工程管理毕业论文-安城小学工程项目施工阶段安全管理

一、引言在当前的社会大背景下，建筑行业发挥了推动社会发展与时代变迁的重要作用。在我国经济持续发展的同时，提高国民教育质量也是十分重要的，这就要求对教育进行持续的投资，以支持经济的可持续发展。近几年，我国教育水平不断提高，制度日趋健全，办学规模逐步扩大；新形势下，新形势下的校园建筑与安全管理工作，将面临新的挑战与挑战。目前，我国中小学建筑的建设与安全管理水平正日益为社会所重视。安全事故频繁发生，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。建设工程建设过程中，既是工程造价的核心，又是工程安全管理的重要一环。在安城小学建设期间开展安全管理研究，对于降低工程建设中的安全事故，保护人民群众的生命财产，促进国民经济的健康、稳定、可持续发展，都有着重要的促进作用。二、安城小学项目概况分析（一）项目概况安城小学位于云南省空港经济区的大板桥镇西冲村，施工前的现场条件是一片平坦开阔的空地，施工条件相对较好。本工程为民办小学，占地101.43公顷，建筑面积为63770.59平方米，投资2.49亿元，其中，保留面积9747平方米，新增地面面积33423.59平方米，在地下增设20600平方米。整个工程包括：教学区、多功能厅、综合办公楼、运动场、教职工办公楼等。图2.1安城小学校园建设总体平面（二）安城小学建筑施工安全管理的现状1.关于建设工程中的安全管理的有关概念建筑项目安全管理是利用现代管理理念，根据项目的生产目标，对项目施工过程实施有效的监控与控制；这样才能更好地推进项目施工管理。只有通过组织、协调、宣传，才能大大降低施工人员的安全事故发生率，使施工人员的工作热情得以提高；要抓好安全生产，改善劳动条件，提高经济效益，强化各种规章制度；这样，既可以提高企业的经济效益，又可以加强项目的安全管理。而施工阶段的安全管理，就是要保证施工全过程的安全、安全和高效；有效地经营，是公司经营的重要组成部分。安全管理的目的是对工程施工中所投入的人员、设备、资金等进行全面的检查，并对其实施情况进行监督、检查。通过计划，组织和指挥；通过调整和调整等方法，降低或消除建设项目中潜在的不稳定因素，确保施工人员的生命安全。2.项目施工条件(1)区位条件西北边是老学校的操场，那里的水泥地和绿化都要拆除，西南方是私立的托儿所、研究室，东边是私人的停车场和耕地；东南方向有一间房子要拆迁，这里没有水管，只有三根高压线，两根35伏，一根10千伏，正等着供电局的搬迁；特别是2号楼、5号楼、6号楼以及南侧的深基坑工程，对整个工程的进度产生了很大的影响。(2)地质情况气候特点：昆明地处北亚热带，受印度洋西南暖湿气流影响，冬季无霜期长，冬季无霜期长，是一种典型的高原-丘陵地貌。年平均气温15度，日照时数2200小时以上，无霜期240多天。那儿的气候温暖，夏不冷，冬不冷。昆明年平均气温0-29摄氏度，年平均气温1035毫米，全年气温升高19度，最低气温8度，气温升高19度。在人类历史上，有一次最高气温为31.2华氏度，最低为-7.8华氏度。这里地势平坦，没有任何雨水从上面经过。经勘察，确定了该地区地下水位存在三种形态：上层滞水区、孔隙性潜水及基岩裂隙潜水。上层残留水主要是由大气降水补给的素填料，含水量和渗透系数都不高。以卵石为主的孔隙地下水具有明显的动态变化特征，受季节和降雨等因素的影响，其含水状态较好，既受到降雨-入渗的影响，又受到降雨的补给和调节。第三种是以灰岩-基岩裂隙为主要水源，因受大气降水和上部含水层补给而富水，但持水性较差；而且，这种差异随季节而变得很小。地下水由南向北排出，对桩基和地下室施工产生较大影响。地质情况：根据勘察结果，钻孔最大深度为30.30米，由上至下依次为：素填土，粘土，圆砾，红粘土，灰岩，局部发育洞穴及洞穴。仅含灰岩类才能达到基础的承载力。（3）周围环境该地块西侧与西冲小学和西冲村相邻，周围居住着大量的流动人口和学生，对其东南方向产生了较高的粉尘和噪声要求；在用地红线附近有一厂房，为砖墙和毛石基础的砖墙墙，深度约为1米左右，而这个地下室的基坑深度比较大；属于深基坑支护的范畴，需经专家论证。该地区北部有丰富的地下水源，但在原始地下水位以下，约1-2米；经过勘察，这里的地底完全被洞窟所覆盖，有些地方甚至深达18米。西冲村并没有自来水，村民们用水全靠自家打来的井水，因为打的是在设计图上，而地下水又是环状的。由此可见，桩基施工对村生活用水有较大的影响。应掌握好时间与强度，避免居民用水高峰期，最大限度地降低对地下水位及生活用水的影响。（三）建筑施工安全管理的难点1.高空作业多本课题所要求的工作工程中，高层楼层多为架空层，且经常有大量的高空作业，在高空建筑内堆放的废旧物资如得不到妥善处置，将会给周围的环境以及下方的工作人员带来一些危害。也会对周围居民及路人产生伤害；在施工过程中，如果没有足够的安全防护，很容易发生从高处摔落的事故。2.坍塌在进行建设前，如果不进行必要的勘察，尤其是在山地地区，很可能会发生塌方，所以，在每个工程建设开始前，都要进行勘察，这对企业的发展和员工的生命安全有着非常重要的意义。3.物体打击在工作期间，有些工作垃圾得不到及时、高效的清除，就会出现物品坠落的现象，在这种自然条件下，会对过往的路人构成危险，对工地内正在进行施工的工作人员构成危险，从而导致施工安全事故的出现。4.施工技术不规范职工的学历、技能水平一般较低，在建设中经常有违法行为发生，企业对专业建设和管理人员的安全教育也不够重视。因此，必须在施工前对施工人员进行相关的训练，才能降低施工中的安全风险。5.机器设备的伤害由于设备数量多，建筑装备的管理不够完善，有的时候就会出现隐患，有些设备未经维修就作业，就会出现安全事故。由于临时设施没有被考虑到过多的安全问题，如气候等因素的作用也会给工作人员带来危险。要做好设备的安全放置工作，并且要做好监护工作，不要让非专业人员靠近，否则会成为伤害人的魔鬼。6.其他方面的因素有的时候，正是由于施工中的疏忽造成了意外，比如企业文化的宣传不足，使得人们对安全的重视程度不高，再加上有关机制的不完善，造成了事故的发生，另外，在有限的工作环境下，员工的安全问题也会受到一定的制约，这就使得建设工程的安全管理变得更加困难。三、安城小学项目施工安全管理的重要问题（一）企业对施工安全管理重视程度不高从安城小学安全生产组织机构、安全教育和培训管理体系评分均在3以下，这说明了企业对安城小学工程的关注不足，缺乏严格的管理体制；安城小学工程中，有些施工公司并没有和各个部门签订相应的安全协议，尽管大家都喊着“安全是最重要的”，但是却有一种“重”的思想。在建设期间，在学校建设期间，管理者仅为两名安全员配置，这与本工程的安全员配置存在一定的差距。（二）学校对学生的安全教育力度不够安城小学工程的建设过程中，各班的教师都没有进行过正规的安全培训和相关的知识培训，安城小学开工的时候，校方只是简单的给他们讲了一遍，之后就没有再给他们讲过任何关于建筑安全的知识。小学生正值活泼、活泼的年纪，在校园建筑施工期间，会有很多的机器设备进入校园的施工现场，还有一些建筑物资的存在，而校方的管理者却不能给学生们提供一个及时、高效的说明，这就使得学生们的好奇心和活跃度大大提高，他们天生就对各种事情的改变充满了好奇心；在修建工地的过程中，有三名学生在放学后偷偷穿过一道障碍，结果一名学生被工地上的钢筋划伤了双腿。图3.1学生穿越施工场地（三）现场物资摆放杂乱安城小学工程建设期间，工地上的材料并不是很好的放置，工地上的各类建筑材料都是乱七八糟的，工地上的机械和设施也没有按照规定的位置放置，比如钢筋、油漆、钢管、扣件等材料随意堆放；混凝土等材料也没有做好最起码的防护，工地上砂石未分类堆放，这些都是相关的安全问题，导致安城小学工程的进度受到影响，而且还会影响工程的进度，导致建筑垃圾大量出现，影响机械和设备的使用年限，还会导致建筑工程造价的提高。图3.2现场物资的摆放（四）工作人员安全意识淡薄安城小学周边社区的劳动力团队，他们的教育背景普遍偏低，大多数成员并未接受过正规教育，仅限于入职时的基础安全培训，对于建筑领域的专业知识理解尚显不足。他们在工作中缺乏必要的自我防护能力和专业技能，依赖过往经验而非深入学习来进行施工，这导致了一系列工作上的误操作和施工错误，如图3.3所示。在施工活动的推进中，强化施工单位和员工的安全教育至关重要，以提升他们对潜在风险的敏感度和识别能力。为了确保项目的全面安全，必须在项目实施阶段积极预防和减少意外事故的发生。然而，目前的培训措施流于形式，未能充分提升施工人员的安全知识水平。例如，有些人对基本的安全标识都茫然无知，这在施工过程中可能成为忽视隐患的根源。正是这些看似微小的疏忽，往往酝酿出严重的安全事故隐患。因此，保障人员的生命安全应当成为项目管理的核心关注点，而不仅仅是表面的培训走过场。图3.3施工现场佩戴安全帽情况四、安全管理问题的对策措施（一）建立良好的企业安全管理文化从高层领导到一线工人，务必深化对安全的认识，倡导以人为本的安全价值观，营造积极向上的企业文化氛围。强化员工的安全素养，激发他们在施工过程中始终保持高度警惕。提升工程品质的关键在于提升安全管理效能，企业应针对不同职位设定明确的绩效评估标准，作为监理工作的核心依据，确保公平公正的奖惩机制，从而增强员工的归属感和责任感。此外，全员参与建筑安全保险计划，激发员工的工作积极性，确保个人安全，推动项目的顺利进行。强化管理层对项目安全的监督力度，实施严格的管理制度，确保每个层级都有明确的安全责任，且在招聘过程中明确签署安全承诺书。对于安城小学的安保需求，至少配置三位以上的专业人员，以确保校园活动的正常进行。在施工初期，企业应着重于现场安全设施的完善，如严密检查安全绳索和防护网，防止高空作业意外发生。始终坚持“安全至上”和“以人为本”的管理理念，确保企业的生产安全无虞。（二）在学校建立关于施工安全的知识课堂首先要提高学校对项目重要性的认识，制定严谨的校园安全规定。从管理层到学生，全面开展安全教育，将施工安全知识融入课堂教学，安城小学在施工期间每周安排一次专题讲座。利用黑板报、手抄报等形式，增强学生的安全理解能力，促使教师传递安全理念，使学生深刻理解安全的重要性及事故的潜在危险。同时，指导学生保持适当的距离，调动他们的参与度，避免因不当行为引发严重事故，提升学生的防范意识和应急处理能力。为保护学生免受过度的环境影响和噪音干扰，应精心设计学习环境，确保教学区的宁静。（三）规范好施工现场材料的摆放建立全面的工程管理框架，以保证施工材料的有效管理和工程的有序运行。对各类建材进行系统分类，同类设备应集中分区存放，并定期进行维护保养，确保其正常服务寿命。施工现场需强化排水和防火措施，依据物料堆放状况设立清晰标识，施工完毕后务必清洁现场，无法立即清理的物品应集中存储，便于后续使用。这不仅有助于节省成本，还确保了工程的科学性和组织性。建立严谨的安全责任体系，将任务明确分配给每个个人，赋予每个人特定的责任，并设立有效的激励和惩罚机制。对疏忽职责的行为进行相应处罚，以此为鉴；对尽职尽责的员工给予奖励，激发他们承担专业任务的积极性；根据员工的专长进行任务分配，明确各自的职责。强化监督机制，保证管理制度的执行，通过工程细分，确保每个岗位都有专人负责。实现专人专职，互相推动，互相监督，互相支持，从而提升效率并保证工程质量。鉴于工程项目的长期性，期间物料管理不当可能引发事故，因此确保项目顺利进行至关重要。现场管理者需强化与施工队伍的沟通，确保材料安全有序地存放，并妥善处理水泥基础的防水问题。（四）加强施工人员的安全知识及意识认识到施工人员在项目中的核心地位，应强化他们的安全知识和意识，避免因缺乏防范导致严重事故。为此，应在岗位上加强安全培训，强化员工的安全责任感。针对安城小学工地，应进一步强化自身的安全保障措施。提高建筑工人的专业素质，作为施工的关键要素，应建立完善的培训体系，这是对工人权益的保障，也是企业社会责任的体现。在施工前，务必进行严格的安全培训，不合格者不得上岗。培训中，坚持“安全至上”，针对项目特性进行定制化教学，以降低风险隐患。结论经过深入探讨安城小学建设项目施工阶段的安全管理，研究揭示了以下几个关键见解：首先，施工期间的安全培训和强烈的安全生产观念培养至关重要。教育应贯穿于学生生活的各个方面，通过诸如课堂讨论、主题活动，以及利用各类宣传平台如海报和节日庆典，积极传播安全生产的核心理念。同时，确保安全教育融入教学大纲和师生互动中，使安全管理的理念深入人心，成为所有校园参与者共同的责任。其次，我们的分析揭示了项目实施中存在的一些挑战，如管理者对安全的忽视、材料存放不当、教育力度不足以及施工人员技能和安全意识的欠缺。为了预防潜在风险，必须强调学校在工程项目中的主导地位，尤其是对于活跃好动的学生，应加强监管以防止他们误入施工区域。学校应在与企业的合作中扮演积极角色，强化对学生施工期间的教育引导，实现有效的管理和协调，最终实现学校与企业之间的互利共赢。总结来说，提升安全意识、完善教育机制以及强化学校在项目中的作用是保障安城小学施工阶段安全的关键要素。

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