Unit 7 Happy birthday Section A Grammar 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionAGrammar教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Unit7HappybirthdaySectionAGrammar”为主题，围绕人教版七年级英语上册教材，以实际生活为背景，通过情景对话、语法讲解、练习巩固等环节，帮助学生掌握一般将来时的构成和用法。教学设计注重培养学生的听说能力，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高他们的文化意识。学生将通过参与实际语境中的对话和活动，提升听说技能，增强语感，同时培养跨文化交际意识，学会在适当的情境中使用一般将来时，展示对英语语言结构的理解和运用。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握一般将来时的构成，即主语+begoingto+动词原形或主语+will+动词原形。

②能够在具体语境中运用一般将来时，描述即将发生的事情或计划。

③理解并运用一般将来时的时间状语，如nextweek,inthefuture等。

2.教学难点，

①理解一般将来时与现在时、过去时的区别，特别是在语境中辨别时态。

②在复杂句子中识别并正确使用一般将来时的结构，尤其是在含有条件句或时间状语从句的复合句中。

③在实际交流中灵活运用一般将来时，尤其是在表达愿望、预测和计划时，能够准确表达意图。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设与生日庆祝相关的真实语境，如播放生日歌曲、展示生日派对图片等，激发学生的学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用一般将来时，提高语言运用能力。

3.结合多媒体教学，利用PPT展示语法规则和例句，帮助学生直观理解一般将来时的用法。

4.互动式教学，鼓励学生提问和讨论，通过小组合作解决语法难题，增强学习的主动性和合作性。教学过程1.导入新课

-老师扮演：同学们，今天我们要学习的是Unit7HappybirthdaySectionA的语法部分。你们知道吗？在英语中，表达未来计划或即将发生的事情是非常重要的。那么，我们就来探究一下如何用英语来表达“将要”的概念。

2.预习检测

-老师扮演：请大家回顾一下上一节课的内容，看看你们能否用一般现在时描述一下你们即将要做的事情。

学生扮演：IamgoingtostudyEnglishnextweek.Iwillreadabook.

-老师扮演：很好，同学们都能用一般现在时来表达即将发生的事情。那么，今天我们要学习的是一般将来时，它又是如何表达的呢？

3.语法讲解

-老师扮演：首先，我们来学习一般将来时的构成。一般将来时由两部分组成：主语+begoingto+动词原形，或者主语+will+动词原形。

-老师扮演：接下来，我们通过一些例句来加深理解。

例句1：Iamgoingtohaveabirthdaypartynextweekend.

例句2：Shewillvisithergrandparentsnextmonth.

-老师扮演：同学们，你们能找出这两个例句中一般将来时的构成部分吗？

学生扮演：Yes,Ican.Thefirstsentenceuses"amgoingto"andthesecondsentenceuses"will".

-老师扮演：很好，接下来，我们要学习一般将来时的用法。一般将来时主要用于表达以下几种情况：

①预测或猜测：Ithinkitwillraintomorrow.

②计划或安排：Wewillgotothebeachnextweekend.

③希望或愿望：IwishIcouldflytothemoon.

-老师扮演：现在，请大家跟我一起练习一些句子，看看你们能否正确运用一般将来时。

练习句子：

1.You_______(go)tothecinemathisevening.

2.They_______(notgo)tothepartybecausetheyarebusy.

4.情景对话

-老师扮演：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，根据以下情景进行对话。

情景：A：Hello,B.Areyougoingtohaveabirthdaypartythisweekend?

B：Yes,Iam.Iamgoingtohaveabigpartyatmyhouse.

A：Thatsoundsgreat!Whowillcometoyourparty?

B：Myfriends,myfamily,andmyteachers.

-老师扮演：请各小组进行练习，然后请一些小组上来展示他们的对话。

5.语法练习

-老师扮演：现在，我们来做一些语法练习，巩固今天所学的知识。

练习题目：

1.用一般将来时完成句子。

2.选择正确的时态填空。

3.改写句子，使用一般将来时。

6.总结与反思

-老师扮演：同学们，今天我们学习了一般将来时的构成和用法。希望大家能够通过今天的练习，掌握一般将来时的使用方法。同时，也要注意在日常生活中多加练习，提高自己的英语表达能力。

学生扮演：Iunderstandhowtousethefuturetensenow.Iwillpracticemoreinmydailylife.

-老师扮演：非常好，同学们。希望你们能够将今天所学的知识运用到实际生活中，不断提高自己的英语水平。下课！学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握一般将来时的构成，包括主语+begoingto+动词原形和主语+will+动词原形两种形式。

-学生能够识别和运用一般将来时的时间状语，如nextweek,inthefuture等。

-学生能够理解并区分一般将来时与现在时、过去时的不同，能够在语境中正确使用。

2.能力提升方面：

-听力理解能力：学生在教师的引导下，通过听录音、观看视频等方式，提高了对英语语音、语调的敏感度，能够更好地理解英语口语表达。

-口语表达能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到显著提升，能够自信地用英语进行简单的对话和表达。

-写作能力：学生在完成语法练习和写作任务时，能够运用所学的一般将来时知识，写出符合语法规范的句子和段落。

3.思维发展方面：

-学生在探究一般将来时用法的过程中，培养了逻辑思维能力和分析问题的能力。

-学生通过合作学习和讨论，学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维能力。

4.文化意识方面：

-学生在了解一般将来时用法的同时，也了解了西方文化中关于生日庆祝的传统和习俗。

-学生在参与角色扮演和讨论活动中，增强了跨文化交际意识，学会了尊重和理解不同文化背景的人。

5.学习兴趣方面：

-通过生动有趣的课堂活动，学生对英语学习的兴趣得到了激发，积极参与课堂讨论和练习。

-学生在成功运用所学知识进行表达和交流后，增强了学习英语的自信心和成就感。课堂1.课堂提问与观察

-老师扮演：为了了解学生对一般将来时的掌握情况，我会在课堂上进行提问，请同学们注意听讲并积极参与。

-评价方式：通过提问学生的回答，观察他们的语言表达是否准确，是否能够正确运用一般将来时。

-评价内容：

-学生是否能够正确回答关于一般将来时构成的问题。

-学生在情景对话中是否能够运用一般将来时表达未来的计划或愿望。

-学生在回答问题时是否能够结合语境，正确使用时间状语。

2.情景对话练习

-老师扮演：接下来，我们将进行情景对话练习，请同学们分组进行角色扮演。在练习过程中，我会观察学生的表现，包括他们的发音、语调和对话内容。

-评价方式：通过观察学生的互动，评估他们在实际语境中运用一般将来时的能力。

-评价内容：

-学生在对话中是否能够流畅地使用一般将来时。

-学生是否能够根据情境调整语速和语调，以适应对话的节奏。

-学生在对话中是否能够自然地运用时间状语和条件状语。

3.课堂测试

-老师扮演：为了更全面地了解学生的学习效果，我将进行一次课堂测试。测试将包括选择题、填空题和简答题，涵盖一般将来时的构成、用法和语境应用。

-评价方式：通过测试成绩，评估学生对一般将来时知识的掌握程度。

-评价内容：

-学生对一般将来时构成规则的掌握情况。

-学生在运用一般将来时描述未来事件的能力。

-学生在复杂句子中识别和运用一般将来时的能力。

4.作业评价

-老师扮演：课后，我将布置一些与一般将来时相关的作业，包括语法练习和写作任务。我会对每位同学的作业进行认真批改和点评。

-评价方式：通过批改作业，了解学生在课后练习中的表现，以及他们对知识的巩固情况。

-评价内容：

-学生在完成语法练习时的准确性和速度。

-学生在写作任务中运用一般将来时的灵活性和创造性。

-学生对错误的认识和纠正能力。

5.及时反馈与鼓励

-老师扮演：在课堂评价的过程中，我会及时给予学生反馈，表扬他们的进步和正确答案，同时也指正他们的错误，并提供改正的方法。

-评价方式：通过口头和书面反馈，鼓励学生继续努力，增强他们的学习动力。

-评价内容：

-学生对错误的认识和理解程度。

-学生在改进错误时的积极性和主动性。

-学生在得到反馈后的学习态度和改进措施。板书设计①知识点：

①一般将来时构成

②时间状语

③语境应用

②词汇：

①begoingto

②will

③timeadverbs(e.g.,nextweek,inthefuture)

③句型：

①Iamgoingto+动词原形

②Shewill+动词原形

③Wewill+动词原形

④例句：

①Iamgoingtohaveabirthdaypartynextweekend.

②Shewillvisithergrandparentsnextmonth.

③Wewillgotothebeachnextweekend.

⑤条件句：

①IfIwinthelottery,Iwilltraveltheworld.

②IwillcallyoubackifIgetanewphone.

⑥预测句：

①Itwillraintomorrow.

②Theywillfinishtheprojectontime.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：在课堂上，我尝试通过播放生日歌曲、展示生日派对图片等方式，为学生创设真实的生活语境，让他们在熟悉的场景中学习一般将来时，提高了学习的趣味性和实用性。

2.多媒体辅助教学：我利用PPT展示语法规则和例句，通过视觉和听觉的结合，帮助学生直观理解一般将来时的用法，增强了课堂的互动性和吸引力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在情景对话练习中，部分学生表现出参与度不高，可能是因为对语法知识的掌握不够牢固，或者缺乏自信。

2.语法练习针对性不强：布置的语法练习题较为单一，未能充分覆盖一般将来时的各种用法，导致学生在实际应用中仍存在困难。

3.评价方式单一：主要依赖课堂测试和作业评价，缺乏对学生口语表达能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在情景