新教材《比尾巴》名师任务情境示范课逐字稿学习

新教材《比尾巴》名师任务情境示范课逐字稿学习教学过程老师

00:22小朋友们真精神。小朋友们好。学生

00:25老师好。老师

00:28请坐。做的最快最端正的是第四小组，我们再看看还有哪个小组特别有精神，比比看谁做的最端正。哇，还是我们的第一小组。小朋友们，今天我们一起去野生动物园，想不想去？学生

00:56想。老师

00:58野生动物园里有

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多种动物，有一万多只动物，想不想啊那我们就一起去野生动物园看看，野生动物园可大了。视频

01:12你们好，我是住在栗子老师手机里的另一个栗子老师，我还带了另外一个栗子老师，我跟你们一块去游玩杭州野生动物园，你们欢迎吗？你们有任何问题都可以随时来找我，你们不会失望的，相信我。老师

01:32我们一起去野生动物园，好不好？这个栗子老师说了，你没有任何问题，他说难不倒我，难不倒我。那我们待会看看能不能难倒他。唉，可是刚要进野生动物园，我告诉你们，你们仔细听，最近有小动物们在吵架呢，他们在比说要比什么来着？好像在说在比尾巴来，这个字儿谁认识比？来，我听听看。你来读。学生

02:03比。老师

02:06你来。学生

02:06比。老师

02:07嗯，一起来。学生

02:08比。老师

02:09你们看古时候的比就像是还在两个人，所以两个人挨在一起，两个人以上我们才能比，谁能给比找个好朋友，谁能？来，你说。学生

02:27比尾巴。老师

02:29还有吗？学生

02:30比赛。老师

02:30好听。老师

02:31你来。学生

02:32比较。老师

02:33对的。学生

02:35笔尖。老师

02:36哎呦，这个词你真是太厉害了，来。嗯，你那个笔尖不是铅笔的笔尖，是另外一个很厉害的笔尖。他们要比什么来着？学生

02:48尾巴。老师

02:50来，尾巴，一起说。学生

02:52尾巴。老师

02:53这个尾字是我们今天认识的一个新生字，你们来看看这个尾巴哪个地方像它的一个尾巴？哪个笔画？你说。学生

03:04弯钩。老师

03:05那个竖弯钩。老师

03:07还有觉得哪个地方也挺像它尾巴的？学生

03:10一撇。老师

03:11哦？对的，很长很长的一撇。而且这个尾巴上面还有什么毛？有什么有毛？来一起读尾。学生

03:21尾。老师

03:21嗯，你读得真响亮，我要把今天的第一，还有一个小娃娃奖励给你。来，再一起读，预备起。学生

03:29尾。老师

03:30下一个字它念什么？他单独念的时候念巴

这边小朋友特别响亮。学生

03:38巴。老师

03:40可是他们俩一碰在了一起，你们后面变成了。学生

03:46尾巴。老师

03:48轻声，真好听，来，谁愿意来试试？你来。学生

03:51尾巴。老师

03:52轻声。读得好。你来。学生

03:54尾巴。老师

03:55真好听，你来尾巴。来，轻声尾巴。学生

03:59尾巴。老师

04:01你来。学生

04:01尾巴。老师

04:02你来。学生

04:03尾巴。老师

04:04哪些小动物有尾巴呀？你说。学生

04:09猴尾，猴子。老师

04:10说完整。学生

04:11猴子有尾巴。老师

04:12再想想看还有谁有尾巴？学生

04:15兔子。学生

04:16说完整。老师

04:17兔子有尾巴。学生

04:19兔子有尾巴。学生

04:21狗有尾巴。学生

04:23猫有尾巴。老师

04:28对。学生

04:29还有蜥蜴有尾巴。老师

04:31有尾巴的动物实在太多太多了，所以它们都在比尾巴一起读。学生

04:40比尾巴。老师

04:41嗯，不要拖音比尾巴，来我们这小组来预备起。学生

04:47比尾巴。老师

04:48又快又响亮，预备起。学生

04:52比尾巴。学生

04:55比尾巴。老师

04:56一起来。学生

04:57比尾。老师

04:59嗯，不拖音比尾巴。学生

05:01比尾巴。老师

05:02看来第一组和第二小组的声音是最响亮的。老师

05:07那么到底哪动物园里哪些小动物们在比尾巴呢？我们先去找找看。比尾巴动物，我们一起去找一找，来，把语文书翻到第

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页哦，我要表扬你们习惯真好，然后马上就坐端正了，要表扬你非常好。哇，这个小组真好。嗯，我发现第四小组也快起来了，翻到了吗？学生

05:44翻到了。老师

05:46比尾巴是首儿歌，小朋友们从来都没有学过它。有小节，你们发现了吗？这个后面好像怎么啦？空了两格，是不是它其实空了一格，那么上面我们就叫做第一小节，那么这里就是二小节，这里就是四小节。来，快用你拿出你们的笔，在他们的第一行的旁边把

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把它标出来，然后如果标好的小朋友坐端正，我要来奖励了。哇，这么快，太快了哇，来给你画一个，哈哈哈，坐端正的，你还要把它圈出来，下次不要圈，好不好？你们太厉害了啊。老师

06:44那我看来小娃娃要还要奖励，那你们坐端正了吗？来看看这个小节里面呀？有4小节，这个儿歌里面呢？老师要求可难了，你看今天我们马上就学第八单元了，但是我们还是要把字音读准，还要读通课文，难读的字就多读几遍，这样我们先第一遍自己读好不好？第二遍跟谁读？跟老师要不跟同桌读可以吗？学生

07:20可以，老师

07:21跟同桌。你们可以一个人一个小朋友读一二，一个小朋友读三四，可以吗？好，开始读吧。把书竖起来读书。老师

08:04啊，跟你的同桌也读完啦。你们俩同桌也读完啦，我可没说停，你看，没说停，还有小朋友继续在读。这个习惯真好，我要奖励。老师

08:25马上来一二三。学生

08:33我坐端。老师

08:34哇，真精神，尤其是第一小组，怎么拿了这么多太阳啦。来

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小节谁愿意来读读看？嗯，冯老师想跟你们一块读，可不可以？那第一小节给我读可以吗？学生

08:52可以。老师

08:54那你们要做听众哦，万一冯老师读错了，你们给我指出来。万一我读得好，你们给我一点掌声，好不好？学生

09:01好。老师

09:02你看坐得多端正，谁的尾巴长，谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞。哇，谢谢你们，谁跟我挑战读第二小节？嗯，你最自信了。来。学生

09:26猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像一，就像一把伞。老师

09:33快快快，是哪个小耳朵特别灵？发现它有个错别字，不错了，你说听到了吗？学生

09:43好像一把伞。老师

09:45哇，你的小耳朵真灵，我们一起夸夸预备起。学生

09:48棒棒棒，你真棒老师

09:50。哎，你看我们不光要会读，我们还要会听出别人的来，谁再来读第二小节找个男生，刚才是男生，我们现在找个女生。来，你来。学生

10:06猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。老师

10:16它读对了吗？学生

10:17对了。老师

10:19好厉害。我们接着再往下看，第三小节谁来读？嗯，我要请这边的小组来，你来读看，你特别自信。学生

10:32猴子的尾巴长。老师

10:33嗯，第三小节。学生

10:35谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？老师

10:41他有没有读错啊？读的很正确，谁能跟他挑战？认为你读的比他更有感情？来，你来试试。学生

10:51谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？老师

10:59我觉得你特别有感情，就是有个字读错了，谁听到了都没听到啊。哦，这边有小朋友听到了。你听到他哪个字读错啦？嗯，应该是没听出来，是吧？谁听到啦？哪个小耳朵特别灵？你说。学生

11:18谁的尾巴扁？老师

11:20应该是哪个字读错啦？不是，他是这个字读错了。他是谁读错了。来，不是读谁，是读谁。学生

11:30谁。老师

11:31谁。学生

11:32谁。老师

11:34我看谁能把小眼睛亮亮的看着老师。谁。学生

11:38谁。老师

11:40我们来比比看坐姿，谁的坐姿最好？谁。学生

11:43谁。老师

11:45嗯，这边第四、第二小组读得特别响亮，要表扬，来一起读。学生

11:51谁。老师

11:56第四小节谁来读？嗯，请好，我请你来读。学生

12:05公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。老师

12:16嗯，不错，掌声送给他。都读正确了，谁能比他读得快一点点？来，你来。学生

12:24公鸡。老师

12:25来，站起来读。学生

12:27公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。老师

12:37嗯，他也读正确了，你们能第一遍就把他能读正确，我觉得真的是太了不起了。问题来了，冯老师，接下来还要往下走，看看你们今天能接受挑战吗？能，看一下我的问题来喽，你找到了哪些动物在比尾巴呢？拿出你的笔，在上面快速的圈圈看，看，看你圈出了几种小动物。哇，坐姿也很好，速度也很快，特别表扬的是第一组和第二组啊。来，谁愿意来说说看？哪几个小动物来比尾巴啦？我请这边的小朋友来，你说。比尾巴的有？学生

14:09公鸡、鸭子、孔雀。猴子。老师

14:15还有吗？学生

14:16兔子、松鼠。老师

14:18哦，它是不按顺序说的，谁能按顺序说？它可都找到了。厉害的诶。来，你来，比尾巴的有。学生

14:29猴。老师

14:30说完整，比尾巴的有。学生

14:31尾巴的有猴子、兔子、松鼠。老师

14:36嗯，还有。学生

14:37公鸡、鸭子的孔雀。老师

14:41你找对了吗？学生

14:43找对了。老师

14:44真好，我们一起来看一下比尾巴的有，我们一起来说比尾巴的有。学生

14:55鸭子、孔雀。老师

14:58如果我们说最后一种的时候，这里还可以加一个和孔雀。老师

15:02和孔雀。老师

15:03嗯，我把他请来了，我们一起来看看是不是这

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种小动物。这个是。学生

15:12猴子。老师

15:13嗯，我要表扬你，声音又响亮，特别认真，请来的第二位，是？学生

15:19兔子。老师

15:21嗯，声音越来越响亮了。嗯，老师，有个问题，接下来是谁？学生

15:29松鼠。老师

15:31是谁？学生

15:32公鸡。老师

15:35嗯，第三组啊。是哦，第二组真是响亮哦。第三组要表扬了，也进步了，学生

15:45鸭子、孔雀。老师

15:48都请上来了，你都画对了吗？学生

15:53画对了。老师

15:55我们一起往下看。原来我也把他请上来了，这些哪位小老师愿来带读，你来带第一行。学生

16:05猴子。老师

16:06一起读。学生

16:07猴子。老师

16:08是，我听到了，这边和这边两位小朋友读得特别响亮，再读。学生

16:15兔子。老师

16:16不要拖音，第三个。学生

16:20鸭子。老师

16:21真厉害诶，你们发现了吗？这第一行都有什么字？都读什么字？轻声。哇，你好聪明，我们一起来，猴子。学生

16:33猴子。老师

16:34嗯，这一组跟的最好。猴子。学生

16:37猴子。老师

16:39我在看还有谁小眼睛看前面，比一比哪组做的最端正了。老师

16:45下一个？学生

16:46兔子。学生

16:47鸭子。学生

16:47猴子。老师

16:50第二行谁来带？请一位小老师，如果你没有当过小老师的，可以举一就举一，来，你来第二行。学生

16:59公鸡。学生

17:01公鸡。学生

17:04松鼠。学生

17:04松鼠。学生

17:04孔雀。学生

17:06孔雀。老师

17:08有一个词特别难读，就这个松鼠这个好朋友可不好叫，来松鼠。学生

17:15松鼠。老师

17:16火车，来，你来。学生

17:17松鼠。老师

17:18嗯，你看，一个平舌音，一个翘舌音，来。学生

17:21松鼠。老师

17:22真好听。学生

17:23松鼠。老师

17:24我真要表扬你。学生

17:26松鼠。老师

17:27嗯，来。老师

17:28松鼠。老师

17:29一起来。学生

17:29松鼠。老师

17:31嗯，可不要喊得可累了，不过我要表扬你的声音既响亮，坐得又端正。来，它要变了，看看这些尾巴藏在哪里？嘘嘘，看，比比看谁猜得最快？你可以一起猜这是谁？学生

17:52公鸡。老师

17:53是不是回答正确？这个是？学生

17:58鸭子。老师

18:03你们怎么猜出来的呀？学生

18:05很漂亮。老师

18:06嗯，对，很漂亮。老师

18:11这谁？学生

18:11松鼠。老师

18:16这是谁？学生

18:16兔子。老师

18:17嗯，不出来，快，我们快喊他预备起。学生

18:23兔子。老师

18:23出来喽。诶，你们发现了吗？这个兔子啊，这古时候的兔子跟这个长得很像，是不是诶？你们再看看我们现在的这个兔子，你们觉得它们哪些地方很像？看看？来我找你们这边的。来，你来说。学生

18:46尾巴。老师

18:46你觉得哪是尾巴？学生

18:49点。老师

18:50你好聪明，来，你们再看还有什么发现？你说。学生

18:55那个很像它的头。老师

18:58哦，那个叫斜刀头。学生

19:01斜刀头。老师

19:02第一大组听得最仔细了，马上跟读。斜刀头就是他的头，你们看，今天你们认识的这是一只？学生

19:13白兔。老师

19:15这是？学生

19:15灰兔。老师

19:17这是？学生

19:17黑兔。老师

19:19你看兔子有好多好多一种颜色，好多种品种呢。刚才你们读了以后，你们说这些兔子的尾巴，它们到底在比什么呢？来，我们一起来看第一小节，自己在下面大声的