新概念英语教案

韶关学院课程教学设计姓名：神慧颖学号业班级：15考研英语1班课程名称：现代教育技术Afineday的教学设计方案设计者神慧颖学业英语时间2017年4月10日一、

教材内容五、课堂教学过程结构的设计图例

课件1播放视频Afineday结束老师对所学的内容作全面总结学生思考问题并相互讨论老师提出问题课件4老师带领学生边说边做让学生说出他们所能记住的单词词课件3Let’sfind.开始根据课件2逐步讲解，引导学生思考课件2播放录音原文Afineday对课件1进行讲解，导入词组列出学过的出游单词回忆自己的游玩经历组织谈话，引入课题画出流程图课件1播放视频Afineday结束老师对所学的内容作全面总结学生思考问题并相互讨论老师提出问题课件4老师带领学生边说边做让学生说出他们所能记住的单词词课件3Let’sfind.开始根据课件2逐步讲解，引导学生思考课件2播放录音原文Afineday对课件1进行讲解，导入词组列出学过的出游单词回忆自己的游玩经历组织谈话，引入课题六、教学过程设计详案教师活动学生活动设计意图我们已经学过therebe的使用方法，也学习过isdoing的表达方式。接下来我们会学习更多关于这两个句子的表达方式。回忆一些句子。在和学生交流的过程中有意用到想在进行时的句子，引导学生对比初步了解和认识现在进行时，顺便引出今天所要学习的课文。1.课件呈现Afineday教师找学生，要求其说出他所找到的新单词。根据学生的回答，教师板板书出本课新单词day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over、bridge、boat、river、ship、airplane、fly课件音频回放1.学生用各种形式读以上单词。2、要求学生在练习本上写这些单词。通过听录音，引导学生初步感知课文，并在此基础上找出新单词，加深对本课新单词的印象老师带领学生边说边做教师范读课文，要求学生认真听1、要求学生单个读课文，分小组读，齐读，开火车读。（教师及时纠正学生在读的过程当中出现的语音语调问题。）2、指名翻译课文。3、集体指正，评议教学直观，便于学生理解和记忆。老师提出两个问题让学生讨论两人一小组，用今天所学的新单词做含有therebe的句子和现在进行时态的句子。(教师可以举例：Thesunisshining./Wearewalking./Thereareairplanesinthesky.)激发学生说英语并应用英语到生活中的能力。教师在黑板上列出一些重点词，fine、day、sun、shine、Mr.Jones、hisfamily、walk、boats„„以帮助学生复述课文。)Let’shaveatry!(各小组成员复述课文给大家听，可以一人一句，也可以选派代表进行复述。)运用黑板上已经板书的重点词语和句型，引导学生通过小组合作的形式复述课文，锻炼学生的语言表达能力，同时通过对文章的整体感知，引导学生感受生活的美好。七、形成性练习的设计知识点教学目标练习题目内容

1.therebe句型

运用therebe句型

1.therearemanytrees2.thereisacat3.therearemanyboysplayingfootball

学生造句，表达某地有某物2.正在进行时运用isdoing表示正在进行时thegirlissingingManyboysareplayingTheyaredrinking.学生造句，表达谁正在做什么3.新单词背诵复习列出一些重点词，fine、day、sun、shine、Mr.Jones、hisfamily、walk、boats进行背诵默写本设计方案的优缺点及改善意见（找其他同学填写或者自评，并署名）：优点：本设计方案的内容丰富有趣，迎合、贴近学生，能大力促进学生学习英语的热情。缺点：本设计方案所设计的时间不足，可能会拖慢进度，不能按期完成。改善意见：设计一个第二方案，第二方案的可操作