七年级语文下册 第三单元 13凡尔赛宫教学实录 苏教版

七年级语文下册第三单元13凡尔赛宫教学实录苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文下册第三单元13凡尔赛宫教学实录

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对文学作品的理解能力，提高对历史背景和人物性格的感知。

2.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生从凡尔赛宫的艺术特色中体会西方建筑之美。

3.培养学生的跨文化理解能力，通过学习法国历史文化，拓宽学生的国际视野。

4.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作，锻炼学生的语文运用能力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，学生对世界历史有一定的基础认识，但具体到法国历史和凡尔赛宫的了解可能较为有限。在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力正在逐步提升，但独立思考和批判性思维能力还有待加强。

在素质方面，学生普遍具备一定的合作意识和团队精神，但在课堂上参与讨论的积极性参差不齐，部分学生可能因为对历史类题材的兴趣不足而表现出学习动力不足。行为习惯上，学生已经具备基本的课堂纪律，但有时会存在分心、做小动作等问题，影响学习效果。

对课程学习的影响主要体现在以下几点：

1.由于学生对凡尔赛宫的历史背景和艺术价值了解有限，可能会影响他们对文本的理解和兴趣。

2.学生的阅读理解能力直接影响对文本细节的把握，需要教师通过引导和启发来提高他们的阅读效率。

3.课堂讨论的参与度将影响学生对历史文化的理解和跨文化理解能力的提升。

4.学生在写作练习中的表现将反映他们的语言表达能力和思维能力，需要教师通过反馈和指导来促进这些能力的提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》教材，以便跟随课文内容学习。

2.辅助材料：准备凡尔赛宫的图片、历史背景介绍视频，以及相关的图表和地图，以增强学生对历史场景的理解。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示教学资源，确保所有学生都能清晰地看到教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的书写空间，以便学生在课堂上进行写作和讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示凡尔赛宫的精美图片，引导学生直观感受宫殿的宏伟与壮丽，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道凡尔赛宫吗？它有着怎样的历史背景和艺术价值？

3.学生分享已有知识，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解凡尔赛宫的历史背景，包括路易十四时期法国宫廷的奢华生活。

2.阐述凡尔赛宫的建筑风格，如巴洛克式、洛可可式等，引导学生理解其艺术特色。

3.分析凡尔赛宫在法国历史文化中的重要地位，强调其对世界建筑艺术的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师分发关于凡尔赛宫的历史小测验，检查学生对新课内容的掌握程度。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.课堂讨论：凡尔赛宫为何会成为法国乃至欧洲的象征？讨论时间5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对新课内容提出问题，如：“凡尔赛宫的建筑风格有何特点？”“凡尔赛宫在法国历史中的地位如何？”

2.学生举手回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分析凡尔赛宫的艺术特色，如何通过建筑体现路易十四的权力象征？

2.学生分组讨论，每组选择一个角度进行阐述。

3.分组展示，教师点评并给予指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“同学们，从凡尔赛宫的学习中，我们能够得到哪些启示？”

2.学生分享个人感悟，教师总结并强调跨文化理解能力的重要性。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要知识点，强调凡尔赛宫在法国历史文化中的地位。

2.鼓励学生在日常生活中关注历史遗迹，提升自己的文化素养。

八、课后作业（2分钟）

1.教师布置课后作业：查阅资料，了解其他国家的著名历史遗迹，并撰写一篇简短的介绍。

2.学生了解作业要求，准备课后学习。

总用时：45分钟知识点梳理1.凡尔赛宫的历史背景

-路易十四时期法国宫廷的奢华生活

-法国封建王朝的权力象征

2.凡尔赛宫的建筑风格

-巴洛克式建筑特点：追求豪华、对称，强调装饰性

-洛可可式建筑特点：注重线条和曲线的运用，强调轻松、优雅

3.凡尔赛宫的艺术价值

-绘画、雕塑、园林等艺术形式的融合

-宫殿内部装饰的精致与独特

4.凡尔赛宫在法国历史文化中的地位

-法国封建王朝的象征

-法国历史上的政治、经济、文化中心

-欧洲建筑艺术的典范

5.凡尔赛宫对世界建筑艺术的影响

-欧洲各国宫殿建筑的典范

-西方建筑艺术发展的重要阶段

6.跨文化理解能力的培养

-通过学习凡尔赛宫，了解不同国家和地区的建筑艺术特点

-增强对世界文化的认识和理解

7.学生核心素养的提升

-培养学生的审美鉴赏能力

-增强学生的历史意识和文化素养

-提升学生的跨文化理解能力

8.语文能力的运用

-提高学生的阅读理解能力

-锻炼学生的写作能力

-培养学生的口语表达能力

9.课堂讨论与互动

-培养学生的合作意识和团队精神

-提高学生的沟通能力

-增强学生的批判性思维能力

10.课后作业的布置

-查阅资料，了解其他国家的著名历史遗迹

-撰写一篇简短的介绍，提升学生的自主学习能力典型例题讲解1.例题：

凡尔赛宫的建造历时多少年？在这期间，法国经历了哪些重大事件？

答案：

凡尔赛宫的建造历时约三十年。在这期间，法国经历了路易十四的统治、路易十五的时期，以及法国大革命等重大事件。

2.例题：

凡尔赛宫的园林设计有何特点？

答案：

凡尔赛宫的园林设计以几何形状的草坪、花坛、喷泉和人工湖泊为主，强调对称和秩序。园林中还有一系列精心设计的雕塑和喷泉，体现了巴洛克式的豪华和装饰性。

3.例题：

凡尔赛宫的内部装饰有哪些特点？

答案：

凡尔赛宫的内部装饰以洛可可式风格为主，注重线条和曲线的运用。装饰材料包括大理石、金箔、镜子和彩色玻璃等，色彩丰富，风格优雅。

4.例题：

凡尔赛宫对后世有哪些影响？

答案：

凡尔赛宫对后世产生了深远的影响，包括：

-欧洲各国宫殿建筑的典范，影响了世界建筑艺术的发展；

-法国封建王朝的象征，代表了法国历史上的权力和奢华；

-对后世的园林设计、室内装饰以及艺术创作产生了重要影响。

5.例题：

请简述凡尔赛宫在法国历史上的地位。

答案：

凡尔赛宫在法国历史上的地位如下：

-法国封建王朝的象征，代表了法国历史上的权力和奢华；

-法国历史上的政治、经济、文化中心，是法国封建王朝的权力中心；

-欧洲建筑艺术的典范，对后世产生了深远的影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对凡尔赛宫的历史背景和艺术特色表现出浓厚的兴趣。部分学生在讨论环节中能够提出独到的见解，显示出良好的思维能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕凡尔赛宫的建筑风格、历史意义等方面展开深入的讨论。各小组的展示内容丰富，包括PPT制作、角色扮演、情景模拟等多种形式，展现了学生的团队协作能力和创造力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，学生对凡尔赛宫的相关知识掌握情况良好。测试内容包括对凡尔赛宫历史背景、建筑风格、艺术价值等方面的理解。大部分学生能够准确回答问题，但也有一部分学生在细节方面存在不足。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了学习反馈表，对自身的课堂表现进行了自评。同时，学生之间也进行了互评，互相指出优点和不足。通过自评和互评，学生能够认识到自己的学习状态，为今后的学习提供改进方向。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予了肯定。同时，针对学生在讨论环节中存在的问题，如部分学生发言不够积极、个别学生对于历史事件的了解不够深入等，教师提出了以下反馈：

-鼓励学生在课堂