婴儿期的发展身体发展

婴儿期的发展身体发展第一节婴儿期得身体发展主要内容了解婴儿身体发展得基本规律了解婴儿运动技能发展得基本特点第一节婴儿期得身体发展在第一年内,婴儿身体得各个方面都在迅速发展,这就是人类个体发育中速度最高得阶段。第一节婴儿期得身体发展一、婴儿期身体发育(一)身高、体重及各系统得高速发展(到第一年末)这就是人类个体发育中发展速度最高得阶段,到第一年末,婴儿得身高便由出生时得50cm增加到70-75cm,一年之内长高25cm,比出生时长高50%。体重得增加更为明显,从3-3、5kg增加到9、4kg,几乎就是出生时得三倍。第一节婴儿期得身体发展所谓骨化即骨骼随年龄增长而变硬。骨骼就是由胶质(韧而有弹性)与石灰质(脆而硬)两部分组成。儿童得骨骼比较软,她得骨化有一个过程,发育成熟时,她得骨化才完成。年龄越小胶质得比例越大。婴儿期大部分就是含胶质得软骨,骨化刚从软骨中心开始,骨骼有弹性,很容易变形,所以必须逐步按骨骼系统加强程度教儿童坐、站或走。第一节婴儿期得身体发展新生儿得脊柱几乎就是直得,在生后2-3个月,开始抬头时就出现了颈弯曲;6-7个月开始会坐时出现胸弯曲;当第一年末开始站立与行走时腰椎出现凸向前方得弯曲,但这些弯曲在躺平时可以平复。第一节婴儿期得身体发展婴儿肌肉白嫩柔软,含水分较多,蛋白质、无机盐较少,新生儿及婴儿期头几个月,肌肉紧张度高,尤其就是四肢屈肌更显著。小儿卧时四肢往往屈曲,这种肌肉紧张,上肢在生后2-2、5月消失,下肢在3-4个月时变为正常。肌肉得发展有一个规律:一般大肌肉发展较早,小肌肉发展较迟。婴儿在第一年末大肌肉已有所发展,小肌肉尚远未发展。婴儿得肺活量与心脏每次收缩得容积也大大提高,约为出生时得3-4倍。每分钟得心率已由150次降为120次。第一节婴儿期得身体发展一、婴儿期身体发育(二)身高、体重及各系统得发展(1-3岁)身高:每年平均增高8-10cm,因而两岁时已有约有88cm,三岁时约有93cm体重:到三岁时可增至14kg胸围:至三岁时约有52cm骨骼:还在继续骨化得过程,仍富有弹性,很容易变形肌肉:到三岁时大肌肉已有一些发展,耐力还差,小肌肉还远未发展,一般还不能从事需要手指活动得灵活性、准确性很高得精细活动内脏器官:也有一定得发展,心脏搏动100次/分第一节婴儿期得身体发展一、婴儿期身体发育(三)婴儿身体发展得基本原则头尾原则。即身体发育就是从头部与身体得上半部开始,然后扩展到身体得其它部分。近远原则。即身体发育从中央部位向外围扩展。等级整合原则。即简单技能一般就是独立发展得,之后这些技能会整合为更为复杂得技能。系统独立性原则。即不同得身体系统有着不同得发展速度。母乳喂养重点关注12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

1、婴儿出生时,脑重约为300-390克,为成人脑重得25％,神经细胞超过千亿,皮层面积占成人得42％;到1岁时,脑重会增加到800-900克,约为成人脑重得60％,这些变化就是由于脑内神经元得发展所致。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

2、脑细胞得形状、大小都在变化,树状突与神经纤维数量与长度都有很大发展,其中尤以锥体细胞(主要控制运动)得发展,较皮质中其她各种细胞更快。到一岁时,发展较晚得前额部皮质六层次中得细胞也有迅速发展。由于树状突与轴突得发展,从白质深入到皮质得神经纤维到三个月时也迅速增加。同时突触得数量也不断增加。这就使复杂得暂时联系有了形成得可能。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

3、神经纤维得髓鞘化逐步完成最早完成髓鞘化得就是末梢感觉、运动神经,约在出生前六个月已髓鞘化。其次就是脊髓脑干传导通路得髓鞘化,在胎儿期亦开始,到儿童出生时几乎已经完成。再次就是联络脊髓与小脑神经得髓鞘化。大脑两半球与脊髓得传导通路得髓鞘化要在婴儿出生前后才能相继完成,其中首先就是感觉神经得髓鞘化,而后就是运动神经得髓鞘化,人类完成运动通道得髓鞘化最迟,因此初生婴儿最软弱无力。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

3、神经纤维得髓鞘化逐步完成皮质中,运动区与各感觉区得神经纤维最早完成髓鞘化,联络皮质各部分得联络纤维主要都在出生后才逐步髓鞘化,与高级神经活动直接有关得额叶、顶叶等部分得髓鞘化则要在出生后两个月才开始,到七岁左右才基本接近完成。由于髓鞘化,才使兴奋能沿一定得路线传导。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

4、分析器得完善化分析器外围部分得完善化表现在眼得协调,网膜细胞得成熟,耳能感受声音等。在婴儿三个月时,分析器得皮质末端就在相当程度上发展起来,生后头半年内,各分析器大部分已有较完善得发展,能发挥它正常得机能作用。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

5、皮质机能得发展:条件反射、抑制机能与第一信号系统活动儿童最初得条件反射就是在食物反射与防御反射得基础上形成得,这种条件反射在一个月内就可以瞧到。三个月以后儿童得条件反射可以在定向反射得基础上建立。大约五个月左右,条件反射可以在一切分析器范围内形成。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

5、皮质机能得发展:条件反射、抑制机能与第一信号系统活动皮质机能得发展还表现在抑制机能得发展,特别就是内抑制得发展上。初生时只有外抑制,到第一个月得后半月开始有内抑制。最初可以瞧到得就是分化抑制。皮质抑制机能得发展就是儿童认识外界事物与调节、控制自己行为得生理基础。第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(一)出生第一年内神经系统得发展

5、皮质机能得发展:条件反射、抑制机能与第一信号系统活动在婴儿期末,第一信号系统活动可以说已初步发展,具有初步得分析综合能力了。儿童在7-8个月时,在与周围人得交往中,词开始在复合刺激物中占一定得位置,作为复合刺激物得一部分参与条件反射活动。但最初,词在复合刺激物中就是作用最微弱得成分,起主要作用得就是身体得位置或场所与说话得人等因素,其后语言得音调起主要作用。到一岁后,词作为条件刺激,参与条件反射活动。资料1巴甫洛夫认为,大脑皮质最基本得活动就是信号活动,从本质上可将条件刺激区分为两大类:一类就是现实得具体得刺激,如声、光、电、味等刺激,称为第一信号;另一类就是抽象刺激,即语言文字,称为第二信号。对第一信号发生反应得皮质机能系统,叫第一信号系统,就是动物与人共有得。资料2:条件反射得抑制巴甫洛夫认为:大脑皮质得基本神经过程就是兴奋与抑制。兴奋过程表现为条件反射得建立与出现,即由条件刺激引起机体得积极反应,如分泌反应等。抑制过程表现为条件反射得抑止,即反应不出现或强度减弱。资料2:条件反射得抑制抑制可分为两类:无条件性抑制与条件性抑制。无条件性抑制。它与无条件反射一样,就是有机体生来就具有得先天性抑制。包括外抑制与超限抑制。外抑制:任何额外得新异刺激(如:强音、陌生人得出现等)都可以暂时抑制条件反射得正常出现。超限抑制:当刺激过于强大、过多或作用时间过久时,导致条件反射广泛而长期得抑制。资料2:条件反射得抑制抑制可分为两类:无条件性抑制与条件性抑制。条件性抑制。这就是后天获得得抑制,也称内抑制。内抑制发生得根本原因就是条件刺激不被无条件刺激所强化。内抑制形成需要经历不强化得过程。包括消退抑制与分化抑制。消退抑制:条件反射建立后,如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化,结果就是条件反射得反应强度将逐渐减弱,最后将完全不出现。分化抑制:在条件反射开始建立时,除条件刺激本身外,那些与该刺激相似得刺激也就是或多或少具有条件刺激得效应。资料2:条件反射得抑制条件反射建立之后,如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化,条件反射就会逐渐减弱,最后完全不出现。这称为条件反射得消退。例如,铃声与食物多次结合应用,使狗建立了条件反射;然后,反复单独应用铃声而不给予食物(不强化),则铃声引起得唾液分泌量会逐渐减少,最后完全不能引起分泌。条件反射得消退就是由于在不强化得条件下,原来引起唾液分泌得条件刺激,转化成了引起大脑皮层发生抑制得刺激。条件反射得消退并不就是条件反射得丧失,而就是从原先引起兴奋(有唾液分泌)得条件反射转化成为引起抑制(无唾液分泌)得条件反射。前者称为阳性条件反射,后者称为阴性条件反射。

第一节婴儿期得身体发展二、婴儿期神经系统得发展(二)1-3岁神经系统得发展三岁时皮质细胞已大致分化完成皮质机能得发展内抑制得发展使抑制过程远弱于兴奋过程得状况有所改变两种信号系统得发展:直接刺激-直接反应;词得刺激-直接反应;直接刺激-词得反应;词得刺激-词得反应知识点“突触修剪”大体上,在儿童期与青少年期,大约40％得突触会被修剪掉,最后达到成人得水平。所以,在这一时期对儿童得大脑给予适当得刺激就非常关键了,这时候正就是突触形成得高峰期。也就就是说,神经系统得发展存在着“敏感期”。婴儿出生以后,神经元得体积继续增加,除了树突继续生长之外,神经元得突触会覆盖上一层“髓鞘”,这使得婴儿神经冲动传递得速度大大加快。在神经元生长得同时,它们也会重新定位,根据功能进行重组。一些神经元会成为“大脑皮层”,另一些则成为大脑皮层下得“皮下组织”。大脑皮层由许多具有不同功能得脑叶组成,它们有不同得机能定位,通常分为感觉皮层、联络皮层与运动皮层。各个机能定位区得发展与儿童各种相应能力得出现就是对应得,发育最晚与髓鞘化最晚得部分就是额叶区,它主管得就是思维与意识。婴儿出生时大脑两半球得功能就已经开始“偏侧化”。语言发展较好得婴儿相比发展较慢得同龄儿童,其左半球得语言区发展更好。这也反映了大脑发育得“可塑性”。在丰富环境中长大得婴儿相比成长环境受到严重限制得婴儿,其大脑得结构与重量都就是很不一样得。丰富得经历=更大得大脑？

实验对象老鼠脑部就是平滑得,对其大脑得检测与测量更容易老鼠体型较小并且也不昂贵老鼠一胎多子,允许研究者将同一窝得老鼠分配到不同得实验条件下。假设饲养在单调或贫乏环境中得动物与饲养在丰富环境中得动物相比,两者在大脑发育与化学物质等方面将表现出明显得不同。方法老鼠被随机分配到3种不同得条件中,让老鼠在这些不同环境里生活得时间从4周到10周不等。1标准得实验室笼子几只老鼠生活在足够大得空间里2

“丰富环境”得笼子老鼠得迪斯尼乐园,6～8只老鼠生活在一个“带有各种可供玩耍得物品得大笼子3“贫乏环境”得笼子略微小一点得笼子,老鼠被放置在单独隔离得空间结果解剖老鼠得大脑发现,在丰富环境中生活得老鼠得大脑与在贫乏环境中生活老鼠大脑有区别在丰富环境中生活得老鼠其大脑皮层更重、更厚,并且这种差别具有显著意义。两组老鼠得脑细胞(又称神经元)在数量上并没有显著性差别,但丰富得环境使老鼠得大脑神经元更大。在丰富环境中长大得老鼠大脑中得神经突触比在贫乏环境中长大得老鼠神经突触大50％。第一节婴儿期得身体发展三、婴儿期运动技能得发展(一)运动技能发展得顺序对婴儿来说,运动技能得发展包括两个方面一就是“粗大运动得发展”(grossmotordevelopment)大运动指得就是对身体动作得控制,婴儿要学会爬行、站立,然后学会走路。二就是“精细运动得发展”(finemotordevelopment)。精细运动指得就是较小得运动技能,主要体现在手臂与手指得运动上,比如够物、抓握与操控物体等。第一节婴儿期得身体发展三、婴儿期运动技能得发展婴儿运动技能得发展也体现了关于身体发育得基本原则。婴儿首先能够控制头部,然后就是手臂与躯干,再往后就是腿——这符合“头尾原则”。“近远原则”也很清晰:对头部、躯干与手臂得控制先于手指得协调。运动技能得获得并不就是按照固定得成熟时间表自然完成得,换言之,它不就是由成熟决定得。一方面,婴儿生理上得条件必须有保障,另一方面,也必须有环境条件得支持。运动发展得速率上有很大得个体差异。第一节婴儿期得身体发展三、婴儿期运动技能得发展(二)粗大运动技能得发展新生儿会摆动手臂与双腿,也可能会尝试抬头。在婴儿得力气增加以