浙江省七彩阳光新高考研究联盟2024-2025学年高三下学期2月返校联考日语试题

绝密考试结束前高三日语试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节:（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.男の人は、何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.冷たいコーヒー B.コーヒーフロート C.アイスクリーム【答案】B【解析】【分析】男:わたしは、冷たいコーヒーを飲みます。ユミさんは、どうしますか。女：コーヒーフロートを。男：何ですか、それは？女：知りませんか。つめたいコーヒーにアイスクリームがのっています。男:いいですね。じゃ、わたしもユミさんとおなじのにします。【详解】根据原文「わたしもユミさんとおなじのにします。」，“我也要和由美一样的。”，前文说的是要「コーヒーフロート」，故选B。2.女の人は、蜜柑をいくつ買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.三つ B.二つ C.五つ【答案】A【解析】【分析】女：この蜜柑をください。男：はい。いくつ買いますか。女：3個ください。男：3個ですね。あのう、りんごもどうですか。女：じゃ、それは、2個ください。男：はい。ありがとうございます。【详解】音频提到「3個ください。」，由此可知，女士买了三个橘子，故选A。3.女の人は、今晩何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.男の人の家へ行くB.家でパーティーするC.カレー少しだけ作る【答案】B【解析】【分析】女:竹下さん、こんばんは、忙しいですか。男:いいえ。忙しくないです。女:じゃ、うちへ来ませんか。カレーをつくって、皆でパーティーをします。男:ごめんなさい。カレーは、ちょっと。女:きらいですか。男:いいえ、そうじゃありません。今、お腹が痛くて、ごはんは、すこししか食べません。女:そうですか。わかりました。【详解】音频提到「じゃ、うちへ来ませんか。カレーをつくって、皆でパーティーをします。」，由此可知，女士今晚打算在家开派对，故选B。4.女の人は、このあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.忘れた物を探す B.喫茶店に戻る C.電話番号を調べる【答案】C【解析】【分析】男：あっ、さっきの喫茶店にペンを忘れた。女：えっ、戻る？男：でも、戻ったら電車に間に合わないよ。困ったな。女：喫茶店に電話してみようか。探してもらって、あったら店に置いておいてもらったら？男：そうだね。調べたら電話番号わかるかな。女：調べてあげようか。男：お願い。女：ペンがあったら、あとで、喫茶店に取りに行けるの？男：うん、来週行けると思う。【详解】音频提到「調べてあげようか。」，由此可知，女士接下来要做的是查号码，故选C。5.女の人の話について合っているのは、どれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.今、日本にいるB.毎日一人で、魚をとるC.海の近くに住んでいる【答案】C【解析】【分析】女:日本のみなさん、こんにちは。私は、サンデルです。日本語を勉強しています。見てください。ここは、私の家です。家の前は、海です。私たちは、毎日家族で、海へ出て、魚などをとります。そして、町へ行って、それを売ります。私たちが町で売った魚は、日本へも行くと聞きました。いつか日本へ行って、魚やの魚を見たいです。【详解】音频提到「家の前は、海です。」，由此可知，女士住在海的附近，故选C。第二节:（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】6.女の人はどこから来ましたか。A.日本 B.タイ C.インド7.女の人について正しいのはどれですか。A.料理が上手だB.お寿司が大好きだC.お寿司を食べたことがない8.会話の2人について正しいのはどれですか。A.今日初めて会ったB.よく一緒にお寿司を食べるC.今日は手でお寿司を食べる【答案】6.B7.B8.C【解析】【分析】男:ランさん、お寿司は初めてですか。女:いいえ、タイでもよく食べました。大好きです。男:良かったです。女:あ、木村さん、みんな手で食べていますね。男:そうですね。日本では手でお寿司を食べる人も多いです。タイにはいませんか。女:ええ、見たことがありません。男:どう思いますか。女:いいと思います。インドでは多くの人が手でカレーを食べますし、国によって色々な食べ方がありますよね。男:じゃあ、今日は私たちも手で食べませんか。女:いいですね！そうしましょう。【6题详解】音频提到「いいえ、タイでもよく食べました。」，由此可知，女士说她在泰国也经常吃寿司，可推断女士来自泰国，故选B。【7题详解】音频提到「大好きです。」，由此可知，女士非常喜欢寿司，故选B。【8题详解】音频提到「じゃあ、今日は私たちも手で食べませんか。」「いいですね！そうしましょう。」，由此可知，两人决定今天用手吃寿司，故选C。听下面的录音，回答第9至11题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】9.2人は何について話していますか。A.京都の町 B.旅行 C.写真の撮り方10.北海道はどうですか。A.食べ物が美味しい B.景色がよくない C.交通が不便だ11.話の内容と合っているのはどれですか。A.女の人は北海道へ行ったことがないB.2人とも北海道で写真を撮らなかったC.2人ともまた北海道へ行きたい【答案】9.B10.A11.C【解析】【分析】男:山田さんは旅行が好きですか。女:ええ、好きです。男:今までどんな所へ行きましたか。女：京都や北海道や、他にも色々な所へ行きました。木村さんは？男：僕も旅行が大好きで、色々な所へ行きました。北海道にも行ったことがありますよ。女:そうですか。北海道は景色もきれいだし、食べ物もおいしいですよね。男:そうですね。前に行った時たくさん写真をとりましたが、もう一度行ってみたいです。女:私もです。【9题详解】根据原文「山田さんは旅行が好きですか。」，“山田喜欢旅行吗”，故选B。【10题详解】根据原文「北海道は景色もきれいだし、食べ物もおいしいですよね。」，“北海道景色很美，食物也很好吃”，故选A。【11题详解】根据原文「前に行った時たくさん写真をとりましたが、もう一度行ってみたいです。」，“以前去的时候拍了很多照片，想再去一次。”，故选C。听下面的录音，回答第12至14题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.男の人の妹さんについて正しいのはどれですか。A.会社員 B.大学生 C.アメリカにいる13.今、二人はどんな車を見ていますか。A赤い車 B.白い車 C.小さい車14.女の人のお兄さんについて正しいのはどれですか。A.車が大好きだ B.車を持っている C.車の会社で働いている【答案】12.B13.A14.C【解析】【分析】女:トムさんはきょうだいがいますか。男:はい、妹がいます。花子さんはどうですか。女:私は兄がいます。トムさんの妹さんはアメリカにいますか。。男:いいえ、日本にいます。私達と同じ大学の学生ですよ。女:そうなんですか！男:花子さんのお兄さんも学生ですか。女:いいえ、兄は会社員です。トムさん、あそこに赤い車がありますね。男:あれですか。女:はい、あの赤いのです。兄はあの車の会社で働いています。男:へえ、そうなんですか。【12题详解】音频提到「いいえ、日本にいます。私達と同じ大学の学生ですよ。」，由此可知，男士的妹妹在日本，是和他同一所大学的学生，也是大学生，故选B。【13题详解】音频提到「トムさん、あそこに赤い車がありますね。」「はい、あの赤いのです。」，由此可知，两人正在看红色的车，故选A。【14题详解】音频提到「兄はあの車の会社で働いています。」，由此可知，女士的哥哥在那辆车所属的公司工作，故选C。听下面的录音，回答第15至17题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】15.女の人の店はどんな店ですか。A.有名な店 B.料理を家に届ける店 C.料理の材料を売る店16.注文した時はどれぐらい時間がかかると言われましたか。A.10分 B.40分 C.50分17.男の人について会話の内容と合っているのはどれですか。A.カレーとてんぷらを注文したB.届くのが遅いと思っているC.今は食べたくないと思っている【答案】15.B16.B17.B【解析】【分析】（電話のベル）女:はい、さくらキッチンです。男:緑町の佐藤ですが、注文した料理がまだ来ないんです。女:申し訳ございません。佐藤様ですね。お調べしますので、少々お待ち下さい。ご注文はてんぷらとおすしですね？男:そうです。てんぷらとすしです。女:10分前に店を出ていますので、もうすぐ着くと思うんですが。男:最初に電話した時は、注文から40分で家に届くと言われたのに、もう50分経ってますよ。女：申し訳ありません。（玄関の呼び鈴ピンポン）男：あ！来たみたいです！【15题详解】根据原文「注文した料理がまだ来ないんです。」，“订好的菜还没来”，故选B。【16题详解】根据原文「最初に電話した時は、注文から40分で家に届くと言われたのに、もう50分経ってますよ。」，“一开始打的时候，说下单40分钟就能到家，但已经过了50分钟了。”，故选B。【17题详解】根据原文「ご注文はてんぷらとおすしですね？注文から40分で家に届くと言われたのに、もう50分経ってますよ。」，“您订的是天妇罗和寿司对吧，说是下单后40分钟就能送达，已经过了50分钟了”，故选B。听下面的录音，回答第18至20题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】18.男の人が英語を話すのはなぜですか。A.日本語を間違えたら恥ずかしいからB.全然日本語が分からないからC.日本人の友達がいないから19.男の人がラジオを聞いて意味が分からないのはなぜですか。A.古い言葉が多いからB.難しい言葉が多いからC.すぐに眠くなってしまうから20.先生の考えと合っているのはどれですか。A.正しい日本語だけを話すことB.同じものを何回も聞くことC.日本語の本を読むこと【答案】18.A19.B20.B【解析】【分析】男:先生、日本語の会話が上手になるためには、どんなことをしたらいいですか。女:やはり、たくさん話してたくさん聞くのが一番いいでしょう。男:まちがえたらはずかしいので、学校の外では英語で話しているんです。女:そうですか。でも、まちがえてもかまわないんじゃないですか。正しい日本語を教えてくれると思いますよ。男:それじゃあ今度から一生懸命日本語で話します。あと、毎晩ラジオを聞いているんですが、ほとんど意味がわからないので、すぐに眠くなってしまいます。女:ラジオの日本語は難しい言葉が多いですからね。同じものを何回も聞いてみたらどうですか。だんだんわかるようになりますよ。男：はい、そうします。【18题详解】音频提到「まちがえたらはずかしいので、学校の外では英語で話しているんです。」，由此可知，因为怕说错日语会害羞，所以在学校外面用英语交谈，故选A。【19题详解】音频提到「ラジオの日本語は難しい言葉が多いですからね。」，由此可知，因为广播里难的词汇多，所以男士听不懂，故选B。【20题详解】音频提到「同じものを何回も聞いてみたらどうですか。だんだんわかるようになりますよ。」，由此可知，老师认为重复听相同内容会逐渐理解，故选B。第二部分：阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（一）夜、寝なければならない時刻になってもすぐに寝ずに、夜更かし（熬夜）して過ごしてしまうことはありませんか。そのような行動は「リベンジ夜更かし」かもしれません。就寝時刻になっても寝る気がせず、夜更かしして過ごすという行動です。自ら睡眠時間を削って時間を確保し、昼間の不足分なことを夜更かしで埋めようとするといわれています。夜に「眠いけど、すぐには寝たくない」「もう少し起きていたい」と感じることも、このリべンジ夜更かしの心理行動かもしれません。日中に自由時間がなかった人は、夜の睡眠時間を犠牲にしても昼間の分を取り戻したくなる傾向があるそうです。昼間に忙しかった場合はもちろん、特に何もせずダラダラ過ごしてしまった時も、やり残した感覚を抱く人がいるようです。予定が詰まっていた人も、全くやる事がなかった人も、夜更かしをして時間を確保し昼間のリベンジしたくなることがあるようです。「寝るのがもったいない」と感じて夜更かししてしまうことがあるかもしれませんが、実は体」には負担がかかっています。リベンジ夜更かしをしようとする原因のひとつはストレスだと考えられており、夜更かしして睡眠時間を削ることで、さらにストレスが蓄積され、負のループになってしまいます。夜更かしでストレスを発散しようとするのを控え、しっかりと睡眠時間を確保するようにしましょう。21.文中に「リベンジ夜更かし」とあるが、どんな行動か。A.毎晩決まった時間に寝ることB.寝るべき時間に寝ずに夜更かしすることC.暗くなったらすぐに寝ることD.朝までずっと寝ていること22.どんな人が「リベンジ夜更かし」を起こしやすいか。A.昼間忙しい人だけB.昼間何もしない人だけC.昼間忙しい人や何もしない人などの人D.昼間に十分な自由時間がある人23.「リベンジ夜更かし」の1つの原因として考えられているのは何か。A.生活を愛する B.ストレスがたまるC.昼間に寝過ぎた D.体内時計が乱れる24.「リベンジ夜更かし」はどんな結果をもたらすか。A.ストレスが軽減され、気分がすっきりするB.昼間の不足分を埋め、生産性が上がるC.睡眠時間が足りなくなり、集中力が向上するD.ストレスが蓄積され、悪循環になる25.筆者が一番言いたいのは何か。A.夜更かしをせず、十分な睡眠時間を保とうB.夜更かしできるだけ時間を有意義に使おうC.ストレスを発散するために夜更かしをしようD.夜更かしは体にいいので、たまにはしよう【答案】21.B22.C23.B24.D25.A【解析】【分析】本文内容难度一般。有没有晚上到了必须睡觉的时间也不马上睡觉，熬夜度过的情况？那种行为可能是“报复性熬夜”，是到了睡觉时间也不想睡觉，熬夜度过的行为。据说自己削减睡眠时间来确保时间，熬夜填补白天不足的部分。晚上觉得“虽然很困，但是不想马上睡觉”，“想再撑一会”，这可能也是熬夜的心理活动。据说白天没有自由时间的人，即使牺牲了晚上的睡眠时间也有想找回白天的部分的倾向。白天忙的时候就不用说了，特别是什么都不做就拖拖拉拉地度过的时候，也有抱着没做完的感觉的人。不管是计划满了的人，还是完全没有做的人，都会熬夜确保时间，想报复性地弥补一下白天的时间。可能会觉得“睡觉太可惜了”而熬夜，但实际上身体会有负担，报复性熬夜的原因之一是压力，熬夜削减睡眠时间，压力会进一步积累，形成负循环。控制熬夜来释放压力，好好确保睡眠时间吧。【21题详解】由原文「就寝時刻になっても寝る気がせず、夜更かしして過ごすという行動です。」，“是到了睡觉时间也不想睡觉，熬夜度过的行为”，故选B。【22题详解】由原文「日中に自由時間がなかった人は、夜の睡眠時間を犠牲にしても昼間の分を取り戻したくなる傾向があるそうです。昼間に忙しかった場合はもちろん、特に何もせずダラダラ過ごしてしまった時も、やり残した感覚を抱く人がいるようです。」，“据说白天没有自由时间的人，即使牺牲了晚上的睡眠时间也有想找回白天的部分的倾向。白天忙的时候就不用说了，特别是什么都不做就拖拖拉拉地度过的时候，也有抱着没做完的感觉的人。”，故选C。【23题详解】由原文「リベンジ夜更かしをしようとする原因のひとつはストレスだと考えられており」，“报复性熬夜的原因之一是压力”，故选B。【24题详解】由原文「夜更かしして睡眠時間を削ることで、さらにストレスが蓄積され、負のループになってしまいます。」，“熬夜削减睡眠时间，压力会进一步积累，形成负循环。”，故选D。【25题详解】由原文「夜更かしでストレスを発散しようとするのを控え、しっかりと睡眠時間を確保するようにしましょう。」，“控制熬夜来释放压力，好好确保睡眠时间吧”，故选A。（二）もしも、「あなたの人生が、全て思い通りになるとしたら、あなたはどうしますか」と聞かれたら、あなたはどう答えるでしょうか。何も答えられず、言葉が出なくなってしまう人がほとんどだと思います。なぜなら、現実には、全てが自分の思い通りの人生になるなんてあり得ないし、人生は何が起きるか分からないからこそ面白いとも言えるからです。（ア）、時にはこの質問に向き合い、冷静に考えることも大切です。人生の大きな決断や重要な仕事をする際、自分の未来を想像することは、決断や行動の力になります。また、夢や目標を持って行動を始める時には、「もしこの夢が叶ったらどうなるだろう」と未来の自分を思い描くことは、人生にとって意義深いことです。未来を想像することで、やる気が高まり、困難を予想し、計画を立てることができます。これらはすべて人生にプラスになる要素です。ただし、考えすぎや深い苦悩は避けるべきです。考えすぎると、不安や恐怖心が強まり、諦めたり、行動を迷ったりする傾向があります。人生が全て思い通りになることはありませんが、自分の目標や未来を考える時間は、目標達成に必要で重要です。もし目標が達成できなければ、失望も大きいかもしれませんが、それでも夢や目標があるからこそ、私たちは生きる張り合いを感じることができます。理想の人生を考えることは、あなたにとって貴重な時間になるかもしれません。26.文中に「言葉が出なくなってしまう人がほとんどだ」とあるが、なぜなのか。A.質問が難しすぎるからB.現実と理想が違うと思うからC.声が出ないからD.考える時間がないから27文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。Aしかし B.そして C.だから D.または28.文中に「未来を想像すること」とあるが、どんな効果があるか。A.やる気が下がり、計画を立てることができなくなるB.困難を予想し、計画を立てることができるC.不安や恐怖心が強まり、必ず行動ができなくなるD.何も考えずに行動するようになる29.文章の内容と合っていないのはどれか。A.人生の大きな決断や重要な仕事をする際、未来を想像することは役に立つB.考えすぎると、不安や恐怖心が強まり、行動を起こすのが難しくなるC.人生が全て思い通りになれないが、それでも夢や目標を持つことが大切だD.理想の人生を考えることは時間の無駄であり、むしろ現実的な生活に集中すべきだ30.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。A.人生の面白さ B.夢を叶える方法C.理想の人生を考える意味 D.不安を克服する方法【答案】26.B27.A28.B29.D30.C【解析】【分析】本文内容难度一般。如果被问到“如果你的人生全部如意的话，你会怎么做？”这样的问题，你会怎么回答呢？我想几乎所有的人都回答不出来，说不出话来。因为，在现实中，不可能一切都按照自己所想的那样，人生不知道会发生什么，所以也可以说很有趣。但是，有时面对这个问题，冷静地思考也是很重要的。在做人生的重大决断和重要工作的时候，想象着自己的未来，就会有决断和行动的力量。另外，带着梦想和目标开始行动的时候，想着未来的自己“如果这个梦想实现了会怎么样呢”，对人生来说意义深远。通过想象未来，可以干劲十足，预想困难，制定计划，这些都是对人生有好处的因素。但是，应该避免考虑过多和苦恼，如果想得太多，不安和恐惧感就会增强，就会有放弃、迷失行动的倾向。虽然人生不会完全如意，但是考虑自己的目标和未来的时间，对于达成目标是必要的，很重要。如果目标达不到，失望可能也很大，但即便如此，正因为有梦想和目标，我们才能感受到生存的拼搏，思考理想人生对你来说可能是一段宝贵的时间。【26题详解】由原文「なぜなら、現実には、全てが自分の思い通りの人生になるなんてあり得ないし、人生は何が起きるか分からないからこそ面白いとも言えるからです。」，“因为，在现实中，不可能一切都按照自己所想的那样，人生不知道会发生什么，所以也可以说很有趣。”，故选B。【27题详解】由原文第一段在说，现实和理想的总是有差异的，下文在说「時にはこの質問に向き合い、冷静に考えることも大切です。」，“有时面对这个问题，冷静地思考也是很重要的”，前后文是转折关系。「しかし」；「そして」然后；「だから」因此；「または」或者。故选A。【28题详解】由原文「未来を想像することで、やる気が高まり、困難を予想し、計画を立てることができます。これらはすべて人生にプラスになる要素です。」，“通过想象未来，可以干劲十足，预想困难，制定计划，这些都是对人生有好处的因素。”，故选B。【29题详解】由原文「人生の大きな決断や重要な仕事をする際、自分の未来を想像することは、決断や行動の力になります。」，“在做人生的重大决断和重要工作的时候，想象着自己的未来，就会有决断和行动的力量。”，A选项正确，排除A；「未来を想像することで、やる気が高まり、困難を予想し、計画を立てることができます。これらはすべて人生にプラスになる要素です。ただし、考えすぎや深い苦悩は避けるべきです。考えすぎると、不安や恐怖心が強まり、諦めたり、行動を迷ったりする傾向があります。」，“通过想象未来，可以干劲十足，预想困难，制定计划，这些都是对人生有好处的因素。但是，应该避免考虑过多和苦恼，如果想得太多，不安和恐惧感就会增强，就会有放弃、迷失行动的倾向。”，B选项正确，排除B；「人生が全て思い通りになることはありませんが、自分の目標や未来を考える時間は、目標達成に必要で重要です。」，“虽然人生不会完全如意，但是考虑自己的目标和未来的时间，对于达成目标是必要的，很重要。”，C选项正确，排除C。故选D。【30题详解】由原文「理想の人生を考えることは、あなたにとって貴重な時間になるかもしれません。」，“思考理想人生对你来说可能是一段宝贵的时间。”，以及上文说的通过想象未来，适当的思考人生，对人生有帮助。故选C。（三）2024年、小紅書アプリにおいて「抽象」に関連するノートが1000万件を超え、「玩抽象」というコメントが1.6億件を突破しました。現代のネット文化、特に小紅書では、「抽象」は「自分が理解できないもの」を指す言葉としてよく使われています。例えば、投稿された内容が非常に難解だったり、予測がつかないような場合、それを「抽象的」と表現します。若者たちは「抽象」という言葉を使って、自分がその内容を理解できない、あるいは説明が難しいと感じていることを示しているのです。さらに、この「抽象」という言葉は、単に意味が分からないということだけでなく、その内容」が「奇異で異常」だと感じる場合にも使われます。言い換えれば、「猟奇的」というニュアンスに近いこともあります。（ア）、「抽象」とは、常識や理解を超えた、普通ではないものを指す言葉になっているのです。この「抽象」の概念が進化し、若者たちの間で「玩抽象」という表現が登場しています。例えば、小紅書の投稿者たちは、あえて意味不明なビジュアル（直观，图像化）やテキストを使い、読者に「何を言っているのか分からないけれど面白い」と感じさせようとしています。若者たちが「玩抽象」背景には、現代社会の規範に対する反発や、新しい価値観を求める気持ちがあると考えられます。彼らは、自分たちの思考や行動を型にはめず、常に新しい表現方法を探し求めているのです。31.小紅書で「抽象」という言葉はどんな時に使われるか。A.投稿内容が非常に簡単で分かりやすい時B.その内容が明確で予測しやすい時C.投稿内容が一般的な常識に基づいている時D.自分がその内容を理解できない、説明が難しい時32.文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。A.それで B.また C.そこで D.つまり33「玩抽象」とは、具体的にどのようなことか。A.意味がはっきりして、誰もが理解できることB.意味不明な画像や文章を使い、読者に不思議な感じを与えることC.非常に具体的で、詳細な説明を含むことD.伝統的な表現方法に固執し、新しい試みをしないこと34.若者たちが「玩抽象」をする背景にはどんな気持ちがあるか。A.現代社会の規範に対する反発や、新しい価値観を求める気持ちB.既存の表現方法に満足し、それを繰り返し使う気持ちC.他の人と同じような考えや行動をする気持ちD.新しい価値観を求めず、古い価値観に固執したい気持ち35.筆者が一番言いたいのは何か。A.小紅書アプリのユーザー数が増加しているB.若者たちの新しい娯楽方法について紹介するC.小紅書における人気の投稿内容を分析するD.若者たち新文化や価値観を創造していることを強調する【答案】31.D32.D33.B34.A35.D【解析】【分析】本文内容难度一般。2024年，小红书应用中与“抽象”相关的笔记超过1000万条，“玩抽象”这一评论突破1.6亿条。在现代网络文化，特别是小红书中，“抽象”经常被用来指“自己无法理解的东西”。例如，如果投稿的内容非常难懂，或者无法预测的话，就用“抽象”来表现，年轻人用“抽象”这个词来表示自己无法理解或难以解释的内容。而且，这个“抽象”这个词，不仅仅是不明白意思，在感觉其内容是“奇异而异常”的情况下也会使用，换句话说，也有接近“猎奇”的语感，也就是说，“抽象”是指超越常识和理解的不普通的东西。这个“抽象”的概念在进化，年轻人之间出现了“玩抽象”的表现。譬如，小红书的投稿者们，特意使用意义不明的图片和文本，打算使读者感到“不明白在说什么但是很有趣”。年轻人在“玩抽象”的背景下，有对现代社会规范的反对和追求新价值观的心理，他们不把自己的思考和行动套用在形式上，经常寻找新的表现方法。【31题详解】由原文「若者たちは『抽象』という言葉を使って、自分がその内容を理解できない、あるいは説明が難しいと感じていることを示しているのです。」，“轻人用‘抽象’这个词来表示自己无法理解或难以解释的内容。”，故选D。【32题详解】由原文「さらに、この『抽象』という言葉は、単に意味が分からないということだけでなく、その内容」が『奇異で異常』だと感じる場合にも使われます。言い換えれば、『猟奇的』というニュアンスに近いこともあります。（ア）、『抽象』とは、常識や理解を超えた、普通ではないものを指す言葉になっているのです。」，“而且，这个‘抽象’这个词，不仅仅是不明白意思，在感觉其内容是‘奇异而异常’的情况下也会使用，换句话说，也有接近‘猎奇’的语感，～～～，‘抽象’是指超越常识和理解的不普通的东西。”，前后文是解释说明的关系。「それで」因此；「また」另外；「そこで」于是；「つまり」也就是说。故选D。【33题详解】由原文「例えば、小紅書の投稿者たちは、あえて意味不明なビジュアル（直观，图像化）やテキストを使い、読者に『何を言っているのか分からないけれど面白い』と感じさせようとしています。」，“譬如，小红书的投稿者们，特意使用意义不明的图片和文本，打算使读者感到‘不明白在说什么但是很有趣’。”，故选B。【34题详解】由原文「若者たちが『玩抽象』背景には、現代社会の規範に対する反発や、新しい価値観を求める気持ちがあると考えられます。」，“年轻人在‘玩抽象’的背景下，有对现代社会规范的反对和追求新价值观的心理，”，故选A。【35题详解】由原文「彼らは、自分たちの思考や行動を型にはめず、常に新しい表現方法を探し求めているのです。」，“他们不把自己的思考和行动套用在形式上，经常寻找新的表现方法。”，故选D。（四）今の人たちが退屈する理由の1つは、デジタルメディア（数字媒体）がどんどん刺激を与えてくることだと思います。携帯とパソコンで次々と新しいものが見たり読んだりすることができまま。刺激的な記事、画像、動画が絶え間なく流れてくるんです。人間はこのような刺激を受けると、脳が「嬉しい！」と反応して、ドーパミン（多巴胺）が分泌されて、同じことを何度もやりたくなってしまいます。でも、同じ刺激が何度も続くと、脳はドーパミンに慣れてしまって、もっと刺激が欲しくなります。刺激的なものが簡単に手に入るから、私たちは刺激に慣れて、退屈してしまいます。その結果、コンテンツを作る（制作内容）人たちは、ショート動画とか「短くて」「びっくりするような」ものをどんどん作るようになりました。でも、研究によると、関係ない「バラバラの情報」（碎片化的信息）をすぐに見たり読んだりした後で、意味がないと感じて、空虚な気持ちになる人が多いようです。では、たとえ「バラバラの情報」でも、たくさん集めたら満足できるのかな？その答えは、シヨート動画を1時間とか2時間見続けてしまった後の私たちがよく知っています。「何の意味もなかったな…時間を無駄にしてしまった」と後悔するだけです。デジタルメディアが損だと思いがちだけど、実は損をしているのは、無計画にコンテンツを見たり読んだりして、充実感がなくなってしまったかもしれませんが、得が本当にないじゃないでしょうか。36.文中に「退屈する理由の1つ」とあるが、理由がどれか。A.デジタルメディアが刺激を与えないことB.デジタルメディアが次々に刺激を与えてくることC.携帯とパソコンなどの新設備がないことD.刺激で新しいものが見られないこと37.文中に「その結果」とあるが、どんなことなのか。A.人々がデジタルメディアに依存するようになったB.短くて衝撃的なコンテンツを中心に消費することC.デジタルメディアから流れてくる情報が増えたD.コンテンツ制作者がショート動画をたくさん作るようになった38.文中に「空虚な気持ちになる人が多いよう」とあるが、それはなぜか。A.「バラバラの情報」が刺激を提供しすぎるからB.提供したショート動画が多すぎるからC.脳が刺激に慣れて、より強い刺激を求めるからD.「バラバラの情報」が意味や価値がないから39.ショート動画を長時間見続けた後、どんな気持ちになるか。A.とても満足する B.何の意味もなかったと後悔するC.もっと見たくなる D.充実感があふれる40.筆者が一番言いたいのは何か。A.無計画なコンテンツの消費を避け、充実感を得るようにするB.「短くてびっくりするような」ショート動画を作るべきではないくC.デジタルコンテンツを見たり読んだりすることは、損だけだD.デジタルメディアの世の中では、ショート動画を見ると頭が良くなる【答案】36.B37.D38.D39.B40.A【解析】【分析】文章内容难度一般，主要讲了如今人们感到无聊的原因之一，是数字媒体不断地给予刺激。通过和电脑，我们能够接连不断地看到或读到新的内容。刺激性的文章、图片、视频源源不断地涌现。人们受到这样的刺激后，大脑会做出“开心！”的反应，分泌出多巴胺，从而让人想要反复做同一件事。然而，同样的刺激反复出现，大脑就会对多巴胺产生适应，进而想要更多的刺激。由于轻易就能接触到刺激性的事物，我们逐渐习惯了这种刺激，便觉得无聊了。结果，内容创作者们开始大量制作短视频之类“简短且令人惊讶”的内容。但据研究显示，很多人在快速浏览完无关的“碎片化信息”后，会感觉这些信息毫无意义，从而产生空虚感。那么，即便这些是“碎片化信息”，收集大量的此类信息就能得到满足吗？答案我们在连续观看一两个小时短视频后就会深有体会。我们只会后悔地想“毫无意义啊……白白浪费了时间”。人们往往觉得数字媒体没什么好处，但实际上，真正受损失的或许是我们自己。我们无计划地浏览内容，可能会失去充实感，但这真的毫无收获吗？【36题详解】文章提到「今の人たちが退屈する理由の1つは、デジタルメディア（数字媒体）がどんどん刺激を与えてくることだと思います。」，由此可知，人们感到无聊的一个原因是数字媒体不断给予刺激，故选B。【37题详解】文章前文提到「その結果、コンテンツを作る（制作内容）人たちは、ショート動画とか『短くて』『びっくりするような』ものをどんどん作るようになりました。」，由此可知，「その結果」指的是内容创作者们开始大量制作像短视频这类“短而令人惊讶”的内容，故选D。【38题详解】文章提到「関係ない『バラバラの情報』（碎片化的信息）をすぐに見たり読んだりした後で、意味がないと感じて、空虚な気持ちになる人が多いようです。」，由此可知，很多人在接触碎片化信息后，觉得这些信息没有意义，从而产生空虚感，故选D。【39题详解】文章提到「シヨート動画を1時間とか2時間見続けてしまった後の私たちがよく知っています。『何の意味もなかったな…時間を無駄にしてしまった』と後悔するだけです。」，由此可知，长时间观看短视频后，人们会后悔，觉得没有意义，故选B。【40题详解】文章整体围绕数字媒体内容消费展开，指出无计划地观看或阅读数字媒体内容会让人失去充实感，虽然数字媒体并非毫无益处，但强调应避免无计划地消费内容。所以作者最想说的是「無計画なコンテンツの消費を避け、充実感を得るようにする」，即“避免无计划地消费内容，已获得充实感”，故选A。第三部分：语言运用（共两节，满分30分）第一节：（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。現代文の授業で、私は言葉によって名付けられることで、物事を認識し、考えられる1と言った。教室の端の方から、小声で話している生徒の声が2てきた。私は声の方向に近づくと、その声の主であった女子生徒は、「あ、せんせー」3僕を呼び、こんなことを言った。「あのさ、私って「陰キャ」（内向）なのかな？4「陽キャ」（外向）なのかな？」確かにこの生徒は他の子5キラキラしてない。でも、みんなと話すのは大好きだ。呆気にとられた僕は、怒る気持ちも忘れ6。苦し紛れに「どちらでもないのではないか」と言った。世の中で、引っこみ思案を意味する「陰キャ」、活発で明るい7」の「陽キャ」という言い方がある。しかし、その人の性格の一部を勝手に取り立てて、変な綽名をつけ8。友達の他の大切な個性を見落とすから。たまには、言葉という色眼鏡を9、みんなを見てみよう。言葉を使わない思考なんてできないけれど、使ってきた言葉を見直すことはできる10。それが、これまで気が付かなかった、友達の大切な個性を発見するきっかけになるかもしれない。41.（）A.ことにする B.ようになる C.ようにする D.ことになる42.（）A.聞け B.聞かせ C.聞こえ D.聞い43.（）A.と B.が C.で D.に44.（）A.あるいは B.それとも C.それで D.そして45.（）A.ように B.ような C.みたいに D.みたいな46.（）A.てきた B.てしまった C.ておいた D.てみた47.（）A.アプリ B.シャーペン C.リズム D.イメージ48.（）A.てはいけない B.てもいい C.てほしい D.てしようがない49.（）A.のせて B.かけて C.外して D.つけて50.（）A.せいだ B.べきだ C.わけだ D.はずだ【答案】41.B42.C43.A44.B45.C46.B47.D48.A49.C50.D【解析】【分析】文章内容难度一般，主要讲了在现代文课上，我说过，通过被语言命名，我们能够认识事物并进行思考。从教室的角落传来了学生小声交谈的声音。我朝着声音的方向走近，声音的主人是一位女生，她喊着“啊，老师”叫住我，然后说了这样的话。“那个，我到底是内向呢，还是外向呢？”确实，这个学生不像其他孩子那样闪闪发光。但她非常喜欢和大家聊天。我一时愣住，连生气的心情都忘了。无奈之下，我说道：“或许两者都不是吧。”在世上，有表示内向的「阴キャ」，以及给人活泼开朗印象的「阳キャ」这样的说法。然而，不应该随便突出一个人的部分性格，就给对方起奇怪的绰号。因为这样会忽略朋友其他重要的个性。偶尔，不妨摘下语言这副有色眼镜，试着看看大家。虽然我们无法做到不使用语言思考，但应该可以重新审视我们一直以来使用的语言。这或许会成为发现朋友那些此前未曾留意到的重要个性的契机。【41题详解】本题考查句型。「ようになる」表示变化，“变得能够……”，这里表示通过被语言命名，变得能够认识和思考事物，符合语境。「ことにする」表示个人主观决定做某事；「ようにする」表示努力做到某事；「ことになる」表示客观决定或结果，均不符合此处语义，故选B。【42题详解】本题考查动词词义。「聞こえる」表示“（自然地）听到”，强调声音自然穿入耳朵，符合“从教室角落传来小声说话的学生的声音”这一语境。「聞く」是他动词，表示“听到……”，「聞ける」是可能态，「聞かせる」是使役态，「聞いた」是过去式，均不符合语境。故选C。【43题详解】本题考查助词。「と」表示引用说话的内容，根据题意，表达喊着“啊，老师”叫我，故选A。【44题详解】本题考查连词。「それとも」用于两者之间进行选择，表示我是“内向”还是“外向”呢，符合语境。「あるいは」一般用于陈述多个选项，不强调两者选择；「それで」表示“所以”；「そして」表示“而且”，均不符合语境。故选B。【45题详解】本题考查助动词。「みたいに」直接接在名词后面，表示“像……一样”，根据题意，表示确实这个学生不像其他孩子那样闪闪发光，符合语境。「ように」前接名词需加「の」，「ような」与「みたいな」后接名词，均不符合。故选C。【46题详解】本题考查补助动词。「てしまう」表示动作的完成、结束，常带有遗憾、后悔的语气，根据题意，表示我连生气的心情都忘了，符合语境。「てくる」表示动作由远及近，「ておく」表示提前做某事，「てみる」表示尝试做某事，均不符合。故选B。【47题详解】本题考查外来语。「イメージ」意为“印象”，根据题意，表示给人活泼开朗印象，符合语境。「アプリ」意为“应用程序”，「シャーペン」意为“铅笔”，「リズム」意为“节奏”，均不符合语境。故选D。【48题详解】本题考查句型。「～てはいけない」表示“不可以……”，根据后文“会忽略朋友其他重要的个性”，可知这里是说不能随便突出一个人的部分性格给人起奇怪的绰号，符合语境。「～てもいい」表示“可以……”，「～てほしい」表示“希望……”，「～てしようがない」表示“没办法……”，均不符合语境。故选A。【49题详解】本题考查动词词义。「外して」表示“摘下，去掉”，“偶尔摘下语言这副有色眼镜，试着看看大家”，与后文“重新审视使用过的语言”相呼应，即不要被语言定义所局限。「のせて」表示“放上，乘上”；「かけて」表示“戴上，花费等”；「つけて」表示“戴上，贴上等”，均不符合语境。故选C。【50题详解】本题考查句型。「はずだ」表示推测，根据题意，表示“虽然无法做到不使用语言思考，但应该可以重新审视使用过的语言”，符合语境。「せいだ」表示原因，“因为……”；「べきだ」表示应该做某事，强调主观认为有义务做；「わけだ」表示理所当然的结果，均不符合语境。故选D。第二节:（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。プラスチックを用いた製品は私たちの身近にあります。1（軽い）て丈夫、加工しやすいのがプラスチックの特徴です。一方、おもに石油を原料として作られ、自然の中では2（分解する）にくいという面もあります。ポイ捨てなど、適切な形で処理されずに出たプラスチ3出ます。こうした海54にダック製品のごみ（プラごみ）は雨や風によって川に流れ、やがて海洋プラスチックごみ（海のブラごみ）は長い間、海に留まるなどして海の（環境）4メージを与えます。さらに太陽からの5（熱い）や紫外線、波の力などで細かく砕け、直径が5ミリメートル以下の「マイクロプラスチック」に、海鳥や魚の体内などからマイクロプラスチックが見つかり、生態系や魚を食べた人間6の影響も心配されています。そこで、プラごみを7（減らす）とするため、日本ではレジ袋を有料化をし始めました。2022年からはプラスチック製のスプーンやフォークなどは12品目を8（多い）配る事業者に対し、配り方を見直すように9（ぎむ）づける法律も施行されました。この法律により、飲食店や小売店などは、これらのプラスチック製品を顧客に無償10提供することを原則禁止され、代替品の提供や使用量の削減に努めることになりました。51.________52.________53.________54.________55.________56.________57.________58.________59.________60.________【答案】51.軽く52.分解され53.に54.かんきょう55.熱さ56.へ57.減らそう58.多く59.義務60.で【解析】【分析】文章内容难度一般，主要讲了使用塑料制成的产品在我们身边随处可见。轻便且坚固，易于加工，这些是塑料的特征。另一方面，塑料主要以石油为原料制作而成，也存在着在自然界中难以被分解的这一情况。像随意丢弃等，没有以恰当的方式处理而产生的塑