全国人教版初中信息技术八年级上册第一单元第2课三、《改变对象的不透明度》教学设计

全国人教版初中信息技术八年级上册第一单元第2课三、《改变对象的不透明度》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国人教版初中信息技术八年级上册第一单元第2课《改变对象的不透明度》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三9:00-9:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高对信息技术应用的认识和兴趣。

2.增强学生的计算思维，学会通过调整对象不透明度来实现创意设计。

3.培养学生的信息社会责任，理解信息技术在现实生活中的应用与影响。学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。对于图形图像处理软件的基本界面和工具栏有一定的了解。

2.学生的学习兴趣因人而异，部分学生可能对设计类软件有较高的兴趣，愿意尝试新的功能。学习能力方面，学生之间存在差异，部分学生能够快速掌握新技能，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习，也有学生倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生在操作过程中可能遇到的困难包括对软件工具的掌握不够熟练，难以精确调整对象的不透明度，以及在创意设计时缺乏灵感。此外，部分学生可能对软件的复杂功能感到困惑，需要教师提供清晰的指导。教学资源-软件资源：图形图像处理软件（如Photoshop、GIMP）

-硬件资源：计算机教室，配置标准满足课程需求

-课程平台：学校信息教学平台或班级学习群

-信息化资源：在线教程视频、教学案例库

-教学手段：多媒体投影设备、电子白板、学生平板电脑教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《改变对象的不透明度》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在平时使用电脑或手机软件时，有没有注意到有些图片或图形看起来更加立体、有层次感？”

展示一些利用不透明度效果制作的图片或动画片段，让学生初步感受不透明度在视觉效果上的魅力。

简短介绍《改变对象的不透明度》的基本概念和它在设计中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.《改变对象的不透明度》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《改变对象的不透明度》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《改变对象的不透明度》的定义，包括其主要作用和实现方式。

详细介绍《改变对象的不透明度》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《改变对象的不透明度》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《改变对象的不透明度》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的利用不透明度效果的设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、效果展示和创作过程，让学生全面了解《改变对象的不透明度》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对视觉设计的影响，以及如何应用《改变对象的不透明度》来提升作品的质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计项目，探讨如何运用《改变对象的不透明度》来提升设计的视觉效果。

小组内讨论该项目的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《改变对象的不透明度》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计项目背景、应用《改变对象的不透明度》的方法和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《改变对象的不透明度》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《改变对象的不透明度》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《改变对象的不透明度》在视觉设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

布置课后作业：让学生尝试在个人作品或项目中运用《改变对象的不透明度》，并撰写心得体会。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字图像处理技术与应用》：这本书详细介绍了数字图像处理的基本原理和应用，包括不透明度调整、色彩校正、图像增强等技术。

-《Photoshop从入门到精通》：一本全面介绍Photoshop软件的书籍，其中包含了大量的案例和技巧，适合学生深入学习不透明度调整的应用。

-《平面设计基础》：这本书讲解了平面设计的基本理论，包括设计原则、色彩搭配、构图等，有助于学生将不透明度调整应用到实际的设计作品中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图像处理软件，如AdobePhotoshop、GIMP等，进行不透明度的调整练习，比较不同软件的操作差异。

-鼓励学生探索不透明度在不同设计场景中的应用，例如网页设计、广告设计、海报设计等，通过实际操作提高设计能力。

-学生可以查找并分析一些优秀的设计作品，研究其不透明度调整的方法和效果，从中获取灵感和技巧。

-鼓励学生尝试创新，将不透明度调整与其他设计元素（如图层、滤镜、纹理等）结合，创造出独特的视觉效果。

-学生可以参加或组织设计比赛，将所学的不透明度调整技巧应用于实际项目，提升自己的设计能力和竞争力。

3.组织线上学习小组：

-创建线上学习小组，让学生在课后互相交流学习心得，分享各自在探索不透明度调整过程中的发现和经验。

-通过线上平台分享相关学习资料和视频教程，帮助学生巩固和拓展知识。

-定期举办线上研讨会，邀请专业人士进行讲座，为学生提供更多学习和交流的机会。

4.结合实际项目进行实践：

-学生可以选择一个实际的项目，如设计个人博客、制作个人简历或制作个人作品集，将所学的不透明度调整技巧应用到项目中。

-通过实际项目，学生可以更好地理解不透明度调整在实际设计中的作用，提高自己的实践能力。

5.鼓励学生进行跨学科学习：

-学生可以尝试将不透明度调整应用于其他学科领域，如艺术、摄影、动画等，探索不同领域的应用方式和效果。

-鼓励学生参与跨学科的项目合作，通过团队合作，提升综合运用知识解决问题的能力。典型例题讲解1.例题：在Photoshop中，如何将一个图片对象的局部区域设置为半透明效果？

解答步骤：

a.打开Photoshop，导入需要编辑的图片。

b.选中图片中的对象，可以通过魔棒工具或快速选择工具实现。

c.选择“图层”菜单中的“图层样式”，然后选择“混合选项”。

d.在“混合模式”下拉菜单中选择“颜色减淡”或“颜色叠加”，调整“不透明度”到50%左右。

e.调整完成后，点击“确定”保存设置。

2.例题：在GIMP中，如何调整图片中特定物体的不透明度？

解答步骤：

a.打开GIMP，导入需要编辑的图片。

b.选中图片中的特定物体，可以使用钢笔工具或磁性选择工具。

c.选中物体后，在工具箱中选择“透明度工具”。

d.在透明度工具的选项栏中，调整“不透明度”到所需值。

e.点击并拖动鼠标，调整物体的不透明度。

3.例题：在PowerPoint中，如何设置背景图片的不透明度？

解答步骤：

a.打开PowerPoint，选择需要设置背景的幻灯片。

b.右键点击背景图片，选择“设置背景格式”。

c.在“填充”选项卡中，选择“图片或纹理填充”。

d.在“图片或纹理填充”的右侧，找到“透明度”滑块，调整到所需的不透明度。

e.点击“关闭”保存设置。

4.例题：在Illustrator中，如何制作一个渐变不透明度的图形？

解答步骤：

a.打开Illustrator，创建一个新的文档。

b.使用钢笔工具绘制所需的图形路径。

c.在工具箱中选择渐变工具，选择渐变类型为“线性渐变”或“放射渐变”。

d.在渐变工具的选项栏中，调整渐变颜色和渐变方向。

e.在图形路径上拖动鼠标，创建渐变效果。

5.例题：在InDesign中，如何调整文本框中文字的不透明度？

解答步骤：

a.打开InDesign，导入需要编辑的文档。

b.选中包含文本的文本框。

c.在“对象”面板中，找到“效果”选项卡。

d.选择“透明度”效果，调整“不透明度”到所需值。

e.点击“确定”保存设置。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了《改变对象的不透明度》这一重要知识点。通过实际操作和案例分析，同学们掌握了如何在不同软件中调整对象的不透明度，以及这一技巧在视觉设计中的应用。以下是本节课的要点总结：

1.不透明度调整的基本概念：不透明度是指对象在显示时允许背景透过的程度，通过调整不透明度可以改变对象的视觉效果。

2.不透明度调整的方法：在Photoshop、GIMP、PowerPoint、Illustrator和InDesign等软件中，都可以通过不同的方法调整对象的不透明度。

3.不透明度调整的应用：不透明度调整在视觉设计中有着广泛的应用，如增强图片的层次感、制作渐变效果、调整文本框的透明度等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.在Photoshop中，如何通过图层样式调整对象的不透明度？

答案：通过“图层”菜单中的“图层样式”，选择“混合选项”，在“不透明度”滑块中调整。

2.在GIMP中，使用透明度工具调整对象不透明度时，如何快速选择需要调整的区域？

答案：使用磁性选择工具或钢笔工具选择区域，然后使用透明度工具调整。

3.在PowerPoint中，如何设置背景图片的不透明度？

答案：右键点击背景图片，选择“设置背景格式”，在“填充”选项卡中调整“透明度”。

4.在Illustrator中，如何创建一个渐变不透明度的图形？

答案：使用钢笔工具绘制图形路径，选择渐变工具，调整渐变颜色和方向，然后在路径上拖动鼠标创建渐变效果。

5.在InDesign中，如何调整文本框中文字的不透明度？

答案：选中文本框，在“对象”面板中找到“效果”选项卡，选择“透明度”效果，调整“不透明度”。板书设计①改变对象的不透明度

-不透明度概念

-不透明度调整方法

-不透明度应用场景

②不透明度调整方法

-图像处理软件：Photoshop、GIMP

-办公软件：PowerPoint、Illustrator、InDesign

-不透明度调整工具：图层样式、透明度工具、效果选项卡

③不透明度应用场景

-增强图片层次感

-制作渐变效果

-调整文本框透明度

-视觉设计中的创意应用教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们一起来回顾一下这节课吧。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了几个新的方法。比如，我用了案例分析的方式来引入课题，让学生们通过观察和讨论，自己发现不透明度调整的重要性。我发现这种方法挺有效的，因为学生们在讨论的时候，他们的参与度很高，而且能更好地理解知识点。

然后呢，我在讲解基础知识的时候，尽量用简单的语言和直观的图表来解释。我发现这样子做，即使是那些基础比较薄弱的学生，也能跟上进度。不过，我也发现了一个问题，就是有些学生对于软件的操作步骤还是不太熟悉，我在这里可能需要多花点时间，给他们一些更具体的指导。

在课堂管理上，我注意到学生们在小组讨论的时候，有些小组的讨论比较热烈，而有些小组则显得比较沉默。我意识到，可能是我没有很好地分配任务，或者是没有给足每个学生发言的机会。所以，我打算在接下来的课上，更加注意小组讨论的平衡，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对于不透明度调整的概念有了更深入的理解，而且能够运用到实际的设计中。我看到有些学生在课后主动来问我问题，这说明他们