注意的是她的姿态。大凡树都和人一样，追求的是高度，但这棵树自树根向上不足一

米处便开始呈九十度横向弯曲。长长的褐色枝干越过水泥围栏，将一大蓬盈盈碧色送向了湖面。而当我看

清她直立的那段树根时，不禁吓了一跳！那部分树干已然裂成了两段，右边那段还比较粗，左边那一截细

得多，且弯弯扭扭，最薄处几欲断裂。两段中间几乎全空，除了中下部有极小部分相连，只剩最上面那一

丁点树皮是连着的了，树干也是自那开始向水面横越。而那横着的树干上赫然有一个深长的大洞，顺着洞

口往里看，隐隐有亮光从顶端透出。那洞居然贯穿到树顶了？如果不看枝头那大团蕨蕤的青绿，我肯定以

为这只是一棵枯死的树。

④这还能算是一棵完整的树吗？

⑤树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃。枝头绿叶万千，碧色可人，

迎风摇曳间尽情释放着盛夏的热烈与激情。消亡与新生，枯萎与绽放，如此巧妙地融于一体。

⑥朋友们亦无不惊叹，一一绕树三匝，啧啧称赞。凝视着那横逸斜出的枝干、触目惊心的空洞、苍

老皴裂的树皮和斑驳交错的纹理，还有那一个个树瘤般的小小凸起，不由想她到底经受了多少风霜雷电？

树干何以中空至此？当时也没想到要去问问旁边的店家，只在惊

叹之余，将她存在了镜头里。孰料，一阵咔咔咔之后，大家几乎不约而同地叫了起来！

⑦原来，镜头中裂开的树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人。秀气的头颅，

修长的脖颈，左手放低撑着另一截树干，右手则高高扬起越过头顶，与横向的树干连在了一起。仿佛舞台

上的旦角，身姿笔挺，头颅高昂，直视前方，伴着“咿呀——”一声长啸，拼尽全力甩出长长的绿色水

袖......自此凝眸处，平添一片碧色流漾。

⑧而先前我们只看到她的“空洞”，是因为靠得太近，拍照时想把整棵树框进去，便退后了几步，没

想到却发现了另一番奇丽。

⑨此刻，凝视着手机里的她，心中的震撼仍如汩汩春水，绵延不绝。我觉得我并不是在看一棵树，

而是在进入一个神秘悠远的生命世界。

⑩顽强，坚韧，毋庸置疑。面对身心的大洞，何以填之？世界以痛吻我，我却报之以歌。不仅如

此，她还在狰狞的伤口处绣出了唯美的花纹。这是一种别样的盛开，一种真正的绽放，其绚烂的光芒和深

刻的美学意蕴或许已远远超越了生命本身。

⑪她亦是睿智的哲人。当她发现已经无法再笔直向上之时，便毅然决然地调整了方向，转而向另一

个高度进发。生命的行程中，总有“山重水复疑无路”之惑，那么换个角度，又怎知不会“柳暗花明又一

村”？而每个叶柄脱落之际，她都会留下一个小小的凸起。那是生命的孕囊，等待来年的春风，纵然大雪

纷飞，亦有希望暖心。一棵树，如此谙熟生命的密码，懂得在期盼之时歌唱，在伤疤之上舞蹈，且姿态优

雅，气韵不俗。

⑫面对无垠的湖水，我感到自身的渺小；而凝视这样一棵树，我有了深深的羞惭……

（有删改）

14.“一棵神奇的树”究竟“神奇”在何处？请结合全文概括回答。

15.本文语言清新隽永，请结合括号中的提示赏析下面的句子。

（1）消亡与新生，枯萎与绽放，如此巧妙地融于一体。（从句法的角度）

（2）她亦是睿智的哲人。当她发现已经无法再笔直向上之时，便毅然决然地调整了方向，转而向另一个

高度进发。（从修辞手法角度）

16.本文与课文《白杨礼赞》分别赞美了“神奇”“不平凡”的树并为之震撼。请你简要分析两篇文章在抒情

达意上有何异同。

年年依旧的菜园

①外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水

萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄

到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰

富多了。

②外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”

③我便跟着外祖父到园子中锄草。

④外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。

⑤我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土

里。

⑥我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了。

⑦太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致

了。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色

微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水，太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。

⑧外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉

的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖

母给地施肥时我便也跟着施肥。

⑨我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。“我就渐渐喜欢上了谷子。

⑩外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。”

⑪我便知道城里其实是个很贫乏的地方。

⑫当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝

了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我便觉

得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。

⑬当我坐在城市的咖啡厅里，听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天

后，吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是

安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。

⑭外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的菜外祖父如今是吃不到

T,就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有

人种下去。人一代代地老去，菜园却永远不老。

⑮冬天来了。冬天来了的时候菜园就被白雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿

的菜蔬也都死灭了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的

灵魂。那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂。

⑯我的手是粗糙而荒凉的。

⑰我的文字是粗糙而荒凉的。

17.本文围绕“菜园”选材，描写了菜园的哪些景象？

18.赏析下面句子。

这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。（修辞或描写

角度赏析）

19.选择下面一篇散文与《年年依旧的菜园》比较，说说主要写作手法有何不同。

A.《背影》B.《白杨礼赞》C.《永久的生命》

20.文章最后说：“我的手是粗糙而荒凉的。我的文字是粗糙而荒凉的。”联系全文说说有何深刻意蕴。

一碗荆芥手擀面

①小时候，吃面的日子便是好日子。我的家乡有着“北国江南，江南北国”的美称，在我们眼里，米

饭就点咸菜就可以吃，可是吃面条，却要有一种仪式感。

②夏天的时候，父亲会在院子里种满荆芥。荆芥是驱蚊的，可用荆芥下面条，却是绝配。只有在父

亲发工资的时候，家里才会做上一锅荆芥手擀面。用母亲的话来说，就是从那一碗面中，窥见了生活的盼

头。

③通常是一个傍晚，父亲满脸笑意地回来，然后从口袋里掏出钱递给母亲。那时候我们家的房子还

欠着钱，母亲通常会留一大部分用来还债，然后说，总不能发了工资，生活毫无改善吧。于是，父亲便会

顺下去说，那明天吃手擀面吧。第二天天刚亮，父亲就连忙去集市上买大骨头。那时候的集市，五点多就

开始了，去晚了，便只有别人挑剩下的了。

④午饭过后，母亲开始用煤炉熬骨头汤，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘

满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，我们在一起高高兴兴地等待一件美好的事情。一

碗手擀面，不仅需要好的汤底，还需要时间。

⑤可若是大骨汤，父亲便会自告奋勇，亲自下厨，他害怕面的口感不好而糟蹋了汤，一定要亲力亲

为。等太阳快下山的时候，父亲便开始和面，我看着那些零散的面，在父亲的手里变成面团，再被擀面杖

擀开，切成一条条细细的丝线，然后抖落在桌子上。

⑥母亲在水龙头旁洗着荆芥，那是一碗手擀面的灵魂。我在院子里剥着蒜，老话儿说，吃面不吃

蒜，味道减一半。全家行动，让这碗面的味道达到最佳。

⑦接着，父亲在沸腾的骨头汤里，放入手擀面。不一会儿，面条熟了，再放入荆芥，点缀其中。左

院子那方破旧的小桌上，洒满落日的余晖，还有院子里的荆芥也涂抹了一抹金色，这一切开启了吃面的仪

式。这碗面，从种下荆芥的那刻，到它置于碗中的这刻，是我们期望的长度。大海碗里浓郁的汤汁、劲道

的面条、清香的荆芥，是生活的厚度，也是我们夏日里一段有味道的温馨幸福的记忆。

⑧去外地上学才发现，更多人庆祝的方式根本不是亲手做一碗面条，而是一顿煎炸烧烤或觥筹交

错。这世上最出名的面也不是手擀面，天南海北，面的种类有好多，兰州拉面、重庆小面、四川担担面，

还有葱油面……原来还有这么多种的面啊！

⑨我也逐渐认为，最好吃的饭菜是在饭店里、街摊边。以后若是一家人在一块庆祝，再也不要花那

么多时间去做一顿饭。一定要去饭店，享受美食就好，何必去花那么多功夫呢？

⑩后来有一次，朋友喊我去她家吃饭。去了她家，我看见她妈妈正在院子里侍弄着炉子上的瓦罐。

她说，肥西的老母鸡是最出名的，叫我来吃鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己

擀的，比在外面吃着强。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面。看是一碗面条，实际

却是一整天的心血。我想起小时候父亲说的，这面值得费工夫。看来，有时候值得费工夫的不止是面，还

有想永远走下去的情。

⑪那碗鸡汤面，让我想到了小时候的荆芥手擀面。

⑫那是一家人合力做出的一顿饭，也是一家人对生活的盼头。从清晨的第一缕阳光，到黄昏的最后

一抹晚霞，我们满怀一天的期待，只为了那十分钟的大快朵颐。小时候的快乐是多么简单啊，仅仅是一碗

面，我们便会怀抱好久的希望，又会在心里留了那么久的余味。现在的我们，经历过很多美味，却再也记

不清那些味道了。就像我们经历了很多人，却没有几个真正的朋友。只因那时候的我们，在一件事情上下

了太多功夫，所以那结果，成了精雕细琢的艺术品，唯有费尽心思等来的事情，才会被经久铭记。

⑬有人三分钟泡面，有人三小时煲汤，当我们花心思去做一件事情的时候，美好就己经在路上了。

此刻，我仿佛又置身于小院中，一方破旧的桌子，一个大海碗，里面是一碗热气腾腾的荆芥手擀面。它仿

佛在告诉我，什么是手擀面真正的味道。

（选自2023年6月21日《思维与智慧》，有删改）

21.秀秀同学读完文章后对故事情节进行了梳理，下面情节概括有误的一项是（）

A.做荆芥面时，通常母亲负责熬制骨头汤，父亲负责擀面、切面。

B.手擀面熟后，父亲再把荆芥放入骨头汤中。

C.母亲洗荆芥时，“我”在院子里剥蒜。

D.外地求学时，“我”去朋友家吃担担面。

22.下列对文中画线句子的理解和分析，有误的一项是（）

A.写出了院子里小桌上和荆芥上洒满落日余晖的样子。

B.运用了环境描写，渲染了一种温馨的气氛。

C.表现了父亲做荆芥面时动作的娴熟。

D.烘托出“我们”一家人在一起吃面的幸福、愉快。

23.文章第⑦段中加点的“长度”和“厚度”分别指什么？

这碗面，从种下荆芥的那刻，到它置于碗中的这刻，是我们期望的长度。大海碗里浓郁的汤汁、劲道的面

条、清香的荆芥，是生活的厚度。

24.文中第⑬段写道：“它仿佛在告诉我，什么是手擀面真正的味道。”请你结合全文内容分析，这里的

“味道”具有怎样的含义。

阅读下面的选文，完成小题。

芬芳的蜡梅花

秦湄鑫

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花一几个学生随信寄来的，我不

禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群

“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁

大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有

些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来

愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑

了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，

有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭"，我想我得实施我的“底牌”方案了，否

则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”

这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还

没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合

我、“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地，帮助”我，放弃了

属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在

家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林叫限

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那

是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑，拨通报社朋友的电话，

他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百

草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个

“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班

里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、梅花，孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻

喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花—你闻不到他们的

芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子！

⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，

此刻，我陶醉。

（选自《散文・海外版》，有删改）

25.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。

“我”自称患有咽炎，①—一②_，学生们寻找蜡梅花一学生们的行为让“我”感动，③

26.朗读美文时，我们常常需要通过重读来表示强调，突出情感。你认为下面这句话需要重读哪个词？并

说明你的理由。

我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

27.从人物描写的角度赏析文中第⑨段画横线的句子。

28.从修辞手法的角度赏析文中第⑩段画波浪线的句子。

请阅读下面的文字，回答问题。

煤油灯

邓宗良

①小时候，家家户户都有凳条。上面放一盏点着的煤油灯，就成了写作业的小桌子。坐在旁边低矮

的小凳子上，看上去像蹲在地上。母亲看我趴在凳条上写作业时间长了，就说，油灯太暗了，歇歇眼睛

吧。她把凳条上的煤油灯和书本拿到了小凳子上。

②窄的凳条，可以平躺上去。我看着夜空，星星有些迷离，像无数个晕化的小点点，似乎正在慢悠

悠地飘落。多眨几下眼，星星渐渐清晰。它们一颗颗的，数也数不清，悬停在深蓝的夜幕上。它们的闪

烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，流星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮一根火

柴。

③母亲挪动小凳子，坐到了凳条边。她常说起星星和月亮的那些民间传说。这些故事，母亲小时

候，外婆跟她讲过。顺着母亲举起的胳膊望去，那里有牛郎星和织女星，那里还有北斗星……母亲的手指

尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰。

④数着星星，不一会儿我就睡着了。醒来时，头发似乎有些湿凉，抬手一摸，并没有露水。煤油灯

不知什么时候被母亲捻灭了。灯罩被摘了下来，搁在小凳子上，母亲用一小把稻草，把灯罩上的烟灰擦掉

了。

⑤大煤油灯，是班主任家访后，父亲才买的。它的油瓶灯座大了，高了。变大的灯罩，顶端收紧

后，拉出长长的圆管，像细小的烟囱。它防风了，明亮了，也费油了。

⑥那时我读初一，初中附设在小镇的小学。班主任家访，事先没打招呼。父母开始忙活起来。母亲

把小煤油的灯芯挑高，拨松，好让火苗燃得旺些，家里亮些。灯罩顶冒出了些黑烟。城里来的班主任，已

习惯了煤油燃烧的呛鼻味。

⑦班主任看了一眼小煤油灯，表情慢慢严肃起来。她从椅子上站起来，蹲下来打量着我的眼睛，

问，晚上写作业，看得清楚吗？

⑧父母看班主任蹲下来，有些局促不安，也跟着蹲了下来。他们不知道，蹲下来跟学生说话，是班

主任的习惯。班主任说，给孩子换盏亮一点的灯吧。家里就有了这盏大煤油灯。

⑨小镇里，有时会停电。电压低时，灯泡的光亮还不如煤油灯。早就装上了电灯的学

校，依然离不开煤油灯。

⑩高中毕业后，我到渔业码头的吹填工地打工。公社教办主任让人叫我赶紧回镇小学当代课教师。

我用上了之前的班主任留下的那间宿舍。停电时，在她点过的煤油灯下，学着批改作业。每个字，每个

词，每句话，都是给学生做示范。我拿笔的手沉重了起来。

⑪不久，我当上了班主任。班里一些学生自愿来校上晚自习，担心停电，都带着小煤油灯来。晚自

习后，我跟他们一起走到校门前小运河的涵洞桥，才停下脚步。他们怕灯火被寒风吹灭，把煤油灯抱在胸

前。煤油灯的火苗晃动着，渐渐远去，像几颗星星，消失在小镇的小巷里。

⑫高考恢复，小学里很多老师都参加了。离春季开学很近了，教办主任才急匆匆地给我送来了红色

的录取通知书。他抑制不住惊喜，开心地说这又说那，没了平时的条理和稳重。之后，他叹了一声，说，

本来要让你转正的……我点了点头，说，应该把名额给留在这里的民办老师。说着，眼眶里一下子潮乎乎

的。教办主任看着别处，像是在喃喃自语，说，那棵挂钟的凤凰树，快开花了。

⑬哦，凤凰树又要开花了。我们学校的凤凰树。

⑭离家前那个夜晚真短，母亲还有很多很多的话没说完，院子里的鸡窝就传来鸡翅膀扑棱的声响。

公鸡快要打鸣了。母亲说，孩子，睡吧，明天还要出远门，出那么远的门。

⑮母亲背过身子，缓缓地捻灭了煤油灯，星光洒在蒲草屋顶上。

（《光明日报》2024年8月16日，有删改）

29.下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）

A.第③段中母亲的手指尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰，”突出了“我”对母亲的无比崇拜和对满天星

辰的无限憧憬。

B.第⑧段中“蹲下来跟学生说话，是班主任的习惯。”这一交代表现出班主任与学生平等交流，平易

近人，流露出“我”对班主任的爱戴和感激。

C.⑩段中“我拿笔的手沉重了起来。”是因为“我”深深感到身为人师肩负的责任的重大。

D.第⑫段中写教办主任“没了平时的条理和稳重”写出了他做事毛躁，遇事不够冷静的缺点，强调了

他的性格缺陷。

30.请从修辞方法的角度赏析第②段画线的句子。

它们的闪烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮

一根火柴。

31.第⑬段独立成段，起到了哪些作用？

32.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。

33.作者通过写煤油灯表达了怎样的思想感情？

阅读下文，完成小题。

枕边的夜莺

迟子建

①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。

②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的

火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞

开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉

拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来

的一张纸。

③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过

的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化作

泥了。

④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永

不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾，一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩

集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、

温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经

过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。

⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的

名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼

晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙

宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化作烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是

曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的

没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以

现在读

《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

⑦中国的古典诗文，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无

可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯

然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云

烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高

洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零

酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以

他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在

读书中去伪求真，去芜存菁，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它

们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨

果和陀斯妥耶夫斯基，等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是

日出，每一次出现都是夺目的。

⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清

新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

34.请从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。

35.品读全文，请你谈一谈作者喜爱古诗词的原因？（答出两点即可）

36.请从内容与结构两方面说一说第④段在文中的作用。

37.请简要分析本文以“枕边的夜莺”为题有何妙处？

阅读下面文章，完成各题。

失败有奖

刘继荣

①这些天，儿子蜘蛛似的整日粘在网上。下线之后，他也是若有所思。

②谜底终被揭开，他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴

在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。

③班里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。

儿子日日巴望着，快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很

久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭，写作业，洗漱。我抱着

一盒漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，

是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励

你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬

起头，顿时眉宇舒展开来。

④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败

在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节

快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎的文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起

来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该

多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！"我暗自惭愧，我们这些大人指导

起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。

⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然

没有。他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿

佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。

⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干

脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富

感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。

⑦儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比

赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈

战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。

⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。

那天早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前告解：“这节课太失败

了，我知道自己不会被录用，我们提前下课吧。“忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失

败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成

功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌，歌名是《我的麦克风》。而那位新老师，

在向孩子们鞠躬时，己是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。

⑨不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙

翻开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。

⑩“我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什

么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。

（选自《坐在路边鼓掌的人》，有删改）

38.小语同学很喜欢本文的开头段，请你说说这个开头段好在哪里？

39.请从人物描写的角度对下面的句子进行赏析。

我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步，儿

子，我真的为你骄傲。”

40.请仔细品读第④段“而那个失败在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了”一句，根据语境推测“光彩夺

目”一词的含义。

41.文章第⑧段用了哪种记叙方式？有什么作用？

42.文中儿子说“大家都羡慕他有这么酷的妈妈”，你羡慕他吗？结合自身经历，简要说明理由。

43.读完全文，请用自己的话说说你得到什么启示？

阅读下而的文章，完成下面小题

好一朵木槿花宗璞

①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文

冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路

上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

②近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分

钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们

的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望

还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫

色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，

有老伙伴玉簪己经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充

满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，

草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很

奇特。

⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小

楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了

这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝

上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开

花！

⑪土埋大半截了，还开花！

⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折。似

乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇

气。

⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的大地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是

重阳已过，仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

（有删改）

44.阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。

—T喜爱一

45.试从修辞的角度赏析第⑦自然段划线句的表达效果。

46.文中第⑩、⑪两段写的“土埋大半截了，还开花“，也对读者产生很强的震撼、警示作用，试结合文

章内容和自己的感受分析，为什么会产生这样的效果？

47.题目流露出对木槿花的由衷赞美，作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么？

《乡野高人》

①我行走在山野，迷路了。

②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣

地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。

③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴

的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。

④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容

慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去一想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。

我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”

⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，

因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着

我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！

⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。

⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的。山里的人，不知山外有城。见过世面

的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个

影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长

途跋涉了。

⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前

的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一

些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不

放弃，见纸就画。

⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安

妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一

只手还在空中握笔飞舞。

⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。

⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时间，爹娘就相继走了。我这一辈子最

不寿的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。

⑬看一眼镜框里的爹娘，再看一眼眼前的老汉，我心中激荡起难以言说的情感。

⑭这位老汉，是我遇到的乡村异人。他如今已是古稀之年，对农事，依然热爱，精力充沛，身体硬

朗得如一个小伙子。我想，这是不是因了他长期与山水、与自然的亲密接触呢？或者是因了他对绘画的热

爱，对爹娘的思念？

48.文中第③段对老汉所住村庄的描写有什么作用？

49.分析文中老汉这一人物形象的特点。

50.赏析文中第⑧段划线句子的表达效果。

51.文章以“乡野高人”为题有什么好处？

52.文中老汉的经历给了你怎样的启示？

53.谈谈你对文中“我这一辈子最不奔的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。”这

句话的理解。

阅读下文，完成下面小题。

母亲的生活美学

①休息日，我一边打扫卫生一边与闺蜜视频闲聊。收拾厨房时，闺蜜笑着问：“你家厨房门后是不

是也有一个大袋子，里面装着无数个小塑料袋子？”

②我听很多朋友都说起过这个现象，家里的老母亲们总是对塑料袋情有独钟，舍不得丢掉，把它们

攒起来以备不时之需。不过我的母亲没有这个习惯，而且她从来不用塑料袋，倒不是因为母亲环保意识

强，而是她压根儿看不上塑料袋，觉得它们丑，无美观可言。

③这可能与母亲的生长环境有关。我的外公是一名乡村医生，早年间，在家里开了中医诊所，屋子

里有一整面墙的中药药柜。因为从小耳濡目染，母亲对很多中药都十分了解，还经常帮着外公给患者包中

药。把淡黄色的桑皮纸铺开，从药柜里拉出装着不同中药的小抽屉，按照药方上的用量，用载子①称了，

倒在桑皮纸上。母亲手巧，把桑皮纸翻折几下，一个方方正正的中药包就完成了；然后取了牛皮纸绳，将

两股纸绳在药包底下交叉打上十字花，包得严严实实。

④除了包中药，母亲还用桑皮纸包一些点心、水果等吃食母亲说，桑皮纸是用桑枝制造而成，而桑

枝本身是可以入中药的，用它来包吃食，卫生又健康。其实还有一个原因母亲没有说出来：用桑皮纸包吃

食看着赏心悦目，吃起来也更香甜。

⑤母亲的审美大概就是从那时候培养起来的，她的心思较为细腻，对待日常事也比大多数人要讲究

一些。旧时人们生活条件有限，母亲却能从有限的条件中创造出更多的美感。

⑥十来岁的孩子，正是淘气的时候，身上的衣服又不耐穿，经常在手时、膝盖处磨出洞来。大人摇

头苦笑，随便找几块布头，打上补丁继续给孩子穿，母亲给我们补补丁时，要从一堆布头里精心挑选与衣

物颜色相近的，打补丁也是一针一线细细密密格外认真。邻居笑着打趣：“怎么打都是补丁，还能打出一

朵花来？”别说，母亲还真把补丁打成了花。

⑦我有一件好看的裙子-那是我童年时代唯一一件连衣裙，是姑妈去省城时给我带回来的。可惜我

穿着它和小伙伴在树林里捉迷藏时，被一根树枝刮破了。看着腰间被刮破的大口子，我伤心地大哭起来。

母亲一边安慰我，一边找出布头和针线帮我补裙子。从午后一直到傍晚，母亲整整补了一下午，等到夜幕

降临时，母亲把补好的裙子举到我面前，我的眼睛顿时如星光一般闪亮起来——原本腰间破洞的地方开出

了一朵花，色彩艳丽，层层叠叠，比原本没破时还要好看！

⑧在同龄人都用塑料碗、搪瓷碗吃饭的时候，我用的是白色的陶瓷碗。母亲说，陶瓷碗干净、细

腻，不管盛放什么食物，看起来都更美味一些。果然如母亲所说，虽然我们每日吃的都是最普通的饭菜，

有时甚至只有一小碟腌菜和一碗稀饭，但我们依旧吃得很香。后来读《红楼梦》，看到宝玉特意选了缠丝

白玛瑙碟子装着荔枝送给探春……在赞叹宝玉的审美眼光时，我也对母亲更多了几分敬佩，她总能在平凡

琐碎的生活中发现光，发现美，那些如美玉一般的餐具，为我们黯淡的岁月增添了许多光亮。这光亮照进

我年少的生活里，给捉襟见肘的窘迫生活增加了日常美感。感谢母亲，把生活美学种进我年少的血液里，

让我学会了隐忍和坚持。无论生活多么艰辛困苦，都以明媚的姿态接纳和拥抱。

⑨清代学者张潮说：“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境。”

其实，生活里的美学无须刻意寻找，它就藏在寻常的事物之中，藏在身边的点点滴滴里。毫无疑问，母亲

是深谙②生活美学的人，也因此，平淡的生活才拥有了更多的美好和幸福。

（作者•五一，选自新化社客户端2023年12月12日，有删改）

【注释】①载（deng）子：用以称量微量物品的小秤。②深谙（an）：十分熟悉，非常透彻地了解。

54.母亲“深谙生活美学”的行为背后都有原因，请认真梳理文章情节，将下面空缺的部分补充完整。

行为：

原因：

55.揣摩下列句子，回答括号里的问题。

（1）母亲给我们补补丁时，要从一堆布头里精心挑选与衣物颜色相近的，打补丁也是一针一线细细密密

格外认真。（“一针一线细细密密”表达意思是否重复了？）

（2）我的眼睛顿时如星光一般闪亮起来——原本腰间破洞的地方开出了一朵花，色彩艳丽，层层叠叠，

比原本没破时还要好看！

我的眼睛顿时如星光一般闪亮起来，原本腰间破洞的地方开出了一朵花，色彩艳丽，层层叠叠，比原本没

破时还要好看。（标点符号改变后，表达效果有什么不同？）

56.作者是如何表现母亲“深谙生活美学”这一特点的？请结合相关内容简要分析。

57.好的家庭教养方式成就孩子的一生。请结合文章第⑧段画波浪线句子和链接材料，谈谈这两位母亲

分别对子女产生了怎样的深远影响。

【链接材料】

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，

还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛

去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

（节选自朱德《回忆我的母亲》）

阅读下面一则新闻，完成下面小题。

天问三号任务计划2028年前后实施发射

①9月5日在安徽黄山举行的第二届深空探测（天都）国际会议上，天问三号任务总设计师刘继忠

透露，我国天间三号任务计划2028年前后实施两次发射任务，实现火星样品返回地球。

②人类为何要去探火？作为离地球较近且环境最相似的星球，火星一直是人类走出地月系统开展深

空探测的首选目标。

③火星，太阳系八大行星之一，距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里。即使最近

时，也是地球到月球距离的一百多倍。

④从喜剧《火星叔叔马丁》中火星人意外掉落地球，到科幻电影《火星救援》中人类在火星生

存……这颗遥远而神秘的红色星球，引发人们无限遐想。

⑤上世纪60年代，人类开始火星探索。迄今为止全世界开展了四十多次火星探测任务，实现了对

火星的飞掠、环绕、着陆和巡视探测。

⑥2021年，天问一号成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第